Aktywność twórcza a korzystanie z urządzeń ekranowych przez dzieci w wieku przedszkolnym

Artykuł naukowy prezentujący wyniki badań dotyczących korzystania przez dzieci w wieku przedszkolnym z urządzeń ekranowych i związku tej aktywności z ich zachowaniami twórczymi. Wyniki dostarczają interesujących danych dotyczących tego, co w kontekście korzystania z urządzeń ekranowych ma największe znaczenie dla poziomu myślenia twórczego małych dzieci. Rekomendacja: poszerzenie kompetencji kognitywnych nauczycieli, pedagogów, rodziców.