Kierunek nowożytność

Nauka w wieku XVII zaczyna zdobywać – dzięki rozwojowi astronomii, fizyki i matematyki – coraz większą autonomię wobec czysto teoretycznych spekulacji odwołujących się do litery objawienia zawartego w Piśmie Świętym. Autonomia ta polegała z jednej strony na rozwoju świadomości metodologicznej, to znaczy na uświadomieniu sobie przez uczonych, że osiąganie wartościowych wyników poznawczych zależy od krytycznego (czyli sceptycznego i selektywnego) podejścia do hipotez, które miały przynieść wyjaśnienie obserwowanych faktów, i od przyjęcia właściwej metody badań w danej dziedzinie.
Z drugiej strony owa niezależność polegała na wyzwalaniu się od spekulatywnego języka tradycyjnej kosmologiikosmologii. Wyrażało się to w korzystaniu z osiągnięć matematyki przy formułowaniu hipotez naukowych oraz w odwoływaniu się do weryfikacji empirycznej (doświadczenia, eksperymentu) przedstawianych teorii, możliwej w coraz większym zakresie dzięki technicznemu rozwojowi aparatury naukowej (wynalazki). Wyłaniająca się w takim kształcie nowożytna nauka przybierała z czasem postać ogólnej teorii wyjaśniającej przede wszystkim budowę i prawa rządzące światem przyrody (kosmosem), teorii konstruowanej z nastawieniem krytycznym i metodycznym, w ścisłym związku z obserwowanymi bądź eksperymentalnie wywoływanymi procesami fizykalnymi.

W związku z hipotezą heliocentryczną jednym z głównych tematów dyskusji uczonych XVI–XVII w. stał się temat skończoności bądź nieskończoności wszechświata.
Niebagatelną rolę w osiągnięciu przez naukę takiego kształtu odegrał przede wszystkim rozwój astronomii, a w szczególności hipoteza heliocentryczna wysunięta przez Mikołaja Kopernika (1473–1543), podtrzymana i rozwijana przez Johannesa Keplera (1571–1630) oraz Galileusza (1564–1642). To właśnie idea nieskończoności okaże się tą ideą, za pomocą której nauka odciśnie swe najsilniejsze piętno na filozofii nowożytnej, w szczególności na filozofii XVII w.

Teza, że wszechświat jest nieskończony, nie narodziła się jednak na gruncie nowożytnej nauki. Jeszcze radykalniejszy pogląd – w postaci wizji świata otwartego i zdecentralizowanego, wizji nieskończonej ilości światów – rozwinął Giordano Bruno (1548–1600). Filozoficzne spekulacje tych myślicieli nie przybrały wszelako charakteru teorii naukowych w wyżej zarysowanym sensie (przede wszystkim pozbawione były aparatury matematycznej i nie traktowały przyrody w kategoriach mechanizmu). Ponadto pierwsi uczeni wysuwający teorię heliocentryczną – Kopernik i Kepler – nie głosili wcale, że wszechświat jest nieskończony. Kosmos był dla nich nadal kulistą przestrzenią, zamkniętą przez sferę nieruchomych gwiazd stałych, „niezmierzoną” (ze względu na swoją wielkość), ale skończoną. Heliocentryzm rewolucjonizował ich światopogląd z tego względu, że był negacją kosmologii o charakterze teocentrycznym, kosmologii głoszącej jakościowe zróżnicowanie sfer świata, jego wewnętrzną hierarchię i celowość. Dopiero Galileusz odrzucił pojęcie centrum wszechświata (dzięki udoskonaleniu teleskopu i swoim wyliczeniom matematycznym) i tym samym otworzył drogę do naukowego uzasadnienia tezy o jego nieskończoności.
I ta właśnie teza niezwykle silnie zainspirowała filozofię XVII w. Filozofia bowiem – obok teorii naukowych – miała jeszcze coś do powiedzenia o samej naturze „budulca”, z jakiego świat miał być skonstruowany, a już niezależnie od ówczesnej nauki podejmowała również kwestie związane, najogólniej mówiąc, z powołaniem człowieka i jego miejscem we wszechświecie (nauka – poza medycyną – nie uczyniła jeszcze „spraw ludzkich” swoim przedmiotem). Stąd idea nieskończoności przełożyła się w filozofii na wizję świata jednorodnego co do poziomów istnienia, świata faktów odartego z wartości, którego najistotniejszą charakterystyką była zgeometryzowana, jednorodna rozciągłość – przestrzeń rządząca się prawami matematyki i mechaniki.
W historii myśli filozoficznej przejście od średniowiecza przez renesans do nowożytności nie ma w sobie nic gwałtownego. Raczej mamy tu do czynienia ze stopniowym przesuwaniem akcentów. Twórczość poszczególnych filozofów to szczególnie ważne momenty tego procesu.
Najważniejsze tendencje filozofii nowożytnej
Zapoznaj się z treścią animacji i odpowiedz na pytanie: czemu miała służyć filozofia, która „wstąpiła w związek z nauką”?

Film dostępny pod adresem /preview/resource/RxUmoR730Ey0t
Film nawiązujący do treści materiału
Wyjaśnij, dlaczego stałym przedmiotem dociekań i sporów filozofów nowożytnych stał się kodeks moralny.
Dlaczego epistemologia była w centrum zainteresowania filozofów nowożytnych?
Słownik
(gr. episteme – wiedza + logos – nauka) jest to dział filozofii zajmujący się problemem poznania. Bada źródła, możliwości i granice ludzkiego poznania, zajmuje się oceną jego rezultatów, a także definicją i kryteriami prawdy. Rozkwit epistemologii wiąże się z nazwiskiem Kartezjusza
uwolnienie (się) jednostek i grup społecznych od zależności i zdobycie lepszej pozycji w strukturze społecznej
(gr. theos - Bóg, lógos - nauka) nauka o Bogu, jego naturze i relacji do świata i ludzi, odrębna dla każdej religii

