R17T8oq7NkXoH
Ćwiczenie 1
Odpowiedz na pytania lub uzupełnij tekst. 1. Nazwisko najsłynniejszego poety polskiego sentymentalizmu, 2. Epoka literacka między barokiem a romantyzmem, 3. Kostium typowy dla literatury sentymentalnej, 4. Imię ukochanej Francesca Petrarki , 5. Heloiza z powieści w listach Rousseau , 6. Ukochany Laury ze znanego utworu sentymentalnego, 7. Styl w sztuce oświeceniowej, 8. Stolica polskiego sentymentalizmu
1
Ćwiczenie 1
R6xpWDlOGN3tG
1. Nazwisko najsłynniejszego poety polskiego sentymentalizmu. 2. Epoka literacka między barokiem a romantyzmem. 3. Kostium typowy dla literatury sentymentalnej. 4. Imię ukochanej Francesca Petrarki. 5. Heloiza z powieści w listach Rousseau. 6. Ukochany Laury ze znanego utworu sentymentalnego. 7. Styl w sztuce oświeceniowej. 8. Stolica polskiego sentymentalizmu. (Uzupełnij).
O wierszu Franciszka Karpińskiego „Do Justyny. Tęskność na wiosnę”Antoni Mackiewicz
Antoni Mackiewicz O wierszu Franciszka Karpińskiego "Do Justyny. Tęskność na wiosnę"

„Byłem skłonny do kobiet” – wyznał poeta w Pamiętnikach. Jest to bardzo istotne wyznanie 'śpiewaka Justyny'. Biografowie wymieniają trzy jego wielkie miłości. Pierwszą z nich, jeszcze z czasów młodzieńczych, gdy poeta przebywał w Stanisławowie, była piękna, osierocona i uboga Marianna Broselówna, córka oficera wojsk saskich. Ukształtowało się przekonanie, mające swe źródło w pamiętnikach Karpińskiego, że z nią się wiąże powstanie jednego z najpiękniejszych jego liryków: Do Justyny. Tęskność na wiosnę. Nie ma jednak zgodności w tej sprawie, nie wiadomo także, kiedy ten utwór został napisany. Pewny jest tylko rok pierwodruku: 1780. Tekst mógł być korygowany, może nawet w związku z doświadczeniami 'czułego' serca. Były przecież dwie następne 'Justyny', chociaż pamięć o pierwszej, Mariannie z Broselów Poźniakowej, zachował poeta do końca życia.
[...]
W obu wydaniach, z lat 1780 i 1782, tytuł był nieco inny: Tęskność do Justyny na wiosnę. W pierwszym warszawskim wydaniu (rok 1782) poeta zdecydował się na zmianę dość istotną. Początkową wersję tytułu w formie jednolitego równoważnika zdania rozbił na dwie cząstki i zmienił szyk wyrazów, zachowując ich liczbę. Pierwszy człon tytułu w ostatecznym kształcie: Do Justyny – sugeruje apostroficznąapostroficznąapostroficzną formę wypowiedzi. Jest to często stosowany zabieg w liryce miłosnej. Druga część: Tęskność na wiosnę – sygnalizuje zawartość uczuciową utworu i porę roku, najbardziej sprzyjającą wspomnianej 'tęskności' – wszak wiosna w symbolice miłosnej zajmuje miejsce szczególne. Drugą cząstkę nagłówkową można by uznać za rodzaj podtytułu precyzującego temat utworu. Imię Justyny, podane w tytule, jest bardzo ważne choćby z tego względu, że nie pojawi się ono w żadnej ze strof wiersza. Czy to imię autentycznej wybranki serca poety? Okazuje się, że nie. O Mariannie z Broselów już mówiliśmy. Z dwóch jego kolejnych miłości żona starosty Ponińskiego też była Marianna, a córka właściciela dzierżawionej przez Karpińskiego wsi w Żabokrukach, Koziebrodzkiego, miała na imię Franciszka. Poeta zdecydował się na imię umowne, powtarzane również w innych jego wierszach.
[...]
Tęskność trzeba uznać za pieśń liryczną o tematyce miłosnej. O jej muzyczności decyduje przede wszystkim uderzająca powtarzalność (anaforycznośćanaforycznośćanaforyczność), jak gdyby zastępująca refren, a także regularna rytmika i pełne, krzyżowe rymy żeńskie. Czytając wiersz, jesteśmy urzeczeni prostotą wypowiedzi, a przecież w tak krótkim tekście znajdują się: apostrofa, dwa pytania retoryczne, cztery przeciwstawienia, ponad dziesięć powtórzeń. To zestaw tylko zwrotów krasomówczych. Dochodzą do tego przenośnie i epitety – prawie niezauważalne. Wszystkie użyte przez autora Tęskności środki wyrazu poetyckiego zostały podporządkowane zasadzie naturalności wypowiedzi.

CART4 Źródło: Antoni Mackiewicz, O wierszu Franciszka Karpińskiego „Do Justyny. Tęskność na wiosnę”, [w:] Lekcje czytania. Eksplikacje literackie. Część 1, , red. Władysław Dynak, Aleksander W. Labuda, Warszawa 1991, s. 358.
1
Ćwiczenie 2

Znajdź w przytoczonych fragmentach utworu Franciszka Karpińskiego dowody na stwierdzenie Antoniego Mackiewicza:
„[..] w tak krótkim tekście znajdują się: apostrofa, dwa pytania retoryczne, cztery przeciwstawienia, ponad dziesięć powtórzeń. To zestaw tylko zwrotów krasomówczych. Dochodzą do tego przenośnie i epitety – prawie niezauważalne”. Wskaż również inne środki stylistyczne użyte przez Karpińskiego w sielance i określ ich funkcje.

R1Pu9YX6ysBlK
(Uzupełnij) (Uzupełnij) (Uzupełnij) (Uzupełnij) (Uzupełnij) (Uzupełnij) (Uzupełnij).
Źródło: licencja: CC BY 3.0.
szczyci
świéci
Kłócą
PosłowieRoman Sobol
Roman Sobol Posłowie

Pierwszą jego „kochanką” i Muzą zarazem miała być Marianna Broselówna, dziewczyna piękna, uboga i cnotliwa [...]. Związek miłosny dwojga czułych kochanków ze Stanisławowa zakończył się nader prozaicznie: Filon porzucił Laurę przeświadczony, że należy się jej mąż majętniejszy, jemu natomiast posażniejsza żona...
[...]
Około r. 1766 znalazł się w Zahajpolu koło Lwowa, gdzie objął posadę domowego nauczyciela synów Józefa i Marianny Ponińskich.
Tutaj też zrodził się dyskretny zrazu, a po rychłej śmierci chlebodawcy jawny już romans guwernera ze starszą od niego o lat czternaście matką wychowanków. W zamyśle młodego poety miał ów romans doprowadzić go do małżeństwa z Ponińską – „drugą Justyną”. Jednakże podjęta przez Karpińskiego [...] próba przełamania bariery społecznej i konwencji obyczajowej zakończyła się niepowodzeniem. [...] Stygnący z czasem w miłosnych zapałach ubogi wielbiciel i niefortunny pretendent do ręki wdowy po magnackim synu otrzymał na pożegnanie od swej Jaśnie Wielmożnej Justyny cenny prezent imieninowy – kilka tysięcy dukatów. [...]
W latach dzierżaw spotkał też swoją trzecią Justynę – Franciszkę Koziebrodzką, starościankę olchowiecką. Panna, zaręczona już z księciem Puzyną, tak gorąco pokochała autora czułych poezji, iż gotowa była uciec wraz z nim z rodzicielskiego domu. Ale skrupulatskrupulantskrupulat Karpiński ani myślał dokonać porwania i ostatecznie starościanka poślubiła niekochanego Puzynę i „była nieszczęśliwą”.

CART5 Źródło: Roman Sobol, Posłowie, [w:] Franciszek Karpiński, Zabawki wierszem i prozą, Wrocław 1981.
1
Ćwiczenie 3

Po lekturze fragmentu tekstu Romana Sobola opisz przyczyny rozstań Karpińskiego z jego ukochanymi.

R13qaP4g0Jjnk
(Uzupełnij).
Tęskność gospodarskaAnna Kamieńska
Anna Kamieńska Tęskność gospodarska

Podobnie jak to bywa w pieśni ludowej [...] cały wiersz opiera się na paralelnościparalelnośćparalelności zjawisk przyrody i sytuacji emocjonalnej. Przy tym ta ostatnia jest także zaszyfrowana, zmetaforyzowana. Ukochana poety nigdzie poza tytułem nie jest nazwana z imienia. Jest kolejno światłem, pszenicą, ptaszkiem i kwiatkiem. Trudno to w istocie nazwać prostotą. A nawet same zdrobnienia niewolne są od czułostkowości. [...] Wiersz wcale nie jest prosty, jest tylko tak zrobiony, że sprawia wrażenie prostoty[,] i w tym sztuka poety. Nie tylko cały wiersz, ale i każda strofa osobno powtarza ten sam trop paralelizmu, ale zaprzeczonego: Moje światło „nie świeci”, „mojej pszenicy nie widać”, „mój mi ptaszek nie śpiewa”, „mój mi kwiatek nie schodzi”. Każda strofa rozbudowuje i potęguje obraz wiosny, poprzez różne jej zjawiska, a zaprzeczając im w sytuacji metaforycznej, potęguje też ekspresję samotności i „tęskności” poety. Wreszcie w końcowej strofie poeta zwraca się „wprost” z apostrofą, ale znowu nie do ukochanej, tylko do wiosny: „Wróć mi urodzaj kochany”.

CART6 Źródło: Tęskność gospodarska, [w:] Anna Kamieńska, Od Czarnolasu. Najpiękniejsze wiersze polskie , Warszawa 2000, s. 131–132.
1
Ćwiczenie 4

Wyjaśnij – na podstawie tekstu Anny Kamieńskiej – na czym polega zaszyfrowanie sytuacji emocjonalnej w utworze Franciszka Karpińskiego.

R9tfbZYmklQ6x
(Uzupełnij).
paralelność
skrupulant
anaforyczność
apostroficzną
1Do Justyny. Tęskność na wiosnęFranciszek Karpiński
Franciszek Karpiński Do Justyny. Tęskność na wiosnę

Już tyle razy słońce wracało
I blaskiem swoim dzień szczyciszczyciszczyci;
A memu światłu cóż to się stało,
Że mi dotychczas nie świéciświéci?

Już się i zboże do góry wzbiło,
I ledwie nie kłos chce wydać;
Całe się pole zazieleniło;
Mojej pszenicy nie widać!

Już słowik w sadzie zaczął swe pieśni,
Gaj mu się cały odzywa.
KłócąKłócąKłócą powietrze ptaszkowie leśni;
A mój mi ptaszek nie śpiéwa!

Już tyle kwiatów ziemia wydała
Po onegdajszej powodzi;
W różne się barwy łąka przybrała;
A mój mi kwiatek nie schodzi!

O wiosno! Pókiż będę cię prosił,
Gospodarz zewsząd stroskany?
Jużem dość ziemię łzami urosił:
Wróć mi urodzaj kochany!

CART3 Źródło: Franciszek Karpiński, Do Justyny. Tęskność na wiosnę, [w:] Zdzisław Libera, Poezja polska XVIII wieku, Warszawa 1976, s. 314–315.
11
Ćwiczenie 5

Scharakteryzuj postać mówiącą w wierszu. Na podstawie każdej strofy nazwij jej uczucia i sposób ich wyrażania.

R2iD4S4JS8WzW
Strofa I. Uczucia podmiotu lirycznego (Uzupełnij). Sposób wyrażania emocji (Uzupełnij). Strofa II. Uczucia podmiotu lirycznego (Uzupełnij). Sposób wyrażania emocji (Uzupełnij). Strofa III. Uczucia podmiotu lirycznego (Uzupełnij). Sposób wyrażania emocji (Uzupełnij). Strofa IV. Uczucia podmiotu lirycznego (Uzupełnij). Sposób wyrażania emocji (Uzupełnij). Strofa V. Uczucia podmiotu lirycznego (Uzupełnij). Sposób wyrażania emocji (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 6
R1AoE5IzN1sPR11
Zastanów się, jakie środki stylistyczne służą kreacji podmiotu lirycznego jako człowieka sentymentalnego. Podaj przykłady środków.
Ra5qc5E2K0rZo
Określ, jaką funkcję w tekście pełnią wskazane środki stylistyczne: wykrzyknienie, apostrofa, pytanie retoryczne.
R5ajp2IIRIbCl2
Ćwiczenie 7
W tekście wiersza wskaż czasowniki lub bezokoliczniki opisujące wiosnę i związane z podmiotem lirycznym. Już tyle razy słońce wracało i blaskiem swoim dzień szczyci, a memu światłu cóż to się stało, że mi dotychczas nie świéci? Już się i zboże do góry wzbiło, i ledwie nie kłos chce wydać; całe się pole zazieleniło‒ mojej pszenicy nie widać! Już słowik w sadzie zaczął swe pieśni, gaj mu się cały odzywa, kłócą powietrze ptaszkowie leśni; a mój mi ptaszek nie śpiéwa! Już tyle kwiatów ziemia wydała po onegdajszej powodzi, w różne się barwy łąka przybrała; a mój mi kwiatek nie schodzi!
2
Ćwiczenie 7
R1Ip0TXN4tHTY
(Uzupełnij) Już tyle razy słońce wracało i blaskiem swoim dzień szczyci, a memu światłu cóż to się stało, że mi dotychczas nie świéci? Już się i zboże do góry wzbiło, i ledwie nie kłos chce wydać; całe się pole zazieleniło ‒ mojej pszenicy nie widać! Już słowik w sadzie {opisujące wiosnę} zaczął {/opisujące wiosnę} swe pieśni, gaj mu się cały odzywa, kłócą powietrze ptaszkowie leśni; a mój mi ptaszek nie śpiéwa! Już tyle kwiatów ziemia wydała po onegdajszej powodzi, w różne się barwy łąka przybrała; a mój mi kwiatek nie schodzi!.
1
Ćwiczenie 8

Wyciągnij wnioski z analizy, odpowiadając na pytanie, czemu służy opozycja form gramatycznych. Swoją odpowiedź sformułuj w trzech zdaniach.

RKGwtVjtINllR
(Uzupełnij).
R1S6eV16nsQ1D
Ćwiczenie 9
Co świadczy o melodyjności wiersza Do Justyny? Możliwe odpowiedzi: 1. podział na strofy, 2. zwroty do adresata, 3. rymy, 4. wykrzyknienia
REnTUwastzzaQ
Ćwiczenie 10
Wiersz Do Justyny jest przykładem liryki... Możliwe odpowiedzi: 1. pośredniej opisowej, 2. zwrotu do adresata, 3. sytuacyjnej, 4. maski
1
Ćwiczenie 11

Przeanalizuj fragmenty wypowiedzi podmiotu lirycznego wiersza Do Justyny. Do każdego cytatu dopisz cechy typowe dla człowieka sentymentalnego, jakie dostrzegasz w kreacji tej postaci.

R1LWWJczUBaW0
wypowiedź Justyny - cecha 1. „jak z oczu moich łzy płyną” Cecha (Uzupełnij). 2. „Nie wiesz, co miłość kosztuje?” Cecha (Uzupełnij). 3. „Ona mnie dotąd nie kocha,/ choć jej wzgardy znoszę skromnie” Cecha (Uzupełnij). 4. „Insze mi już owoc dały,/ com je w drobnym ziarku sadził". Cecha (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 12

Na podstawie analizy cech podmiotu lirycznego odpowiedz na pytanie, czy podmiot liryczny w wierszu można uznać za człowieka sentymentalnego. Uzasadnij.

R1ExAMn4fgY8X
Wniosek: (Uzupełnij).
11
Ćwiczenie 13
ReFi4xKEeLOcz
Podaj trzy przykłady środków stylistycznych służących kreacji podmiotu lirycznego jako człowieka sentymentalnego. Określ, jaką funkcję pełnią w tekście.
Ćwiczenie 13
RKAoOhtHtKbDy
(Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 14

Wynotuj swoje skojarzenia ze słowem sielanka. Przygotuj uzasadnienie dla swojej wypowiedzi.

R1dEkobRt0IfB
Sielanka to: (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 15

Sformułuj dwa argumenty, którymi uzasadnisz, że wiersz Franciszka Karpińskiego Do Justyny zawiera elementy sielankowe.

R1Ew2FMvLcD2O
Argument 1 (Uzupełnij) Argument 2 (Uzupełnij).
Praca domowa
Przypomnij sobie raz jeszcze opis grafiki interaktywnej i napisz wypracowanie, w którym udowodnisz, że w wierszu Franciszka Karpińskiego Do Justyny występuje katalog motywów sentymentalnych. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 słów.
Przypomnij sobie raz jeszcze opis grafiki interaktywnej i napisz wypracowanie, w którym udowodnisz, że w wierszu Franciszka Karpińskiego Do Justyny występuje katalog motywów sentymentalnych. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 słów.
Przypomnienie dawnej miłościFranciszek Karpiński
Franciszek Karpiński Przypomnienie dawnej miłości

Potok płynie doliną,
Nad potokiem jawory,
Tam ja z tobą, Justyno,
Słodkie pędził wieczory.

Noc się krótka zdawała,
Żegnamy się z świtaniem,
Miłość sen nam zabrała,
Miłość żyje niespaniem.

Nikt nie widział, nie szydził,
Niebo świadek jedyny!
Jam się nieba nie wstydził,
Miłość była bez winy.

Raz się chmura zebrała,
Piorun skruszył dębinę;
Tyś mię drżąca ściskała
Mówiąc: „Sama nie zginę”.

Oto przy tym strumieniu,
Oto przy tej jabłoni,
Wieleż razy w pragnieniu
Wodę piłem z jej dłoni?

Dziś, kiedy nas w swym gniewie
Los rozdzielił opaczny,
Znaki nasze po drzewie
Popsuł pasterz niebaczny.

I ślady się zmazały!
Las zarasta krzewiną!
Potok, drzewa zostały;
Ciebie nie masz, Justyno!

CART7 Źródło: Franciszek Karpiński, Przypomnienie dawnej miłości, [w:] Zdzisław Libera, Poezja polska XVIII wieku, Warszawa 1976, s. 330–331.
Polecenie 1

Napisz list, w którym „śpiewak Justyny” przedstawi swoje obecne życie z dala od dawnej ukochanej. W list włącz cytaty z utworu Przypomnienie dawnej miłości.

R17sOymtMg6hV
(Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 16
Podaj po 10 synonimów słów sielski oraz sielanka.
Podaj po 10 synonimów słów sielski oraz sielanka.
RAe0OwbybZyV0
sielski (Uzupełnij). sielanka (Uzupełnij).
Franciszek Karpiński Laura I Filon

Laura
Już miesiącmiesiącmiesiąc zeszedł, psy się uśpiły
i coś tam klaszcze za borem.
Pewnie mię czeka mój Filon miły
pod umówionym jaworem.

Nie będę sobie warkocz trefiłatrefiłatrefiła,
tylko włos zwiążę splątany,
bo bym się bardziej jeszcze spóźniła,
a mój tam tęskni kochany.

Wezmę z koszykiem maliny moje
i tę plecionkę różowęplecionkę różowęplecionkę różowę;
maliny będziem jedli oboje,
wieniec mu włożę na głowę.
[…]
Oto już jawor… Nie masz miłego!
Widzę, że jestem zdradzona!
On z przywiązania żartuje mego –
Kocham zmiennikazmiennikazmiennika Filona.

Pewnie on teraz koło bogini
swej, czarnobrewki DorydyDorydyDorydy,
rozrywkę sobie okrutną czyni
kosztem mej hańby i biédy.
[…]
Tłukę o drzewo koszyk mój miły,
rwę wieniec, który‑m splatała:
te z nich kawałki będą świadczyły,
żem z nim na wieki zerwała…

***

Kiedy w chrościniechrościniechrościnie Filon schroniony
wybiegł do Laury spłakanéj,
już był o drzewo koszyk stłuczony,
wieniec różowy stargany.

***

Filon
O popędliwa!... o ja niebaczny!...
Lauro!... poczekaj… dwa słowa…
może występek mój nie tak znaczny,
może zbyt kara surowa.

Jam tu przed dobrą stanął godziną,
długo na ciebie klaskałem.
Gdyś nadchodziła, między chrościną
naumyślnie się schowałem,

chcąc tajemnice twoje wybadać:
co o mnie będziesz mówiła.
a stąd szczęśliwość moją układać,
ale czekałem zbytzbytzbyt siła.

Pierwsze twe skargi o Dorys były.
Sądź o mnie, Lauro, inaczej:
Kogoż by wdzięki tamtej wabiły,
kto cię raz tylko obaczy?
[…]
Filon
Żal mi cię puścić, nie śmiem cię trzymać.
Kiedyż przyśpieszy czas drogi,
gdy z moją Laurą i słodko drzymaćdrzymaćdrzymać,
i bawić będę bez trwogi?

Laura
Miesiącu, już ja idę do domu!
Jeśliby kiedy z Dorydą
Filon tak trawił noc po kryjomu –
nie świeć, niech na nich dżdże idą!

CART10 Źródło: Franciszek Karpiński, Laura I Filon, t. cz. I, Warszawa 2005, s. 44–51.
miesiąc
trefiła
plecionkę różowę
zmiennika
Dorydy
chrościnie
zbyt
drzymać
1
Ćwiczenie 17

W trzech punktach określ, co jest tematem wiersza Laura i Filon.

RZlWe5TXklFMa
1. (Uzupełnij). 2. (Uzupełnij). 3. (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 18

Za pomocą co najmniej 7 wyrazów określ nastrój wiersza.

R1dvvQPD0oJOx
(Uzupełnij).
RiIyxg7yUTlwg
Ćwiczenie 19
Przeanalizuj, jaką formę przyjmuje sielanka Laura i Filon. Możliwe odpowiedzi: 1. dialogu, 2. monologu lirycznego, 3. narracji, 4. udramatyzowanej scenki lirycznej
1
Ćwiczenie 20

Scharakteryzuj bohaterów sielanki Franciszka Karpińskiego. Zwróć uwagę na język, jakim się posługują.

RyOrBXVXzYy4I
Laura (Uzupełnij). Filon (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 21

Udowodnij, że Laura i Filon są bohaterami sentymentalnymi. Zgromadź co najmniej cztery argumenty, które poprzesz cytatami z sielanki Franciszka Karpińskiego.

R2vW8DeO1dUaI
Argument 1 (Uzupełnij). Cytat z wiersza Franciszka Karpińskiego (Uzupełnij). Argument 2 (Uzupełnij). Cytat z wiersza Franciszka Karpińskiego (Uzupełnij). Argument 3 (Uzupełnij). Cytat z wiersza Franciszka Karpińskiego (Uzupełnij). Argument 4 (Uzupełnij). Cytat z wiersza Franciszka Karpińskiego (Uzupełnij).
1
Ćwiczenie 22
Treść sielanki Laura i Filon stwórz w formie współczesnego dialogu młodych, zakochanych w sobie ludzi. Wypowiedź sformułuj językiem literackim. Nie używaj kolokwializmów.
Treść sielanki Laura i Filon stwórz w formie współczesnego dialogu młodych, zakochanych w sobie ludzi. Wypowiedź sformułuj językiem literackim. Nie używaj kolokwializmów.
RQ4OEJHtG8sQ9
Laura (Uzupełnij) Filon (Uzupełnij) Laura (Uzupełnij) Filon (Uzupełnij) Laura (Uzupełnij) Filon (Uzupełnij) Laura (Uzupełnij) Filon (Uzupełnij)
1
Ćwiczenie 23

Wyjaśnij, jaką funkcję w sielance Laura i Filon pełni natura.

RJYmoV4As3LWF
(Uzupełnij).
Dla zainteresowanych

Więcej materiałów o sielankach F. Karpińskiego znajdziesz na stronie https://zpe.gov.pl/

Tematy lekcji:
Justyny w życiu Franciszka Karpińskiego, czyli o sentymentalnych kobietach i sielankach.
W kręgu oświeceniowego sentymentalizmu – Do Justyny. Tęskność na wiosnę Franciszka Karpińskiego.
Poezja czułego serca na przykładzie sielanki Franciszka Karpińskiego Laura i Filon.