Diagnoza pedagogiczna zdolności i uzdolnień uczniów

Artykuł naukowo‑badawczy. W części teoretycznej w analizach przeglądowych - definicja i klasyfikacja uczniów zdolnych. Zwrócono uwagę na konieczność właściwej diagnozy pedagogicznej zdolności i uzdolnień uczniów. W badaniach dokonano pomiaru takich zmiennych jak: uzdolnienia poznawcze, uzdolnienia społeczne, uzdolnienia emocjonalne, uzdolnienia motywacyjno‑wolicjonalne. Tekst poszerza wiedzę w zakresie zdolności i uzdolnień uczniów szkół licealnych.