2 Bo miłość twa przedniejsza od wina. 3 Woń twych pachnideł słodka, olejek rozlany – imię twe, dlatego miłują cię dziewczęta. 4 Pociągnij mnie za sobą! Pobiegnijmy! Wprowadź mnie, królu, w twe komnaty! Cieszyć się będziemy i weselić tobą, i sławić twą miłość nad wino; [jakże] słusznie cię miłują! 5 Śniada jestem, lecz piękna, córki jerozolimskie, jak namioty Kedaru, jak zasłony Szalma. 6 Nie patrzcie na mnie, żem śniada, że mnie spaliło słońce. Synowie mej matki rozgniewali się na mnie, postawili mnie na straży winnic: a ja mej własnej winnicy nie ustrzegłam. 7 O ty, którego miłuje dusza moja, wskaż mi, gdzie pasiesz swe stada, gdzie dajesz im spocząć w południe, abym się nie błąkała wśród stad twych towarzyszy.
[…]
(PnP 2, 3‑6)
3 Jak jabłoń wśród drzew leśnych, tak ukochany mój wśród młodzieńców. W upragnionym jego cieniu usiadłam, a owoc jego słodki memu podniebieniu. 4 Wprowadził mnie do domu wina, i sztandarem jego nade mną jest miłość. 5 Posilcie mnie plackami z rodzynek, wzmocnijcie mnie jabłkami, bo chora jestem z miłości. 6 Lewa jego ręka pod głową moją, a prawica jego obejmuje mnie.
[…]
(PnP 3, 1‑4)
1 Na łożu mym nocą szukałam umiłowanego mej duszy, szukałam go, lecz nie znalazłam. 2 „Wstanę, po mieście chodzić będę, wśród ulic i placów, szukać będę ukochanego mej duszy”. Szukałam go, lecz nie znalazłam. 3 Spotkali mnie strażnicy, którzy obchodzą miasto. „Czyście widzieli miłego duszy mej?” 4 Zaledwie ich minęłam, znalazłam umiłowanego mej duszy, pochwyciłam go i nie puszczę, aż go wprowadzę do domu mej matki, do komnaty mej rodzicielki.
[…]
(PnP 7, 11‑14)
11 Jam miłego mego i ku mnie zwraca się jego pożądanie. 12 Pójdź, mój miły, powędrujemy w pola, nocujmy po wioskach! 13 O świcie pospieszmy do winnic, zobaczyć, czy kwitnie winorośl, czy pączki otwarły się, czy w kwieciu są już granaty: tam ci dam miłość moją. 14 Mandragory sieją woń, nad drzwiami naszymi wszelki owoc wyborny, świeży i zeszłoroczny dla ciebie, miły mój, chowałam.
[…]
(PnP 8, 6‑7)
6 Połóż mię jak pieczęć na twoim sercu, jak pieczęć na twoim ramieniu, bo jak śmierć potężna jest miłość, a zazdrość jej nieprzejednana jak Szeol, żar jej to żar ognia, płomień Pański. 7 Wody wielkie nie zdołają ugasić miłości, nie zatopią jej rzeki. Jeśliby kto oddał za miłość całe bogactwo swego domu, pogardzą nim tylko.
(PnP 4, 1‑15)
Oblubieniec:
1 O jak piękna jesteś, przyjaciółko moja, jakże piękna! Oczy twe jak gołębice za twoją zasłoną. Włosy twe jak stado kóz falujące na górach Gileadu. 2 Zęby twe jak stado owiec strzyżonych, gdy wychodzą z kąpieli: każda z nich ma bliźniaczą, nie brak żadnej. 3 Jak wstążeczka purpury wargi twe i usta twe pełne wdzięku. Jak okrawek granatu skroń twoja za twoją zasłoną. 4 Szyja twoja jak wieża Dawida, warownie zbudowana; tysiąc tarcz na niej zawieszono, wszystką broń walecznych. 5 Piersi twe jak dwoje koźląt, bliźniąt gazeli, co pasą się pośród lilii. 6 Nim wiatr wieczorny powieje i znikną cienie, pójdę ku górze mirry, ku pagórkowi kadzidła. 7 Cała piękna jesteś, przyjaciółko moja, i nie ma w tobie skazy. 8 Z Libanu przyjdź, oblubienico, z Libanu przyjdź i zbliż się! Zstąp ze szczytu Amany, z wierzchołka Seniru i Hermonu, z jaskiń lwów, z gór lampartów. 9 Oczarowałaś me serce, siostro ma, oblubienico, oczarowałaś me serce jednym spojrzeniem twych oczu, jednym paciorkiem twych naszyjników. 10 Jak piękna jest miłość twoja, siostro ma, oblubienico, o ileż słodsza jest miłość twoja od wina, a zapach olejków twych nad wszystkie balsamy! 11 Miodem najświeższym ociekają wargi twe, oblubienico, miód i mleko pod twoim językiem, a zapach twoich szat jak woń Libanu. 12 Ogrodem zamkniętym jesteś, siostro ma, oblubienico, ogrodem zamkniętym, źródłem zapieczętowanym. 13 Pędy twe - granatów gaj, z owocem wybornym kwiaty henny i nardu: 14 nard i szafran, wonna trzcina i cynamon, i wszelkie drzewa żywiczne, mirra i aloes, i wszystkie najprzedniejsze balsamy. 15 [Tyś] źródłem mego ogrodu, zdrojem wód żywych spływających z Libanu.
1 Źródło: Pieśń nad Pieśniami, [w:] Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu w przekładzie z języków oryginalnych, oprac. Zespół Biblistów Polskich z inicjatywy benedyktynów tynieckich, Poznań 1980, s. 747–756.
R1MGN42QB6S2V
Ćwiczenie 1
Zaznacz prawidłowe sformułowania w tekście. Już tytuł Pieśń nad Pieśniami sygnalizuje jej doskonałość / świeckość / religijność / obszerność. Treść opowiada o spotkaniu Oblubieńca i Oblubienicy w domu młodej kobiety / w domu młodego mężczyzny / w świątyni / w ogrodach pod Jerozolimą / w pałacu władcy Izraela. Do spotkania nie dochodzi z powodu nieporozumienia / spóźnienia się Oblubieńca / nieobecności Oblubienicy / zakazu rodziców / nieodnalezienia domu Oblubienicy przez Oblubieńca. W związku z tym Oblubienica wyrusza na poszukiwania Oblubieńca / zrywa znajomość z Oblubieńcem / uznaje, że tak chciał Bóg / uznaje, że Oblubieniec wybrał inną kobietę, natomiast Oblubieniec wciąż wychwala urodę wybranki / wyrusza na poszukiwania Oblubienicy / zrywa znajomość z Oblubienicą / uznaje, że tak chciał Bóg / uznaje, że Oblubienica wybrała innego mężczyznę.
Zaznacz prawidłowe sformułowania w tekście. Już tytuł Pieśń nad Pieśniami sygnalizuje jej doskonałość / świeckość / religijność / obszerność. Treść opowiada o spotkaniu Oblubieńca i Oblubienicy w domu młodej kobiety / w domu młodego mężczyzny / w świątyni / w ogrodach pod Jerozolimą / w pałacu władcy Izraela. Do spotkania nie dochodzi z powodu nieporozumienia / spóźnienia się Oblubieńca / nieobecności Oblubienicy / zakazu rodziców / nieodnalezienia domu Oblubienicy przez Oblubieńca. W związku z tym Oblubienica wyrusza na poszukiwania Oblubieńca / zrywa znajomość z Oblubieńcem / uznaje, że tak chciał Bóg / uznaje, że Oblubieniec wybrał inną kobietę, natomiast Oblubieniec wciąż wychwala urodę wybranki / wyrusza na poszukiwania Oblubienicy / zrywa znajomość z Oblubienicą / uznaje, że tak chciał Bóg / uznaje, że Oblubienica wybrała innego mężczyznę.
1
Ćwiczenie 2
Nazwij uczucia i emocje, które towarzyszą Oblubienicy i Oblubieńcowi.
RkARVRhzCYv56
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
Zwróć uwagę na to, jak odnoszą się do siebie Oblubieniec i Oblubienica, co mówią.
Przykładowe uczucia i emocje: zakochanie, tęsknota, namiętność, pożądanie, bliskość, czułość.
RMSVNP79O8LRS
Ćwiczenie 3
Wskaż zdania prawdziwe. Możliwe odpowiedzi: 1. Pieśń nad Pieśniami jest często wykorzystywana w liturgii w Kościele katolickim., 2. Autorem Pieśni nad Pieśniami jest biblijny król Salomon., 3. Treść pieśni wskazuje na jej miłosny, erotyczny charakter., 4. Pieśń nie ma znaczeń metaforycznych; można ją odczytywać tylko dosłownie., 5. Figura Oblubieńca może odnosić się do postaci Boga.
RLFH9OZ9TE4Z1
Ćwiczenie 4
judaizm: Izrael, Bóg
chrześcijańsko: Chrystus, Kościół
judaizm: Izrael, Bóg
chrześcijańsko: Chrystus, Kościół
1
Ćwiczenie 5
Pieśń nad Pieśniami bywa określana jako poemat liryczny. Udowodnij, że można ją zakwalifikować do liryki bezpośredniej.
RkARVRhzCYv56
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
Przypomnij sobie definicję liryki bezpośredniej i pośredniej (np. ze Słownika terminów literackich)
Liryka bezpośrednia to taka, w której podmiot ujawnia wprost swoją obecność (swoje myśli, przeżycia). Tak dzieje się w Pieśni nad Pieśniami, gdy Oblubienica stwierdza np.: „Śniada jestem, lecz piękna”, a Oblubieniec wyznaje: „Oczarowałaś me serce, siostro ma”.
1
Ćwiczenie 6
Jaki środek stylistyczny dominuje we wszystkich przywołanych poniżej fragmentach Pieśni nad Pieśniami i jaką funkcję w nich pełni?
Pieśń nad Pieśniami
[fragmenty]
(PnP 1, 5)
5 Śniada jestem, lecz piękna, córki jerozolimskie, jak namioty Kedaru, jak zasłony Szalma.
(PnP 2, 3)
3 Jak jabłoń wśród drzew leśnych, tak ukochany mój wśród młodzieńców. W upragnionym jego cieniu usiadłam, a owoc jego słodki memu podniebieniu.
(PnP 4, 1‑5; 4, 11)
1 O jak piękna jesteś, przyjaciółko moja, jakże piękna! Oczy twe jak gołębice za twoją zasłoną. Włosy twe jak stado kóz falujące na górach Gileadu. 2 Zęby twe jak stado owiec strzyżonych, gdy wychodzą z kąpieli: każda z nich ma bliźniaczą, nie brak żadnej. 3 Jak wstążeczka purpury wargi twe i usta twe pełne wdzięku. Jak okrawek granatu skroń twoja za twoją zasłoną. 4 Szyja twoja jak wieża Dawida, warownie zbudowana; tysiąc tarcz na niej zawieszono, wszystką broń walecznych. 5 Piersi twe jak dwoje koźląt, bliźniąt gazeli, co pasą się pośród lilii.
[...]
11 Miodem najświeższym ociekają wargi twe, oblubienico, miód i mleko pod twoim językiem, a zapach twoich szat jak woń Libanu.
(PnP 8, 6)
6 Połóż mię jak pieczęć na twoim sercu, jak pieczęć na twoim ramieniu, bo jak śmierć potężna jest miłość, a zazdrość jej nieprzejednana jak Szeol, żar jej to żar ognia, płomień Pański.
1 Źródło: Pieśń nad Pieśniami, [w:] Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu w przekładzie z języków oryginalnych, oprac. Zespół Biblistów Polskich z inicjatywy benedyktynów tynieckich, Poznań 1980, s. 747–756.
R18QwyEqi1vVO
(Uzupełnij).
Zwróć uwagę na dwuczłonową kompozycję tego środka stylistycznego, w którym występuje zaimek „jak”. Zastanów się nad tym, co straciłyby przywołane w tym zadaniu fragmenty tekstu, gdyby nie miały dwuczłonowej kompozycji wskazującej na podobieństwo między wyróżnionymi tu cechami osoby lub uczucia.
Porównanie uplastycznia opis każdego z Oblubieńców – dzięki porównaniom można wyobrazić sobie ich urodę, ale też dostrzec, jak bardzo Oblubieniec i Oblubienica są zachwyceni sobą nawzajem.
1
Ćwiczenie 7
Określ funkcję wybranego porównania z poprzedniego ćwiczenia.
R1H4OBBUK6BAC
Pamiętaj, że porównania wprowadzane są w celu ukazania podobieństwa pomiędzy wybranymi zjawiskami, przedmiotami lub rzeczami.
Funkcje porównań:
„Oczy twe jak gołębice” – podkreślenie bieli gałek ocznych;
„Włosy twe jak stado kóz” – zobrazowanie koloru włosów kobiety (kolor ciemny lub czarny);
„Zęby twe jak stado owiec strzyżonych” – podkreślenie bieli zębów;
„Szyja twoja jak wieża Dawida” – pochwała smukłości szyi kobiety;
„Piersi twe jak dwoje koźląt” – symetryczne, należące do młodej kobiety.
1
Ćwiczenie 8
Czy Oblubienica i Oblubieniec są pewni tego, że ich miłość jest odwzajemniona? Odpowiedz, przywołując w uzasadnieniu odpowiednie cytaty.
R12H7e5DzXG2x
(Uzupełnij).
Zwróć uwagę na wersety: 1, 2; 2, 4; 4, 10; 7, 11.
Sprawdź, czy przywołane cytaty z Pieśni nad Pieśniami potwierdzają wzajemną miłość Oblubieńca i Oblubienicy. Powinno z nich wynikać, że oboje są pewni swojego uczucia.
1
Ćwiczenie 9
Zastanów się nad kolejnością wskazywanych przez Oblubieńca przymiotów ciała Oblubienicy. Od czego zależy ta kolejność?
Zastanów się nad kolejnością wskazywanych przez Oblubieńca przymiotów ciała Oblubienicy. Od czego zależy ta kolejność?
Zastanów się nad kolejnością wskazywanych przez Oblubieńca przymiotów ciała Oblubienicy. Od czego zależy ta kolejność?
Przyjrzyj się kolejności wskazywanych przez Oblubieńca przymiotów ciała Oblubienicy. Od czego zależy ta kolejność?
REdZjatk59PIf
(Uzupełnij).
Wylicz cechy wyglądu Oblubienicy, które opisuje Oblubieniec.
Opisując wygląd Oblubienicy, Oblubieniec stosuje zasadę: „od góry do dołu”. Najpierw ukazuje piękno jej twarzy (oczu, zębów, warg, ust), a później mówi o szyi i piersiach.
1
Ćwiczenie 10
W monologu Oblubienicy można znaleźć sentencje dotyczące miłości. Wyjaśnij ich sens oraz napisz, czy się z nimi zgadzasz. Wypowiedź powinna się składać co najmniej ze 100 słów.
Pieśń nad Pieśniami
Pieśń nad Pieśniami
Pieśń szósta, rozdz. 8
[…]
Oblubienica:
Połóż mię jak pieczęć na twoim sercu, jak pieczęć na twoim ramieniu, bo jak śmierć potężna jest miłość, a zazdrość jej nieprzejednana jak Szeol, żar jej to żar ognia, płomień Pański.
Wody wielkie nie zdołają ugasić miłości, nie zatopią jej rzeki. Jeśliby kto oddał za miłość całe bogactwo swego domu, pogardzą nim tylko.
CART7 Źródło: Pieśń nad Pieśniami, [w:] Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu, oprac. Zespół biblistów polskich z inicjatywy Benedyktynów Tynieckich,, Poznań–Warszawa 1980, s. 750–751.
RAT7C95ENFLU7
Przykładowe sformułowania mające charakter sentencji: „jak śmierć potężna jest miłość”; „żar jej to żar ognia”; „Jeśliby kto oddał za miłość całe bogactwo swego domu”. Wybierz jedno z takich sformułowań, wyjaśnij, jak je rozumiesz i ustosunkuj się do niego. Podaj argumenty, aby podkreślić swoje zdanie.
Polecenie 1
Oblubienica, opisując wygląd Oblubieńca, zastosowała różne porównania i zestawienia. Odpowiedz na pytania:
W jakim celu to zrobiła?
Skąd je czerpała?
Co było powodem takiego doboru porównań i zestawień?
Pieśń nad Pieśniami
Pieśń nad Pieśniami
Pieśń czwarta, rozdz. 5
[…]
Oblubienica:
Miły mój śnieżnobiały i rumiany, znakomity spośród tysięcy.
Głowa jego – najczystsze złoto, kędziory jego włosów jak gałązki palm, czarne jak kruk.
Oczy jego jak gołębice nad strumieniami wód. Zęby jego wymyte w mleku spoczywają w swej oprawie.
Jego policzki jak balsamiczne grzędy, dające wzrost wonnym ziołom. Jak lilie wargi jego, kapiące mirrą najprzedniejszą.
Ręce jego jak walce ze złota, wysadzane drogimi kamieniami. Tors jego – rzeźba z kości słoniowej, pokryta szafirami.
Jego nogi – kolumny z białego marmuru, wsparte na szczerozłotych podstawach. Postać jego [wyniosła] jak Liban, wysmukła jak cedry.
Usta jego przesłodkie i cały jest pełen powabu. Taki jest miły mój, taki jest przyjaciel mój, córki jerozolimskie!
CART7 Źródło: Pieśń nad Pieśniami, [w:] Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu, oprac. Zespół biblistów polskich z inicjatywy Benedyktynów Tynieckich,, Poznań–Warszawa 1980, s. 750–751.
R8FijRfkp3gd5
Miejsce na notatki
1
Ćwiczenie 11
Przypomnij, do kogo zwracał się Oblubieniec i sprawdź, do kogo mówi Oblubienica. Jak można wyjaśnić tę różnicę?
R1A4VzrTMOItR
Miejsce na notatki
Zastanów się, jak zachowywali się zakochani mężczyźni i kobiety w danych czasach.
Oblubieniec zwraca się bezpośrednio do Oblubienicy. Ona z kolei wypowiada się o ukochanym w 3. osobie liczby pojedynczej. Różnica ta wynika z różnych kontekstów – mężczyzna jest odważny i formułuje swoje myśli wprost w kierunku ukochanej, natomiast Oblubienica wyznaje swoje uczucia w samotności, w formie intymnego wyznania.
1
Ćwiczenie 12
Dwa ostatnie wersety Hymnu o miłości zawierają życiową mądrość. Wyjaśnij jej sens (nie stosując cytatów).
Pierwszy list do Koryntian (13)
1 Gdybym mówił językami ludzi i aniołówaniołówaniołów, a miłości bym nie miał, stałbym się jak miedź brzęcząca albo cymbał brzmiący. 2 Gdybym też miał dar prorokowania i znał wszystkie tajemnice, i posiadał wszelką wiedzę, i wszelką [możliwą] wiarę, tak iżbym góry przenosił. a miłości bym nie miał, byłbym niczym. 3 I gdybym rozdał na jałmużnę całą majętność moją, a ciało wystawił na spaleniespaleniespalenie, lecz miłości bym nie miał, nic bym nie zyskał. 4 Miłość cierpliwa jest, łaskawa jest. Miłość nie zazdrości, nie szuka poklasku, nie unosi się pychą; 5 nie dopuszcza się bezwstydu, nie szuka swego, nie unosi się gniewem, nie pamięta złego; 6 nie cieszy się z niesprawiedliwości, lecz współweseli się z prawdą. 7 Wszystko znosi, wszystkiemu wierzy, we wszystkim pokłada nadzieję, wszystko przetrzyma. 8 Miłość nigdy nie ustaje, [nie jest] jak proroctwa, które się skończą, albo jak dar języków, który zniknie, lub jak wiedza, której zabraknie. 9 Po części bowiem tylko poznajemy, po części prorokujemy. 10 Gdy zaś przyjdzie to, co jest doskonałe, zniknie to, co jest tylko częściowe. 11 Gdy byłem dzieckiem, mówiłem jak dziecko, czułem jak dziecko, myślałem jak dziecko. Kiedy zaś stałem się mężem, wyzbyłem się tego, co dziecięce. 12 Teraz widzimy jakby w zwierciadle, niejasno; wtedy zaś [zobaczymy] twarzą w twarz: Teraz poznaję po części, wtedy zaś poznam tak, jak i zostałem poznanypoznanypoznany. 13TakTakTak więc trwają wiara, nadzieja, miłość - te trzy: z nich zaś największa jest miłość.
CART8 Źródło: Hymn o miłości, [w:] Nowy Testament 1 List do Koryntian. kor2 Źródło: Pierwszy list do Koryntian (13), [w:] Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu w przekładzie z języków oryginalnych, oprac. Zespół Biblistów Polskich z inicjatywy benedyktynów tynieckich, Poznań 2024, s. 971–972.
RAy5NK5qgr1BI
Miejsce na notatki
Mądrość ta dotyczy siły miłości.
Dwa ostatnie wersety można zinterpretować następująco: miłość jest niezniszczalna i jest największym bogactwem.
aniołów
wyraźna aluzja do daru glosolalii, czyli mówienia w natchnieniu językiem niezrozumiałym dla innych ludzi, tzw. mówienia językami
spalenie
może ratując kogoś z pożaru; wiele rękopisów i tłumaczy starożytnych zmienia jedną literę i tłumaczy: abym wydał ciało celem chełpienia się
poznany
mowa o poznaniu przez Boga
Tak
lub: „teraz”
R1JHJJTP49M5B
Ćwiczenie 13
Na podstawie Hymnu o miłości wyjaśnij, czym św. Paweł uzasadnia niezwykłą wartość tego uczucia. Zaznacz wszystkie poprawne odpowiedzi. Możliwe odpowiedzi: 1. Miłość według św. Pawła jest ufna, pełna nadziei, wolna od pychy i zazdrości., 2. Miłość jest gwałtowna, a mimo to potrafi być wytrwała., 3. Miłość zestawiona z wiarą i nadzieją wyróżnia się spośród nich jako najważniejsza., 4. Miłość jest uczuciem doskonałym.
1
Ćwiczenie 14
Odwołując się do tekstu Hymnu o miłości, wypisz występujące w nim wyrażenia i frazy odnoszące się do miłości. Uzupełnij tabelę. Wyjaśnij, jaką pełnią funkcję w tekście.
Wskazując wyrażenia, szukaj odpowiedzi na pytanie: jaka jest miłość? Pamiętaj, że fraza to związek wyrazów tworzących pewną całość, pewną myśl, może składać się ze zdania lub zdań.
Wyrażenia:
[miłość jest] cierpliwa, łaskawa
Frazy:
Miłość nigdy nie ustaje [nie jest] jak proroctwa, które się skończą, albo jak dar języków, który zniknie, lub jak wiedza, której zabraknie.
Tak więc trwają wiara, nadzieja, miłość – te trzy: z nich zaś największa jest miłość.
Funkcja: przedstawienie miłości jako doskonałej i wiecznej.
11
Ćwiczenie 15
Wypisz z tekstu Hymnu o miłości zwroty określające miłość i wyjaśnij, jak je rozumiesz. Uzupełnij mapę myśli.
Re9f0kSV7bhbM
Mapa myśli. Lista elementów:
Nazwa kategorii: Miłość
Elementy należące do kategorii Miłość
Nazwa kategorii: nie zazdrości
Elementy należące do kategorii nie zazdrości
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii nie zazdrości
Nazwa kategorii: nie szuka poklasku
Elementy należące do kategorii nie szuka poklasku
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii nie szuka poklasku
Nazwa kategorii: ...
Elementy należące do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Elementy należące do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Elementy należące do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Elementy należące do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Elementy należące do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Elementy należące do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Elementy należące do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii Miłość
Mapa myśli. Lista elementów:
Nazwa kategorii: Miłość
Elementy należące do kategorii Miłość
Nazwa kategorii: nie zazdrości
Elementy należące do kategorii nie zazdrości
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii nie zazdrości
Nazwa kategorii: nie szuka poklasku
Elementy należące do kategorii nie szuka poklasku
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii nie szuka poklasku
Nazwa kategorii: ...
Elementy należące do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Elementy należące do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Elementy należące do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Elementy należące do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Elementy należące do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Elementy należące do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Elementy należące do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii ...
Nazwa kategorii: ...
Koniec elementów należących do kategorii Miłość
RtRjKkz9CORrN
(Uzupełnij).
Pamiętaj, że główną częścią zwrotu jest czasownik.
Przykładowe odpowiedzi:
„nie szuka swego” – miłość nie jest egoistyczna;
„nie unosi się gniewem” – miłość jest łagodna;
„nie pamięta złego” – miłość nie jest pamiętliwa, wybacza winy.
11
Ćwiczenie 16
Przeanalizuj język, którym posługują się Oblubieniec i Oblubienica. Uzupełnij mapę myśli określeniami, którymi nazywają się kochankowie.
R1XUqhbT5BJPp
Mapa myśli. Lista elementów:
Nazwa kategorii: Jak określają się nawzajem Oblubienica i Oblubieniec?
Elementy należące do kategorii Jak określają się nawzajem Oblubienica i Oblubieniec?
Nazwa kategorii: Oblubienica o Oblubieńcu
Elementy należące do kategorii Oblubienica o OblubieńcuKoniec elementów należących do kategorii Oblubienica o Oblubieńcu
Nazwa kategorii: Oblubieniec o Oblubienicy
Elementy należące do kategorii Oblubieniec o OblubienicyKoniec elementów należących do kategorii Oblubieniec o Oblubienicy
Koniec elementów należących do kategorii Jak określają się nawzajem Oblubienica i Oblubieniec?
Mapa myśli. Lista elementów:
Nazwa kategorii: Jak określają się nawzajem Oblubienica i Oblubieniec?
Elementy należące do kategorii Jak określają się nawzajem Oblubienica i Oblubieniec?
Nazwa kategorii: Oblubienica o Oblubieńcu
Elementy należące do kategorii Oblubienica o OblubieńcuKoniec elementów należących do kategorii Oblubienica o Oblubieńcu
Nazwa kategorii: Oblubieniec o Oblubienicy
Elementy należące do kategorii Oblubieniec o OblubienicyKoniec elementów należących do kategorii Oblubieniec o Oblubienicy
Koniec elementów należących do kategorii Jak określają się nawzajem Oblubienica i Oblubieniec?
RzyY8R5IMFDE2
(Uzupełnij).
Zwróć uwagę na to, do jakich zjawisk natury porównują się kochankowie.
Przykładowe określenia:
Oblubieniec o Oblubienicy: „Cała jesteś piękna, przyjaciółko moja, / i nie ma w tobie skazy”.
Oblubienica o Oblubieńcu: „Mój Miły jest biały i rumiany, / wybrany z tysięcy”.
Oboje zwracają uwagę na cechy charakteru i osobowości kochanka (kochanki), których potwierdzenie znajdują w wyglądzie ukochanej osoby. Postrzegają siebie nawzajem w sposób charakterystyczny dla osób zakochanych: jako istoty idealne. Dowodem na to jest język, którym się posługują, pełen porównań do najdoskonalszych zjawisk natury, np. „Jego ręce toczone ze złota”.
1
Ćwiczenie 17
Jezus w każdym zdaniu mówi do ludzi: 'Błogosławieni…'. Wyjaśnij, jak rozumiesz ten zwrot.
Ewangelia wg św. Mateusza 5, 1‑11
Ewangelia wg św. Mateusza 5, 1‑11
(1) Jezus, widząc tłumy, wyszedł na górę. A gdy usiadł, przystąpili do Niego Jego uczniowie. (2) Wtedy otworzył swoje usta i nauczał ich tymi słowami: Osiem błogosławieństw (3) Błogosławieni ubodzy w duchu, albowiem do nich należy królestwo niebieskie. (4) Błogosławieni, którzy się smucą, albowiem oni będą pocieszeni. (5) Błogosławieni cisi, albowiem oni na własność posiądą ziemię. (6) Błogosławieni, którzy łakną i pragną sprawiedliwości, albowiem oni będą nasyceni. (7) Błogosławieni miłosierni, albowiem oni miłosierdzia dostąpią. (8) Błogosławieni czystego serca, albowiem oni Boga oglądać będą. (9) Błogosławieni, którzy wprowadzają pokój, albowiem oni będą nazwani synami Bożymi. (10) Błogosławieni, którzy cierpią prześladowanie dla sprawiedliwości, albowiem do nich należy królestwo niebieskie. (11) Błogosławieni jesteście, gdy [ludzie] wam urągają i prześladują was i gdy z mego powodu mówią kłamliwie wszystko złe na was.
Mat1 Źródło: Ewangelia wg św. Mateusza , [w:] Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu w przekładzie z języków oryginalnych, oprac. Zespół Biblistów Polskich z inicjatywy benedyktynów tynieckich, Poznań 2024, s. 837.
R1PjVXn3kIp6S
Miejsce na odpowiedź ucznia.
Sprawdź w słowniku języka polskiego znaczenia słowa błogosławiony i szczęśliwy.
Błogosławieni to ci, którzy są szczęśliwi, godni pochwały i aprobaty.
1
Ćwiczenie 18
Określ funkcje powtórzeń w tekście.
R1JDxVFGGVQ9d
Miejsce na odpowiedź ucznia.
Sprawdź definicję powtórzenia.
Powtórzenia w tekście wprowadzają do niego określony rytm, a tym samym porządkują strukturę tekstu. Wielokrotne powtarzanie słowa błogosławieni zwiększa siłę oddziaływania tekstu i stanowi bardzo silny akcent tego utworu.
1
Ćwiczenie 19
Napisz, jaka obietnica kryje się w słowach Jezusa.
ROGyGVJi19npT
Miejsce na odpowiedź ucznia.
W każdym błogosławieństwie dokładnie przeczytaj drugi człon zdania.
Tym, którzy będą żyć w zgodzie z jego nauką, Chrystus obiecuje, że po śmierci dostąpią wszelkiej szczęśliwości w niebie, czyli w królestwie niebieskim. Zostaną tam pocieszeni, odnajdą sprawiedliwość i będą oglądać Boga.
1
Ćwiczenie 20
Wyjaśnij, jak powinien postępować człowiek pragnący żyć w zgodzie z nauką Jezusa.
R1SL7qEkVP07I
Miejsce na odpowiedź ucznia.
Przeczytaj uważnie tekst.
Człowiek pragnący żyć w zgodzie z nauką Chrystusa powinien być cichy i pokorny, niewywyższający się nad innych, miłosierny wobec bliźnich i pokojowo do nich usposobiony. Powinien także pragnąć sprawiedliwości i pokornie znosić wszelkie prześladowania z powodu swojej wiary.
1
Polecenie 2
Do tekstów Zenona Ziółkowskiego i Elżbiety Adamiak zredaguj po trzy pytania, na które odpowiadają treści tekstów.
Najtrudniejsze stronice BibliiZenon Ziółkowski
Zenon ZiółkowskiNajtrudniejsze stronice Biblii
Co by się stało, gdyby do zbioru biblijnego nie została zaliczona Pieśń nad Pieśniami? Dla całych pokoleń uczonych w Piśmie Żydów – a i wielu chrześcijan – byłoby to ulgą. Interpretacja żadnej z ksiąg natchnionych nie sprawiała bowiem tyle kłopotu, co właśnie tej. Żadna też nie doczekała się tylu komentarzy, co ta właśnie. Uczeni żydowscy z I–II wieku […] odmawiali jej miejsca w kanonie biblijnym, nie liczyli się jednak w tym wypadku z tradycją. Napisana po hebrajsku, zawierała tyle dawnych terminów, że tłumacze aleksandryjscy, przekładający Stary Testament na język grecki […] mieli z nią wiele kłopotu. Niektórych słów prawie nie rozumieli. A jednak ją przetłumaczyli, ponieważ uważana była za świętą.
Talmud jerozolimski wprowadza nas w zaskakującą ocenę Pieśni nad Pieśniami. Podając treść dyskusji na jej temat, przytacza wypowiedź rabina Akiby, syna Józefa […]: „Nikt nigdy w Izraelu nie wątpił o Pieśni nad Pieśniami, że […] cały świat nie jest wart dnia, w którym Pieśń nad Pieśniami została dana Izraelowi. Wszystkie Pisma są w rzeczywistości święte, lecz Pieśń nad Pieśniami jest najświętsza”. […]
Pieśń nad Pieśniami ukazuje nierozerwalny związek mężczyzny i kobiety oraz ich wyłączną wierność. W czasach poligamii – która występowała nawet w Izraelu – było to ukazanie prawdy zawartej w stworzeniu człowieka.
CART9 Źródło: Zenon Ziółkowski, Najtrudniejsze stronice Biblii, Warszawa 1989, s. 104–106.
Kobiety w Biblii. Stary TestamentElżbieta Adamiak
Elżbieta AdamiakKobiety w Biblii. Stary Testament
Jeszcze większe zdziwienie może budzić drobiazgowa analiza tekstu, która wykazuje, że w Księdze mamy do czynienia nie tyle z równorzędnością kobiety i mężczyzny we wzajemnej miłości, ile z przewagą kobiety. To ona jest w poemacie główną postacią. Ze 117 wersetów znakomita większość – z wyjątkiem jedynie ośmiu! – wypowiadana jest przez nią, do niej lub o niej. O kobiecej dominacji świadczy też wielokrotne podkreślanie roli matki, przy jednoczesnym całkowitym milczeniu o ojcu […]. Nawet bracia głównej bohaterki określeni zostali jako „synowie matki mojej” (Pnp 1, 6). Analiza treści Pieśni nad pieśniami skłania niektórych komentatorów do opowiedzenia się za kobiecym autorstwem tej Księgi lub przynajmniej jej fragmentów. […]
Kobieta z Pieśni nad pieśniami w sposób wolny działa i wyraża swoje myśli i uczucia. Miłość przynosi radość i cierpienie. Jedno i drugie dzielą ze sobą kobieta i mężczyzna.
CART10 Źródło: Elżbieta Adamiak, Kobiety w Biblii. Stary Testament, Kraków 2006, s. 196–198.
RXOuCOoKipAar
Miejsce na notatki
Polecenie 3
Napisz wiersz lub opowiadanie o miłości. Swojej pracy nadaj tytuł: 'Wody wielkie nie zdołają ugasić miłości…'.
Pieśń nad Pieśniami 8, 7
Pieśń nad Pieśniami 8, 7
(7) Wody wielkie nie zdołają ugasić miłości, nie zatopią jej rzeki. Jeśliby kto oddał za miłość całe bogactwo swego domu, pogardzą nim tylko.
Więcej materiałów o Pieśni nad Pieśniami oraz miłości w Biblii znajdziesz na stronie https://zpe.gov.pl/
Tematy lekcji: O miłości w Starym Testamencie (Pieśń nad Pieśniami). Biblijne pojęcie miłości - PieśńnadPieśniami. Miłość w Biblii. Pieśń nad Pieśniami i Hymn o miłości. „Wody wielkie nie zdołają ugasić miłości…”. O miłości w Starym i Nowym Testamencie.