Audiobook

Wskazówka

Wysłuchaj uważnie nagrania i zwróć uwagę na to, do czego służy język jako narzędzie.

R1F7cRZSOTi2Fm00b916e6c77ccc27_1536670806367_01
Na ekranie pokazany jest panel sterowania z aktywnymi klawiszami do odtwarzania zawartości audiobooka. W części górnej części znajdują się trzy klawisze. Pierwszy od lewej „Widok” umożliwia przełączenie między odtwarzaczem dźwiękowym audiobooka oznaczonym jako „Odtwarzacz” na liście wyboru a podglądem treści audiobooka oznaczonym jako „Tekst”. Odtwarzacz dźwiękowy oznaczony jako „Odtwarzacz” przedstawia żółty pasek, na którym podczas odtwarzania pojawia się tekst. Widok „Tekst” prezentuje pełny tekst pojawiający się w nagraniu. Widok „Dynamiczny” stanowi połączenie widoku „Odtwarzacz” i „Tekst". Klawisz środkowy „Książka” umożliwia nawigację po treści audiobooka. Klawisz trzeci od lewej „Więcej” – zawiera informacje o programie. Poniżej oddzielony linią znajduje się panel sterowania odtwarzacza nagrania. Poniżej panelu sterowania znajduje się żółty pasek, na którym w trakcie odtwarzania pokazywany jest tekst nagrania.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o. / Evaco Sp. z o.o., licencja: CC BY 3.0.
Polecenie 1

Wyjaśnij, jakie warunki w komunikacji językowej muszą być spełnione, aby doszło do porozumienia.

RQt6bqtM4kr1o
(Uzupełnij).
Polecenie 2

Wyjaśnij, o jakim przeznaczeniu języka mówią fragmenty Biblii.

R1FVKxKNCGOyg
(Uzupełnij).
Polecenie 3

Co, zdaniem poety, powinien wyrażać język?

R12qWUrZgj7xm
(Uzupełnij).

Film edukacyjny

RF8TKASNUMFU4
Jeśli korzystasz z czytnika ekranu NVDA, przełącz go w tryb formularza. Film omawia rozwój pisma oraz współczesne formy komunikacji językowej. Czas trwania filmu 8 minut 34 sekundy

Mapa myśli

Komunikacja jako spójna kombinacja sygnałów

Poniższy schemat ilustruje wielotorowy proces komunikowania się z uwzględnieniem różnych kanałów komunikacji.

R1UgIl5iNwxzg1
Mapa myśli. Lista elementów:
  • Nazwa kategorii: komunikacja
    • Elementy należące do kategorii komunikacja
    • Nazwa kategorii: werbalna
      • Elementy należące do kategorii werbalna
      • Nazwa kategorii: pisemna{value=30}
      • Nazwa kategorii: ustna{value=30}
        • Elementy należące do kategorii ustna
        • Nazwa kategorii: bezpośrednia{value=30}
          • Elementy należące do kategorii bezpośrednia
          • Nazwa kategorii: rozmowy,[br] negocjacje,[br] konferencje {value=30}
          • Koniec elementów należących do kategorii bezpośrednia{value=30}
        • Nazwa kategorii: pośrednia{value=30}
          • Elementy należące do kategorii pośrednia
          • Nazwa kategorii: rozmowy [br]telefoniczne, [br]telekonferencje,[br] radio, TV{value=30}
          • Koniec elementów należących do kategorii pośrednia{value=30}
          Koniec elementów należących do kategorii ustna{value=30}
        Koniec elementów należących do kategorii werbalna
    • Nazwa kategorii: niewerbalna{color=#F16472}
      • Elementy należące do kategorii niewerbalna
      • Nazwa kategorii: przestrzeń{value=30}
      • Nazwa kategorii: czas{value=30}
      • Nazwa kategorii: dotyk{value=30}
      • Nazwa kategorii: kanał wizualny{value=30}
      • Nazwa kategorii: kanał wokalny{value=30}
      • Koniec elementów należących do kategorii niewerbalna{color=#F16472}
      Koniec elementów należących do kategorii komunikacja
Źródło: Englishsquare.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Polecenie 4
R19AJCKD9N11F
Wyszukaj w internecie informacji o gestach różnie odczytywanych przez ludzi z różnych kręgów kulturowych, a następnie opisz jeden z nich. (Uzupełnij).

Quiz

Polecenie 5

Rozwiąż interaktywny quiz i sprawdź swoją wiedzę na temat komunikacji.

nazwa grafiki albo nic - coś bezkształtnego - plama, struktura kryształu1Sprawdź swoją wiedzę o komunikacji werbalnej i niewerbalnej.115775Gratulacje!Sprawdź, które odpowiedzi są nieprawidłowe, i spróbuj jeszcze raz.1
Test

Sprawdź swoją wiedzę o komunikacji werbalnej i niewerbalnej.

Liczba pytań:
15
Limit czasu:
7 min
Twój ostatni wynik:
-
Polecenie 6
RGIxBLXVAstc6
Wyszukaj w internecie informacji o gestach różnie odczytywanych przez ludzi z różnych kręgów kulturowych, a następnie opisz jeden z nich. (Uzupełnij).