ROKK4MIilsM7H
Ilustracja przedstawia antyczną budowlę, ruiny świątyni. Są to kolumny zakończone sklepieniem. Ruiny świątyni znajdują się na otwartej przestrzeni , za świątynią z tyłu widać nieliczne drzewa oraz pagórek.

Zmiany ustrojowe i społeczne w republice rzymskiej - wypracowanie

Źródło: Pixabay, domena publiczna.

Niniejszy materiał pozwoli ci przygotować się do pracy pisemnej na temat zmian ustrojowych i społecznych w republice rzymskiej na podstawie czterech źródeł historycznych. W pierwszej części materiału przypominamy najważniejsze pojęcia, wydarzenia i postaci, w drugiej prezentujemy źródła, by w ostatniej poprowadzić cię krok po kroku do gotowego wypracowania.

Twoje cele
  • Dokonasz selekcji i hierarchizacji informacji pozyskanych ze źródeł historycznych.

  • Przeanalizujesz teksty źródłowe i stworzysz spójną narrację historyczną dotyczącą zmian ustrojowych i społecznych w republice rzymskiej - zarówno w ujęciu przekrojowym, jak i problemowym.

  • Rozwiniesz umiejętność budowania argumentacji, uwzględniając różne aspekty procesu historycznego.

Oto najważniejsze informacje - opisy wydarzeń, daty i postaci - które pozwolą napisać pracę pisemną o zmianach ustrojowych i społecznych w republice rzymskej.

Pojęcia

cenzor
cenzor

(łac. censor, od łac. censeo oceniać, szacować) w starożytnym Rzymie jeden z dwóch urzędników, do którego obowiązków należał np. nadzór nad finansami państwa, ale także opracowywanie listy obywateli (cenzus)

ekwici
ekwici

warstwa uprzywilejowana prawnie, rekrutująca się spośród kupców, finansistów, poborców podatkowych i armatorów; jej genezę tłumaczono przynależnością do jeźdźców (łac. equites - rycerze, jeźdźcy; od łac. equus – koń) w armii rzymskiej

konsul
konsul

(łac. consulere – radzić) w starożytnym Rzymie w okresie republiki najwyższy urząd, sprawowany kolegialnie przez dwóch urzędników wybieranych na roczną kadencję; konsul był odpowiedzialny za politykę zagraniczną i dowodzenie armią

kwestor
kwestor

(łac. quaestor) urzędnik odpowiedzialny za pomoc konsulom w administrowaniu finansami państwa; pierwotnie zarządzający skarbem państwa, kasą armii, rozdziałem łupów, finansami w prowincjach; z początku było ich dwóch, od 421 r. p.n.e. – czterech, w czasach Sulli – 20, a za rządów Cezara nawet 40

plebejusze
plebejusze

(z łac. plebes - lud, plebeius - prostacki) niższa warstwa społeczeństwa rzymskiego w czasach monarchii i republiki; najprawdopodobniej wywodziła się z ludności podbitej, z czasem zrównana w prawach politycznych z patrycjuszami

patrycjusze
patrycjusze

(łac. patres - ojcowie) uprzywilejowana, wyższa warstwa społeczna, która pojawiła się w okresie królestwa i republiki w starożytnym Rzymie; posiadali pełne prawa polityczne i wyłączność obejmowania urzędów. W ich rękach znajdowała się większość ziem. Wywodzili się z zamożnych rodzin.

pretor
pretor

(łac. praetor) drugi najwyższy po konsulu urzędnik republikańskiego Rzymu; w czasie nieobecności konsulów pretor (od 241 r. p.n.e. wybierano dwóch) przejmował najwyższą władzę w mieście, mogąc zwoływać posiedzenia senatu; zasadniczym jednak zadaniem pretorów było sądownictwo

trybun ludowy
trybun ludowy

(łac. tribunus plebis) urząd w republice rzymskiej utworzony w 494 r. p.n.e., którego podstawowym zadaniem była ochrona interesów obywateli, a zwłaszcza plebejuszy, wobec niekorzystnych decyzji konsula i samowoli urzędników; miał prawo zawetować decyzje innych urzędników czy uchwały senatu

Prawo XII tablic
Prawo XII tablic

pierwsza kodyfikacja prawa rzymskiego dokonana w latach 451‑449 p.n.e.

I triumwirat
I triumwirat

tajne, nieformalne porozumienie zawarte pomiędzy Gajuszem Juliuszem Cezarem, Gnejuszem Pompejuszem i Markiem Krassusem w 60 r. p.n.e.

II triumwirat
II triumwirat

porozumienie zawarte w 43 r. p.n.e. pomiędzy Oktawianem, Markiem Antoniuszem i Markiem Lepidusem; powołane w celu uporządkowania sytuacji w Rzymie po śmierci Gajusza Juliusza Cezara i ukarania jego zabójców;

popularzy
popularzy

(od łac. populus - lud) stronnictwo polityczne w starożytnym Rzymie, powstałe w drugiej połowie II w. p.n.e.; którego celem było przede wszystkim wzmocnienie uboższej części społeczeństwa rzymskiego m.in. poprzez nadanie ziemi publicznej oraz wprowadzenie sprzedaży taniego zboża dla obywateli

optymaci
optymaci

(od łac. optimus - najlepszy) konserwatywne stronnictwo polityczne w starożytnym Rzymie, powstałe w drugiej połowie II w. p.n.e., dążące do pozostawienia władzy w rękach senatu i arystokratycznej elity rzymskiej

Wydarzenia

RNj92sCnma0RK1
Oś czasu. 753 p.n.e. Legendarne założenie Rzymu. 509 p.n.e. Wygnanie Tarkwiniusza Pysznego, ostatniego króla Rzymu, początek republiki. 494 p.n.e. Pierwsza secesja plebsu, utworzenie urzędu trybuna ludowego. 133 p.n.e. - 132 p.n.e. Próba przeprowadzenia reformy agrarnej przez Tyberiusza Grakcha. 123 p.n.e. - 121 p.n.e. Próba reformy agrarnej Gajusza Grakcha. 107 p.n.e. - 102 p.n.e. Reforma wojskowa Gajusza Mariusza. 90 p.n.e. - 88 p.n.e. Wojna ze sprzymierzeńcami. 83 p.n.e. - 82 p.n.e. I wojna domowa. 82 p.n.e. - 79 p.n.e. Dyktatura Korneliusza Sulli. 49 p.n.e. - 45 p.n.e. II wojna domowa. 44 p.n.e. - 42 p.n.e. III wojna domowa po śmierci Cezara, zakończona bitwą pod Filippi. 31 p.n.e. Bitwa pod Akcjum, zwycięstwo Oktawiana nad Antoniuszem. 27 p.n.e. Początek cesarstwa

Postacie

RNswbgXvljb4T
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
Polecenie 1

Zapoznaj się z poniższymi materiałami źródłowymi. Stwórz notatkę, w której zawrzesz najważniejsze wnioski, jakie można wysnuć w kontekście tematu zajęć („Zmiany ustrojowe i społeczne w republice rzymskiej”).

R1GafrQLCGBUF
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
Polecenie 2

Uzupełnij swoje wnioski o istotne twoim zdaniem propozycje zgłaszane przez koleżanki i kolegów, po czym poszereguj je od najistotniejszych do najmniej ważnych.

R17mUCX7XMUZr
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.

Materiały źródłowe

Rsxt1MmhhMNhu1
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.

Przedstaw zmiany ustrojowe i społeczne w republice rzymskiej.

W pracy wykorzystaj wiedzę własną oraz materiały źródłowe i informacje zawarte na poprzednich stronach.

Ćwiczenie 1

Sformułuj wstęp wypracowania uwzględniając następujące elementy:

- zakreślenie ram czasowych,

- ograniczenie się tylko do najważniejszych zmian ustrojowych oraz społecznych.

R9lUcNwP4Esoj
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 2

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- utworzenie republiki,

- uprawnienia konsulów - odwołanie do źródła B.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 3

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- I secesja plebsu, powstanie organizacji plebejskiej i utworzenie urzędu trybuna ludowego,

- (źródło B) kompetencje trybunów ludowych.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 4

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- konflikt między plebejuszami a patrycjuszami (analiza źródła B),

- nowe urzędy,

- Prawo XII tablic.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 5

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

Nowe urzędy - cenzor, pretor, kwestor (odwołanie do źródła B).

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 6

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- zacieranie się różnic między plebejuszami a patrycjuszami,

- powstanie klasy ekwitów.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 7

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

Zestawienie źródeł B i C – śmierć Grakcha w związku z reformą, narastająca przemoc.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 8

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- powstanie stronnictw optymatów i popularów,

- reforma armii i wojny domowe.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 9

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

Wojna ze sprzymierzeńcami i nadanie obywatelstwa Italikom.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 10

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

I wojna domowa i dyktatura Sulli.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 11

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- druga wojna domowa i dyktatura Cezara,

- śmierć Cezara i trzecia wojna domowa (źródła A i B).

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 12

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

Dojście Augusta do władzy i koniec republiki (źródło A).

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 13

Sformułuj rozwinięcie według poniższego planu:

- przemiany kulturowe - przyjmowanie wpływów greckich (źródło D),

- wpływ podbojów na zmiany kultury rzymskiej.

R3qE6HrFmFbM9
(Uzupełnij).
Ćwiczenie 14

Sformułuj zakończenie według poniższego planu:

Podsumowanie i wnioski.

R1M4fnhAoSSDr
(Uzupełnij).