Człowiek – koncepcje i aspekty
To co już powinieneś wiedzieć a być może nie pamiętasz
Zamieszczone poniżej ćwiczenia i informacje pozwolą Ci przypomnieć sobie wiadomości i umiejętności, które powinieneś posiadać po ukończeniu szkoły podstawowej.
Społeczeństwo, w którym przychodzimy na świat, ma na nas bardzo duży wpływ. W nim nabywamy koniecznych do życia umiejętności, uczymy się współpracy i współdziałania z innymi, rozwijamy nasze zainteresowania. To ono dostarcza nam bodźców, które pomagają nam w rozwoju emocjonalnym, intelektualnym i kulturowym. Krótko mówiąc, musimy zgodzić się z Arystotelesem: jesteśmy istotami społecznymi.
W powieści Daniela Defoe pojawia się towarzysz Robinsona, Piętaszek. W filmie Zameckisa Chuck Noland z piłki siatkowej „tworzy” Wilsona, fikcyjną pacynkę, z którą rozmawia. Wyjaśnij, jakie potrzeby zaspokajają Piętaszek i Wilson, dlaczego ich obecność jest ważna dla bohaterów. Możesz skorzystać z zamieszczonej poniżej piramidy Maslowa.

Powyższe ćwiczenia są punktem wyjścia do realizacji zagadnień związanych z człowiekiem jako istotą społeczną realizowanych na poziomie rozszerzonym. Aby szerzej przypomnieć sobie dlaczego jesteśmy istotami społecznymi zapoznaj się z poniższą prezentacją.
Efektywna komunikacja międzyludzka jest niełatwym zadaniem. Osoba będąca nadawcą żywi w stosunku do odbiorcy określone uczucia. Przejawiać się one mogą w konkretnym zachowaniu, słowach, gestach, mimice. Odbiorca odbiera to zachowanie na swój sposób, opierając się na własnych uczuciach, potrzebach, przeszłych doświadczeniach z osobą nadawcy itp. To spostrzegane zachowanie powoduje w odbiorcy pewne uczucie, które szybko przekłada się na interpretację intencji nadawcy, a w rezultacie wpływa na ocenę nadawcy jako człowieka. Każdy z nas potrafi przywołać w pamięci sytuacje, gdzie na różnych poziomach takiego procesu komunikacji zaistniał błąd. Może on pojawić się w momencie, gdy nadawca komunikuje swe uczucia w sposób okrężny, niejasny, co powoduje mylny odbiór ich przez odbiorcę, w konsekwencji ich mylną interpretację i ocenę nadawcy. Efektywna komunikacja wymaga otwartości, jednak otwartości opartej na wyrażaniu uczuć, a nie ocen. Uczucia należy wyrażać w taki sposób, aby wyrządzić partnerowi rozmowy jak najmniejszą przykrość.
Rodzajem komunikatu jest nasza autoprezentacja. Zapoznaj się z czteroma przykładami autoprezentacji przedstawionymi w filmach i na ich podstawie rozwiąż ćwiczenie 4.
Zapoznaj się z przedstawionymi autoprezentacjami a następnie wykonaj ćwiczenie.

Film dostępny pod adresem /preview/resource/R1L5E3EVFzYoq
Film przedstawia kobietę, która przeprowadza autoprezentację. Jest ona młodą osobą. Ma rude włosy upięte w wysoki kitek oraz grzywkę. Ma okulary w cienkich oprawkach. Ubrana jest w czarną sukienkę w małe, białe kropki. Kobieta ukazana jest od pasa w górę. Stoi ona na tle jasnej ściany.

Film dostępny pod adresem /preview/resource/RMMEM5gx8RlJh
Film przedstawia kobietę, która przeprowadza autoprezentację. Jest ona młodą osobą. Ma rude włosy upięte w wysoki kitek oraz grzywkę. Ma okulary w cienkich oprawkach. Ubrana jest w pomarańczową koszulkę oraz jasną, kremową marynarkę. Kobieta ukazana jest od pasa w górę. toi ona na tle jasnej ściany.

Film dostępny pod adresem /preview/resource/R1VZrqKrE6i6Z
Film przedstawia kobietę, która przeprowadza autoprezentację. Jest ona młodą osobą. Ma rude włosy upięte w wysoki kitek oraz grzywkę. Ma okulary w cienkich oprawkach. Ubrana jest w białą koszulę oraz obcisłą, jasną, kremową marynarkę zapiętą na trzy guziki. Kobieta ukazana jest od pasa w górę. Stoi ona na tle jasnej ściany.

Film dostępny pod adresem /preview/resource/Ru1HuwbMBPNAG
Film przedstawia kobietę, która przeprowadza autoprezentację. Jest ona młodą osobą. Ma rude włosy upięte w wysoki kitek oraz grzywkę. Ma okulary w cienkich oprawkach. Ubrana jest w białą koszulę oraz czarną marynarkę w kremowe pasy. Kobieta ukazana jest od pasa w górę. Stoi ona na tle jasnej ściany.
Zamieszczony poniżej film szerzej przybliży Ci zagadnienia związane z problematyką autoprezentacji.

Film dostępny pod adresem /preview/resource/RaHcgIwfmWypp
Film przedstawia różne formy autoprezentacji.
Bardzo ważną rolę w życiu społecznym odgrywają podejmowane przez nas decyzje, które często wywracają nasze życie do góry nogami. Podjęcie decyzji poprzedzone jest procesem myślowym, w którym następują po sobie w logicznym porządku określone czynności, powiązane ze sobą związkami przyczynowo‑skutkowymi, których efektem jest podjęcie decyzji. Czy można coś zrobić, by nasze decyzje były trafne? Tak, można skorzystać z procesu podejmowania decyzji.
Przeczytaj tekst i wykonaj polecenia.
Adam z grupą przyjaciół oglądał program rozrywkowy. Był zachwycony. Dawno
nie widział tylu popularnych wykonawców. Grano jego ulubioną muzykę. Podziwiał taneczne umiejętności występujących w nim artystów. Jacek, starszy kolega Adama, skrytykował program. Wiolka, koleżanka z klasy, była nim znudzona. Powiedziała,
że nie lubi jednej z występujących w nim tancerek. Adam był zaskoczony opinią kolegów. Nawet jego ulubiona koleżanka Zosia, wpisała na forum internetowym nieprzychylną opinię.
— Adam – a co ty myślisz o tych nudziarzach? – zapytał jeden z kolegów.
— Macie rację nuda ... szkoda czasu – odpowiedział Adam.
Zastanów się, czy Adam postąpił właściwie. Odpowiedź uzasadnij.
Zastanów się, dlaczego Adam zmienił zdanie. Wypisz czynniki, które wywarły wpływ na jego zachowanie.
Jeżeli rozwiązanie powyższych ćwiczeń, dotyczących podejmowania decyzji, sprawiło Ci jakieś trudności, to zapoznaj się z poniższą prezentacją. Dzięki niej przypomnisz sobie jak prawidłowo powinien przebiegać proces decyzyjny. Ułatwi Ci to podejmowanie trafnych decyzji w przyszłości.
Już przypomniałeś sobie jak przebiega prawidłowy proces decyzyjny. Wykorzystując tę wiedzę wykaż się tym razem swoimi umiejętnościami w zakresie skutecznego argumentowania. W tym celu rozegraj zamieszczoną poniżej grę w taki sposób aby uzyskać jak największe poparcie dla podjętej przez Ciebie decyzji.
Pamiętaj, że każdy człowiek ma prawo do zachowań asertywnych, ale ma też prawo działać nieasertywnie. Istotne jest, aby postępować świadomie, kierując się istotnymi dla siebie wartościami. Nikt nie powinien czuć się zmuszany, poddany presji otoczenia i bezradny. To samo prawo powinniśmy przyznać i sobie, i innym ludziom – oni też nie muszą zachowywać się asertywnie.
Zamieszczona poniżej infografika przybliży Ci szereg praw związanych z asertywnością.
- Nazwa kategorii: [bold]prawa, które daje [br]asertywność[/]
- Nazwa kategorii: prawo [br]do robienia tego,[br] co chcesz – dopóki [br]nie narusza to praw[br] kogoś innego{color=#185D8B}
- Nazwa kategorii: prawo [br]do zachowania godności [br]przez asertywne [br]zachowanie{color=#109B96}
- Nazwa kategorii: prawo [br]do przedstawiania [br]innym swoich próśb{color=#11B5A8}
- Nazwa kategorii: prawo [br]do dokonywania [br]wyborów{color=#1A90AE}
- Nazwa kategorii: prawo do zmiany{color=#1F77B2}
- Nazwa kategorii: prawo [br]do dysponowania [br]swoim czasem, [br]ciałem i własnością{color=#08D9A1}
- Nazwa kategorii: prawo do wyrażania [br]opinii i przekonań{color=#07C593}
- Nazwa kategorii: prawo do myślenia[br] dobrze o sobie{color=#06B184}
- Nazwa kategorii: prawo [br]do informacji{color=#14A8AA}
- Nazwa kategorii: prawo [br]do niezależności [br]i nieingerencji [br]ze strony innych{color=#46B2C3}
- Nazwa kategorii: prawo [br]do odmowy [br]i sprzeciwu{color=#2F96DA}
- Nazwa kategorii: prawo [br]do poszanowania [br]ze strony innych{color=#15CBC5}
- Nazwa kategorii: prawo [br]do zachowania się [br]w sposób asertywny [br]lub nieasertywny{color=#119092}
- Nazwa kategorii: prawo [br]do korzystania [br]ze swoich praw{color=#1E74AE} Koniec elementów należących do kategorii [bold]prawa, które daje [br]asertywność[/]
- Elementy należące do kategorii [bold]prawa, które daje [br]asertywność[/]
Asertywność nie jest łatwa ale można się jej nauczyć. W tym celu obejrzyj zamieszczony poniżej film, który za pomocą scenek rodzajowych przypomni Ci w jaki sposób należy zachować się aby być asertywnym.
Film dostępny pod adresem /preview/resource/RXjF63X1Yg6Z5
Jeżeli potrzebujesz przypomnieć sobie więcej informacji i przećwiczyć opanowane w szkole podstawowej umiejętność zajrzyj do odpowiedniego modułu naszego e‑podręcznika dedykowanego dla szkoły podstawowej:
Społeczna natura człowieka, czyli jak funkcjonować w grupach