Nie tylko rozprawka, czyli na czym polega argumentacyjność wypowiedzi
Argumentowanie, czyli uzasadnianie, dowodzenie, jest działaniem towarzyszącym człowiekowi od pierwszych lat życia. Dzieci, które nie są jeszcze biegłe
w posługiwaniu się zawiłościami mowy, aby nakłonić kogoś do czegoś, używają płaczu. Z upływem lat, w miarę nabywania umiejętności językowych, posługujemy się w tym celu argumentami. Wykorzystujemy je podczas namawiania i przekonywania kogoś
do czegoś oraz odradzania komuś czegoś. Argumentujemy zarówno w wypowiedziach pisemnych, jak i ustnych.
Najczęściej, jeśli chcemy przekonać kogoś do swojego stanowiska lub uzasadnić określone twierdzenie, formułujemy wypowiedź argumentacyjną. Udowodnienie tezy lub hipotezy wymaga przywołania funkcjonalnych argumentów, odwołujących się do faktów i logiki, a często także do emocji odbiorcy i jego systemu wartości. Wypowiedź argumentacyjna ma wiele gatunków. Najbardziej wyszukany to esej, najczęściej rozpoznawany w szkole i łatwy do opanowania – rozprawka.
1) Zastanów się, kto i do czego przekonywał cię w ostatnich dniach. Czy jego działania okazały się skuteczne, czy też nie? Wyjaśnij, dlaczego argumentacja tej osoby została przez ciebie przyjęta bądź odrzucona.
jak należy argumentować. W tym celu wybierz jedną odpowiedź z każdego nawiasu i ją uargumentuj, używając nie więcej niż dziesięciu słów.
Filmy lepiej oglądać (w kinie, w domu), ponieważ...
Wakacje wolę spędzać (nad morzem, w górach), ponieważ...
Po zdaniu matury zamierzam (poszukać pracy, pójść na studia), ponieważ...
Polska (powinna, nie powinna) przystąpić do strefy euro, ponieważ...
Częściej jadam pieczywo (jasne, ciemne) niż (ciemne, jasne), ponieważ...
Rozpoznasz konstrukcję wypowiedzi argumentacyjnej.
Ustalisz funkcję hipotezy, tezy, uzasadnienia, wniosku.
Zredagujesz różne argumenty dla uzasadnienia własnego stanowiska.
Udoskonalisz umiejętność tworzenia wypowiedzi argumentacyjnej w związku z tekstem literackim.