Rola mikroorganizmów glebowych w odżywianiu mineralnym roślin
RqwQoHjU1z8CU
Zdjęcie przedstawia liście drzewa. Liście są częściowo zielone, częściowo żółte.
Zdjęcie przedstawia liście drzewa. Liście są częściowo zielone, częściowo żółte.
Gospodarka mineralna roślin
Chlorozy to zmiany zabarwienia liści u roślin. Stopniowe żółknięcie jest objawem choroby, która może być związana z zaburzeniami w wytwarzaniu chlorofilu. Przyczynami chlorozy są najczęściej niedobory żelaza, potasu lub magnezu.
Źródło: Wikimedia Commons, licencja: CC BY 4.0.
Mineralne składniki pokarmowe roślin
Twoje cele
Wyjaśnisz czym są mineralne składniki odżywcze i odżywianie mineralne roślin.
Sklasyfikujesz mineralne składniki odżywcze.
Opiszesz sposób pobierania składników mineralnych z gleby przez korzeń.
Omówisz transport wody i soli mineralnych w poprzek korzenia.
Omówisz funkcje makroelementów dla rośliny.
Wyjaśnisz funkcje wybranych mikroelementów.
Przedstawisz skutki niedoboru makroelementów oraz wybranych mikroelementów w roślinie.
Wyjaśnisz znaczenie kultur hydroponicznych w badaniach nad odżywianiem mineralnym roślin.
Mineralne składniki pokarmowe to pierwiastki chemiczne pobierane przez rośliny z roztworu glebowego (rzadziej przez liście), które są niezbędne do ich wzrostu, rozwoju i rozmnażania. Proces pobierania i przyswajania tych substancji przez roślinę nazywany jest odżywianiem mineralnym.
sucha masa
ilość materii w organizmie po całkowitym usunięciu wody
Pierwiastki, które stanowią więcej niż 0,01% suchej masysucha masasuchej masy organizmu nazywamy makroelementami (makroskładnikami), natomiast te, występujące w ilościach mniejszych - mikroelementami (mikroskładnikami). Do prawidłowego wzrostu i rozwoju rośliny potrzebują 17 pierwiastków, z których 9 należy do makroelementów, a 8 – do mikroelementów.
REaICccsqWQZa1
Mapa myśli. Lista elementów:
Nazwa kategorii: Składniki pokarmowe
Elementy należące do kategorii Składniki pokarmowe
Nazwa kategorii: Makroskładniki
Elementy należące do kategorii Makroskładniki
Nazwa kategorii: węgiel
Nazwa kategorii: tlen
Nazwa kategorii: wodór
Nazwa kategorii: azot
Nazwa kategorii: fosfor
Nazwa kategorii: siarka
Nazwa kategorii: potas
Nazwa kategorii: wapń
Nazwa kategorii: magnez
Koniec elementów należących do kategorii Makroskładniki
Nazwa kategorii: Mikroskładniki
Elementy należące do kategorii Mikroskładniki
Nazwa kategorii: chlor
Nazwa kategorii: żelazo
Nazwa kategorii: mangan
Nazwa kategorii: bor
Nazwa kategorii: cynk
Nazwa kategorii: miedź
Nazwa kategorii: nikiel
Nazwa kategorii: molibden
Koniec elementów należących do kategorii Mikroskładniki
Koniec elementów należących do kategorii Składniki pokarmowe
Mapa myśli. Lista elementów:
Nazwa kategorii: Składniki pokarmowe
Elementy należące do kategorii Składniki pokarmowe
Nazwa kategorii: Makroskładniki
Elementy należące do kategorii Makroskładniki
Nazwa kategorii: węgiel
Nazwa kategorii: tlen
Nazwa kategorii: wodór
Nazwa kategorii: azot
Nazwa kategorii: fosfor
Nazwa kategorii: siarka
Nazwa kategorii: potas
Nazwa kategorii: wapń
Nazwa kategorii: magnez
Koniec elementów należących do kategorii Makroskładniki
Nazwa kategorii: Mikroskładniki
Elementy należące do kategorii Mikroskładniki
Nazwa kategorii: chlor
Nazwa kategorii: żelazo
Nazwa kategorii: mangan
Nazwa kategorii: bor
Nazwa kategorii: cynk
Nazwa kategorii: miedź
Nazwa kategorii: nikiel
Nazwa kategorii: molibden
Koniec elementów należących do kategorii Mikroskładniki
Koniec elementów należących do kategorii Składniki pokarmowe
Składniki pokarmowe pobierane przez rośliny.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o, licencja: CC BY-SA 3.0.
włośniki
wyspecjalizowane cienkościenne, cylindryczne, długie wypustki komórek skórki korzenia; tworzą w pobliżu wierzchołka korzenia (za strefą wydłużania) strefę włośnikową, która zwiększa powierzchnię chłonną korzenia 5–40 razy; występują u prawie wszystkich lądowych roślin naczyniowych
Pobieranie mineralnych składników pokarmowych
Większość składników mineralnych pobierana jest przez rośliny lądowe z gleby w postaci jonów. Głównym miejscem pobierania jonów są korzenie, a w ich obrębie - włośnikiwłośnikiwłośniki. Różne substancje mineralne, a także związki nieorganiczne, będące źródłem makro- i mikroelementów dostają się do rośliny również z powietrza (np. COIndeks dolny 22, HIndeks dolny 22O, OIndeks dolny 22). Dla roślin całkowicie zanurzonych woda, a nie podłoże, jest głównym rezerwuarem rozpuszczonych soli mineralnych, które mogą być pobierane całą powierzchnią pędów i liści.
Wymiana kationowa w glebie
W glebie jony dostępne dla roślin występują w roztworze glebowym lub są związane z powierzchnią cząstek glebowych tworzących tzw. kompleksy sorpcyjne. Ponieważ kompleksy sorpcyjne posiadają na swojej powierzchni ładunek elektryczny ujemny, wynikający głównie z obecności w nich kwasów organicznych, przyciągają i wiążą ze sobą kationy, takie jak Na⁺, K⁺, Ca²⁺, Mg²⁺.
Kationy te nie są trwale związane z kompleksem sorpcyjnym i mogą ulegać wymianie. Proces ten polega na tym, że protony (HIndeks górny ++) wydzielane przez korzeń mogą zastępują kationy związane z kompleksem sorpcyjnym. W wyniku tego kationy zostają uwolnione do roztworu glebowego, skąd mogą być pobierane przez rośliny. Zjawisko to nazywa się wymianą kationową i odgrywa kluczową rolę w odżywianiu mineralnym roślin.
Dla zainteresowanych
Źródłem protonów wydzielanych przez korzeń są zachodzące w jego komórkach procesy oddechowe. Wytwarzany w ich przebiegu COIndeks dolny 22, po przedostaniu się do roztworu glebowego tworzy kwas węglowy (HIndeks dolny 22COIndeks dolny 33), który natychmiast dysocjuje na jon wodorowęglanowy (HCOIndeks dolny 33Indeks górny --) i proton (HIndeks górny ++).
Uwolniony w wyniku dysocjacji proton jest „walutą” wymienianą przez korzeń na kation z kompleksu sorpcyjnego.
hydroponika
bezglebowa uprawa roślin na pożywkach płynnych
Uprawy hydroponiczne
Rośliny nie potrzebują gleby do wzrostu i rozwoju, pod warunkiem, że otrzymają w odpowiedniej ilości wszystkie niezbędne pierwiastki oraz wodę. Taki sposób uprawy nazywa się hydroponikąhydroponikahydroponiką.
RUzOqnSV6ZE0z1
Fotografia przedstawia hydroponiczną hodowlę sałaty. W ujęciu perspektywicznym pokazana konstrukcja zbudowana z systemu rurek i rynienek, w których umieszczone są piętrowo, jedna nad drugą główki sałaty. Dach budowli jest przeszklony, do każdej z rynienek doprowadzone są przewody dozujące wodę.
Hydroponiczna hodowla sałaty.
Źródło: Pixabay, domena publiczna.
Uprawy hydroponiczne mają duże znaczenie naukowe w badaniu roli składników mineralnych w życiu roślin. Dzięki precyzyjnemu manipulowaniu składem pożywki – na przykład poprzez eliminację konkretnego pierwiastka – można łatwo zaobserwować skutki jego niedoboru lub nadmiaru dla rozwoju organizmu
Transport jonów mineralnych i wody do komórek korzenia i w roślinie
Pobieranie substancji mineralnych i wody odbywa się równolegle, przy czym procesy te w dużej mierze przebiegają niezależnie. Woda przenika do włośników na drodze osmozy i jest transportowana w poprzek korzenia do tkanek przewodzących. Sole mineralne natomiast, dyfundują z wodą przez ścianę komórkową włośników, ale dalej są transportowane selektywnie dwoma sposobami:
biernie za pośrednictwem kanałów jonowych (gdy stężenie jonów w roztworze glebowym jest wyższe niż w korzeniu
aktywnie przez przenośniki błonowe (gdy stężenie w roztworze glebowym jest niższe niż wewnątrz korzenia. Transport aktywny zachodzi z udziałem białek przenośnikowych, na zasadzie antyportu lub symportu z protonami (H⁺).
pasemko Caspary'ego
obrączkowata strefa w ścianie komórkowej komórek endodermy i egzodermy, przesycona suberyną i ligniną, które czynią ścianę nieprzenikliwą dla wody
Transport jonów w poprzek korzenia odbywa się trzema szlakami: symplastycznym (przez wnętrze komórek), apoplastycznym (wzdłuż ścian komórkowych) lub transmembranowym (przez błony komórkowe kolejnych komórek). Przemieszczanie się tymi drogami trwa jednak tylko do warstwy endodermy. Ze względu na obecność w jej ścianach komórkowych pasemek Caspary’egopasemko Caspary'egopasemek Caspary’ego, które są nieprzepuszczalne dla wody i soli mineralnych, wszystkie jony – niezależnie od dotychczasowej drogi – muszą w tym miejscu zostać przemieszczone do symplastu. Transport ten ma charakter selektywny, dzięki czemu do naczyń i cewek ksylemu przedostają się tylko te jony, które są roślinie potrzebne.
R1eIaB7KnCobw
Ilustracja interaktywna przedstawia schemat, na którym jasnozielonym kolorem oznaczono wewnątrz schematu symplast (czyli zespół protoplastów połączonych plasmodesmami), a ciemnozielonym z niebieskim oznaczono zewnętrzny apoplast (czyli zespół ścian komórkowych, wnętrz martwych komórek i przestworów międzykomórkowych w organizmie roślinnym). Pierwsza część schematu kształtem przypomina kwadrat z zaokrąglonymi rogami. Podpisana jest jako ryzoderma. Wnikają do niej pomarańczowe strzałki, a okala ją ściana komórkowa. Pomarańczowe strzałki podpisane jako plazmodesmy prowadzą do kolejnej takiej samej kwadratowej komórki opisanej jako kora pierwotna, a kolejno do następnej komórki z podpisem endoderma. Do niej również biegną dwie pomarańczowe strzałki oraz dwie strzałki skierowane ukośnie od rogu. Dalej znajduje się taki sam kwadrat opisany jako perycykl. Do niego także prowadzą dwie pomarańczowe strzałki. Dalej znajduje się umieszczone prostopadle do poprzednich komórek naczynie ksylemu, które ma kształt podłużnego, pionowo ułożonego prostokąta. Do niego prowadzą trzy pomarańczowe strzałki. Na trzeciej z kolei komórce opisanej jako endoderma występują dwa zielone kwadraty na górze oraz na dole - to pasemka Caspary’ego.
Ilustracja interaktywna przedstawia schemat, na którym jasnozielonym kolorem oznaczono wewnątrz schematu symplast (czyli zespół protoplastów połączonych plasmodesmami), a ciemnozielonym z niebieskim oznaczono zewnętrzny apoplast (czyli zespół ścian komórkowych, wnętrz martwych komórek i przestworów międzykomórkowych w organizmie roślinnym). Pierwsza część schematu kształtem przypomina kwadrat z zaokrąglonymi rogami. Podpisana jest jako ryzoderma. Wnikają do niej pomarańczowe strzałki, a okala ją ściana komórkowa. Pomarańczowe strzałki podpisane jako plazmodesmy prowadzą do kolejnej takiej samej kwadratowej komórki opisanej jako kora pierwotna, a kolejno do następnej komórki z podpisem endoderma. Do niej również biegną dwie pomarańczowe strzałki oraz dwie strzałki skierowane ukośnie od rogu. Dalej znajduje się taki sam kwadrat opisany jako perycykl. Do niego także prowadzą dwie pomarańczowe strzałki. Dalej znajduje się umieszczone prostopadle do poprzednich komórek naczynie ksylemu, które ma kształt podłużnego, pionowo ułożonego prostokąta. Do niego prowadzą trzy pomarańczowe strzałki. Na trzeciej z kolei komórce opisanej jako endoderma występują dwa zielone kwadraty na górze oraz na dole - to pasemka Caspary’ego.
Schemat przedstawiający pobieranie wody przez korzeń rośliny i jej transport apoplastem oraz symplastem. Pasemka Caspary’ego w endodermie wymuszają zmianę drogi transportu wody do ksylemu z apoplastycznej na symplastyczną.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Dalej jony migrują wraz z wodą do perycyklu, a następnie do miękiszu otaczającego ksylem. Ten odcinek transportu kończy się aktywnym transportem składników mineralnych do naczyń ksylemu, skąd transportowane są wraz z prądem transpiracyjnym w górę korzenia i nadziemnych części rośliny.
bg‑blue
Obejrzyj animację „Rola endodermy w transporcie wody i związków nieorganicznych w korzeniu”, a następnie wykonaj polecenia.
ROETigiJzTAFa
Film nawiązujący do treści materiału pod tytułem "Rola endodermy w transporcie wody i związków nieorganicznych w korzeniu".
Film nawiązujący do treści materiału pod tytułem "Rola endodermy w transporcie wody i związków nieorganicznych w korzeniu".
Rola endodermy w transporcie wody i związków nieorganicznych w korzeniu.
Źródło: reż. Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Rola endodermy w transporcie wody i związków nieorganicznych w korzeniu.
Źródło: reż. Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Film nawiązujący do treści materiału pod tytułem "Rola endodermy w transporcie wody i związków nieorganicznych w korzeniu".
Polecenie 1
Ros8n41jiH3L4
Omów drogi przenikania wody w poprzek korzenia zobrazowane w animacji. (Uzupełnij).
Polecenie 2
RV63XP4FV5GJ9
Na podstawie animacji wyjaśnij, w jaki sposób woda przechodzi z apoplastu do symplastu na granicy endodermy. (Uzupełnij).
Polecenie 3
RCb5Hwmh1j5Tc
Zastanów się, jakie znaczenie dla przepływu wody i składników mineralnych ma istnienie bariery dla drogi apoplastowej na granicy kory pierwotnej i steli (walca osiowego) w postaci pasemek Caspary’ego w endodermie. (Uzupełnij).
bg‑blue
Makroelementy i ich funkcje
Do najważniejszych makroelementów należą tzw. pierwiastki biogenne: węgiel (C), wodór (H), tlen (O), azot (N), siarka (S) i fosfor (P). Są one podstawowymi składnikami związków organicznych (białek, lipidów, węglowodanów). Niedobór pierwiastków biogennych prowadzi do zaburzenia funkcji życiowych, a nawet do obumierania roślin.
Pozostałymi pierwiastkami zaliczanymi do makroelementów są: wapń (Ca), magnez (Mg), potas (K).
RTl6DWDwRLGel1
Mapa myśli. Lista elementów:
Nazwa kategorii: Makroelementy
Elementy należące do kategorii Makroelementy
Nazwa kategorii: Pierwiastki biogenne
Elementy należące do kategorii Pierwiastki biogenne
Nazwa kategorii: Węgiel
Nazwa kategorii: Tlen
Nazwa kategorii: Wodór
Koniec elementów należących do kategorii Pierwiastki biogenne
Nazwa kategorii: Azot
Nazwa kategorii: Siarka
Nazwa kategorii: Wapń
Nazwa kategorii: Magnez
Nazwa kategorii: Potas
Nazwa kategorii: Fosfor
Koniec elementów należących do kategorii Makroelementy
Mapa myśli. Lista elementów:
Nazwa kategorii: Makroelementy
Elementy należące do kategorii Makroelementy
Nazwa kategorii: Pierwiastki biogenne
Elementy należące do kategorii Pierwiastki biogenne
Nazwa kategorii: Węgiel
Nazwa kategorii: Tlen
Nazwa kategorii: Wodór
Koniec elementów należących do kategorii Pierwiastki biogenne
Nazwa kategorii: Azot
Nazwa kategorii: Siarka
Nazwa kategorii: Wapń
Nazwa kategorii: Magnez
Nazwa kategorii: Potas
Nazwa kategorii: Fosfor
Koniec elementów należących do kategorii Makroelementy
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Azot pobierany jest z roztworu glebowego w postaci jonuamonowego (NHIndeks dolny 44Indeks górny ++) oraz azotanowego (NOIndeks dolny 33Indeks górny --). Pierwiastek ten jest składnikiem wszystkich aminokwasów, białek, kwasów nukleinowych, alkaloidów i chlorofilu.
R1GbhF3pwksuR
Zdjęcie przedstawia ciecz, która przelewana jest z większego naczynia do wiadra. Wokół przelewanej i substancji pojawia się dym.
Azot jest podstawowym składnikiem powietrza (stanowi 78,09% jego objętości). Wchodzi w skład wielu związków chemicznych, takich jak amoniak, oraz wielu ważnych związków organicznych, np. kwasów nukleinowych, białek, alkaloidów i innych. Po schłodzeniu do temperatury ok. –195 stopni Celsjusza azot przechodzi w stan ciekły.
Źródło: Cory Doctorow, Flickr, licencja: CC BY-SA 2.0.
Siarka przyswajana jest w postaci jonów siarczanowych (SOIndeks dolny 44Indeks górny 2-2- ) z roztworu glebowego. Najważniejszą funkcją siarki jest utrzymywanie struktury białek. Jest ona składnikiem aminokwasów siarkowych, czyli cystyny, cysteiny i metioniny; wchodzi w skład niektórych koenzymów, np. koenzymu A.
R1LaOxtZYt9NN
Zdjęcie przedstawia grudki substancji o żółtym kolorze.
Siarka ma kilka odmian alotropowych, z których trzy najważniejsze to siarka rombowa, jednoskośna i amorficzna.
Źródło: Wikimedia Commons, domena publiczna.
Wapń pobierany jest z roztworu glebowego w postaci dwuwartościowych kationów (CaIndeks górny 2+2+). Bierze również udział w przekazywaniu informacji międzykomórkowej: przepływ jonów wapnia kontrolowany jest przez błonowe pompy wapniowe, a niewielkie zmiany jego stężenia w komórkach informują o natężeniu bodźca pochodzącego ze środowiska zewnętrznego. Jest składnikiem ścian komórkowych oraz kofaktorem wielu enzymów.
Magnez, podobnie jak wapń, pobierany jest z roztworu glebowego w postaci dwuwartościowych kationów (MgIndeks górny 2+2+). Jest kofaktorem wielu enzymów, wchodzi w skład cząsteczki chlorofilu.
RqG2MyAiCkjoc
Rysunek przedstawia wzory strukturalne chlorofilu z wyróżnioną grupą metylową C indeks dolny 3 H oraz grupą aldehydową H C O.
Struktura chlorofilu a i chlorofilu b. Funkcją chlorofili w organizmach prowadzących fotosyntezę jest wychwytywanie kwantów światła i przekazywanie energii wzbudzenia do centrum reakcji fotoukładu. Stąd wybijane są elektrony, spożytkowane następnie w dalszych etapach fotosyntezy.
Źródło: Englishsquare.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Potas pobierany jest z roztworu glebowego w postaci jednowartościowych kationów (KIndeks górny ++). Jest głównym regulatorem gospodarki wodnej roślin. Wpływając na osmotyczny przepływ wody między komórkami odpowiada za ruchy turgorowe organów roślinnych (np. składanie się liści mimozy pod wpływem dotyku) i ruchy komórek szparkowych. Regulacja otwierania i zamykania aparatów szparkowych przez zmiany stężenia jonów potasu pozwala na dostarczanie COIndeks dolny 22, który jest niezbędny w procesie fotosyntezy, oraz na ochronę roślin przed nadmierną transpiracją.
R11HCjQINXiJP
Zdjęcie przedstawia aparaty szparkowe w epidermie liścia tulipana. Wzdłuż podłużnych komórek epidermy, gdzieniegdzie widoczne są kuliste komórki aparatu szparkowego.
Aparaty szparkowe mają kluczowe znaczenie dla funkcjonowania układu wentylacyjnego roślin, pozwalającego na dostarczanie niezbędnego dla procesu fotosyntezy dwutlenku węgla. Dzięki aparatom szparkowym rośliny mogą skutecznie pobierać ten gaz, równocześnie ograniczając utratę wody w wyniku transpiracji. Na zdjęciu przedstawiono aparaty szparkowe w epidermie liścia tulipana (powiększenie 100×).
Źródło: Marek Miś, Technika oświetleniowa - polaryzacja, Wikimedia Commons, licencja: CC BY-SA 4.0.
Fosfor pobierany jest przez rośliny z roztworu glebowego w formie jonów fosforanowych (HPOIndeks dolny 44Indeks górny 2-2-i HIndeks dolny 22POIndeks dolny 44Indeks górny --). Stanowi składnik fosfolipidów budujących błony komórkowe, kwasów nukleinowych i przenośnika energii energii – ATP. Wysokoenergetyczny związek ATP (adenozynotrifosforan) powstaje w wyniku przyłączenia reszty fosforanowej do adenozynodifosforanu (ADP) podczas reakcji fosforylacji.
- zaburzenia w budowie i funkcjonowaniu błon plazmatycznych
- chloroza liści
- zahamowanie wzrostu z deformacją liści
Magnez
- chloroza liści
- nekroza brzegów liści
- zahamowanie fotosyntezy
Potas
- utrata turgoru komórek
- nekroza brzegów liści
- zahamowanie wzrostu
Fosfor
- zahamowanie fotosyntezy i wzrostu
- pociemnienie liści
chloroza
objaw chorobowy u roślin, polegający na zaburzeniu syntezy lub przyspieszeniu rozkładu chlorofilu. W rezultacie liście stają się bladozielone, żółte, a w skrajnych przypadkach niemal białe
bg‑blue
Przeprowadź symulację interaktywną, a następnie wykonaj polecenie.
R1EJWRqZw3xl9
Symulacja interaktywna przedstawia wpływ niedoboru danego makroelementu na roślinę. Po naciśnięciu napisu azot liście w środkowej części rośliny żółtkną. Po naciśnięciu napisu fosfor liście ciemnieją. Po naciśnięciu napisu siarka szczytowe liście żółkną. Po naciśnięciu napisu wapń szczytowe liście usychają. Po naciśnięciu napisu magnez dolne liście rośliny żółkną. Po naciśnięciu przycisku potas liście żółkną, a ich końce brązowieją.
Symulacja interaktywna przedstawia wpływ niedoboru danego makroelementu na roślinę. Po naciśnięciu napisu azot liście w środkowej części rośliny żółtkną. Po naciśnięciu napisu fosfor liście ciemnieją. Po naciśnięciu napisu siarka szczytowe liście żółkną. Po naciśnięciu napisu wapń szczytowe liście usychają. Po naciśnięciu napisu magnez dolne liście rośliny żółkną. Po naciśnięciu przycisku potas liście żółkną, a ich końce brązowieją.
Skutki niedoboru wybranych makroelementów w roślinie.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Symulacja interaktywna przedstawia wpływ niedoboru danego makroelementu na roślinę. Po naciśnięciu napisu azot liście w środkowej części rośliny żółkną. Po naciśnięciu napisu fosfor liście ciemnieją. Po naciśnięciu napisu siarka szczytowe liście żółkną. Po naciśnięciu napisu wapń szczytowe liście usychają. Po naciśnięciu napisu magnez dolne liście rośliny żółkną. Po naciśnięciu przycisku potas liście żółkną, a ich końce brązowieją.
Polecenie 4
R1OKdSXOVWl0o1
Oceń, czy roślina może prawidłowo rozwijać się i funkcjonować przy niedoborze któregoś z makroelementów. Swoją odpowiedź uzasadnij. (Uzupełnij).
bg‑blue
Mikroelementy i ich funkcje
Do mikroelementów się: żelazo (Fe), bor (B), miedź (Cu), cynk (Zn), mangan (Mn), chlor (Cl) i molibden (Mo).
Rh29iWvTnk5KU1
Ilustracja przedstawia liście rośliny. Liście są podłużne. Liście mają barwę zielonkawą, zbliżoną do żółtej.
Niedobór żelaza skutkuje chlorozą oraz obniżeniem intensywności fotosyntezy, co w konsekwencji prowadzi do zahamowania wzrostu rośliny.
Źródło: Wikimedia Commons, domena publiczna.
Pierwiastki te wpływają m.in. na przyswajanie innych składników pokarmowych (np. makroelementów), a także wygląd, kondycję oraz zdrowotność roślin. Nie wszystkie jednak rośliny wykazują jednakowe zapotrzebowanie na każdy z tych pierwiastków. Przykładowo w przypadku roślin ozdobnych szczególnie ważne jest żelazo, które wpływa na kolor liści, zaś u roślin uprawnych duże znaczenie mają pierwiastki warunkujące urodzajne plony, np. mangan, bor i molibden.
Żelazo jest trudno dostępne dla roślin, Jego pobieranie z roztworu glebowego bezpośrednio w formie jonowej jest ograniczone, ponieważ w większości gleb żelazo występuje głównie w formie nierozpuszczalnych związków FeIndeks górny 3+3+. Dlatego główną formą dostępną dla wielu roślin są chelaty (kompleksy organiczne) jonów FeIndeks górny 3+3+.
R1CAhL4oA4xKd
Ilustracja przedstawia schemat działania substancji chelatującej.
W nawozach sztucznych wykorzystuje się różne substancje (czynniki) chelatujące mikroelementy. Należą do nich m.in. EDTA, IDHA oraz DTPA. Czynnik ten związany jest z łańcuchem ko‑polimeru. Czyli nośnikiem chelatora zbudowanym z powtarzających się elementów, czyli merów.
Kationy metalu Kationy metalu (np. Cu, Zn, Mn, Fe) łączą się z nośnikiem chelatora, tworząc chelaty., Chelaty to związki kompleksowe, w których cząsteczka organiczna łączy się z kationem metalu. Utrzymują mikropierwiastki w formie dostępnej dla roślin, chroniąc je przed działaniem niekorzystnych czynników.
Ilustracja przedstawia schemat działania substancji chelatującej.
W nawozach sztucznych wykorzystuje się różne substancje (czynniki) chelatujące mikroelementy. Należą do nich m.in. EDTA, IDHA oraz DTPA. Czynnik ten związany jest z łańcuchem ko‑polimeru. Czyli nośnikiem chelatora zbudowanym z powtarzających się elementów, czyli merów.
Kationy metalu Kationy metalu (np. Cu, Zn, Mn, Fe) łączą się z nośnikiem chelatora, tworząc chelaty., Chelaty to związki kompleksowe, w których cząsteczka organiczna łączy się z kationem metalu. Utrzymują mikropierwiastki w formie dostępnej dla roślin, chroniąc je przed działaniem niekorzystnych czynników.
Sposób działania substancji chelatującej: chelator, przyłączony do łańcucha ko‑polimeru, wiąże atomy żelaza.
Źródło: Englishsquare.pl sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Żelazo wchodzi w skład wielu enzymów i przenośników elektronów (np. cytochromów) w mitochondriach i chloroplastach. Jest niezbędne do syntezy chlorofilu.
bg‑blue
Przeprowadź symulację interaktywną, a następnie wykonaj polecenie.
Rgtb8Gq359OmA
Symulacja interaktywna przedstawia wpływ niedoboru danego mikroelementu na roślinę. Po naciśnięciu napisu cynk na liściach rośliny pojawiają się ciemnobrązowe plamy, a ich krawędzie żółcieją. Po naciśnięciu napisu miedź liście stają się obwisłe i przybierają pomarańczowo‑brązowy kolor. Natomiast po naciśnięciu napisu żelazo, liście stają się jasnozielone, z żółtymi krawędziami.
Symulacja interaktywna przedstawia wpływ niedoboru danego mikroelementu na roślinę. Po naciśnięciu napisu cynk na liściach rośliny pojawiają się ciemnobrązowe plamy, a ich krawędzie żółcieją. Po naciśnięciu napisu miedź liście stają się obwisłe i przybierają pomarańczowo‑brązowy kolor. Natomiast po naciśnięciu napisu żelazo, liście stają się jasnozielone, z żółtymi krawędziami.
Skutki niedoboru wybranych mikropierwiastków u roślin.
Źródło: Englishsquare.pl sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Symulacja interaktywna przedstawia wpływ niedoboru danego mikroelementu na roślinę. Po naciśnięciu napisu cynk na liściach rośliny pojawiają się ciemnobrązowe plamy, a ich krawędzie żółcieją. Po naciśnięciu napisu miedź liście stają się obwisłe i przybierają pomarańczowo‑brązowy kolor. Natomiast po naciśnięciu napisu żelazo, liście stają się jasnozielone, z żółtymi krawędziami.
Polecenie 5
RERNMDGAUQ71L
Wyjaśnij, na dowolnym przykładzie, na czym polega prawo minimum Liebiga. (Uzupełnij).
bg‑blue
Polecenie 6
W dostępnych ci źródłach wiedzy naukowej znajdź badania związane z mikroelementami. Zaprojektuj doświadczenie, które dzięki hodowli hydroponicznej (uprawie roślin w pojemnikach wypełnionych wodną pożywką zamiast w glebie) pozwoli na zbadanie wpływu nadmiaru lub niedoboru różnych mikropierwiastków na rozwój wybranej rośliny. Pamiętaj o:
ustaleniu problemu badawczego;
postawieniu hipotezy;
zaplanowaniu przebiegu doświadczenia;
zapisaniu wyników;
wyciągnięciu wniosków.
Planując doświadczenie, pomyśl, jaki sprzęt będzie ci potrzebny i jak długo będziesz prowadzić obserwacje.
RwULaK61qJteF
Analiza doświadczenia:. Problem badawczy:. Hipoteza:. Próba (Uzupełnij). Wyniki (Uzupełnij). Wnioski (Uzupełnij).
Podsumowanie
Mineralne składniki pokarmowe to pierwiastki chemiczne pobierane przez rośliny z roztworu glebowego (rzadziej przez liście), które są niezbędne do ich wzrostu, rozwoju i rozmnażania.
Odżywianie mineralne roślin to proces pobierania i przyswajania mineralnych składników odżywczych.
Pierwiastki chemiczne, które stanowią więcej niż 0,01% suchej masy organizmu nazywamy makroelementami, natomiast te, występujące w ilościach mniejszych - mikroelementami.
Do prawidłowego wzrostu i rozwoju rośliny potrzebują 16 pierwiastków, z których 9 należy do makroelementów, a 7 – do mikroelementów.
Do najważniejszych makroelementów należą tzw. pierwiastki biogenne (węgiel, wodór, tlen, azot, siarka i fosfor) oraz wapń,, magnez, i potas.
Do mikroelementów się: żelazo, bor, miedź, cynk, mangan, chlor i molibden.
Większość składników mineralnych pobierana jest przez rośliny lądowe z gleby w postaci jonów. Głównym miejscem pobierania jonów są korzenie, a w ich obrębie - włośniki**.**
Kluczową rolę w pobieraniu przez korzeń jonów z gleby pełni wymiana kationowa.
Pobieranie jonów mineralnych z gleby przez włośniki zachodzi najczęściej aktywnie, z wykorzystaniem ATP na zasadzie antyportu lub symportu z protonami (HIndeks górny ++).
Transport jonów w poprzek korzenia odbywa się trzema szlakami: symplastycznym, apoplastycznym i transmembranowym do granicy endodermy.
Pasemka Caspary’ego – nieprzepuszczalne pasma suberyny i ligniny znajdujące się w ścianach komórkowych endodermy blokują transport apoplastyczny, zmuszając wodę i jony mineralne do przejścia przez błonę komórkową do symplastu. Dzięki temu roślina zyskuje pełną kontrolę nad składem chemicznym roztworu wprowadzanego do tkanek przewodzących (ksylemu).
Ćwiczenia utrwalające
Ri4CZ7XTSPZFo
Ćwiczenie 1
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
Zaznacz twierdzenie fałszywe. Możliwe odpowiedzi: 1. Potas pobierany jest z roztworu glebowego w postaci jednowartościowych jonów., 2. Magnez pobierany jest z roztworu glebowego w postaci trójwartościowych kationów., 3. Siarka pobierana jest w postaci dwuwartościowych jonów z roztworów wodnych., 4. Wapń pobierany jest z roztworu glebowego w postaci dwuwartościowych kationów i chelatów.
1
Ćwiczenie 4
Zapoznaj się z cytatem, a następnie rozwiąż polecenie.
Rośliny uprawne pobierają składniki mineralne z gleby i akumulują je w swoich tkankach. Gatunki roślin, a nawet odmiany, różnią się ilościowym zapotrzebowaniem na wymienione składniki odżywcze.
Indeks górny Źródło: Arkadiusz Piwowar, Zarys problematyki nawożenia w zrównoważonym rozwoju rolnictwa w Polsce, Ekonomia i Środowisko, 2013, 1 (44)) Indeks górny koniecŹródło: Arkadiusz Piwowar, Zarys problematyki nawożenia w zrównoważonym rozwoju rolnictwa w Polsce, Ekonomia i Środowisko, 2013, 1 (44))
R1eIFbEMx1FUN
Wyjaśnij, dlaczego co roku sadząc ten sam gatunek rośliny należy nawozić glebę. (Uzupełnij).
Pobrane z gleby pierwiastki są wykorzystywane i akumulowane w roślinach.
Uprawa roślin, których zapotrzebowanie na dany pierwiastek jest wysoki, spowoduje wyjałowienie gleby z tego pierwiastka. Kolejne pokolenia roślin – czy też inne gatunki o podobnych wymaganiach – zasadzone w tym miejscu nie będą miały wystarczającej ilości tego składnika do prawidłowego wzrostu. Nawożenie pozwala na dostarczenie pierwiastków wykorzystanych przez wcześniejsze uprawy i zapewnienie odpowiednich warunków do wzrostu nowym roślinom.
RwqvEvGHx3Y4W
Ćwiczenie 5
Wskaż zdania, które najlepiej opisują rolę pierwiastków biogennych. Możliwe odpowiedzi: 1. Budują związki organiczne., 2. Znajdują się we wszystkich środowiskach., 3. Ich nadmiar jest korzystny dla organizmu., 4. Ich niedobór zaburza funkcje życiowe.
Ćwiczenie 6
Roślina uprawna
Mangan
Miedź
Cynk
Bor
Żelazo
pszenica
++
++
+++
+
+
żyto
+
+
+
++
+
burak
+++
++
++
+++
+
owies
+++
++
+++
+
+
Na podstawie tabeli określ, która z wymienionych roślin uprawnych wymaga dobrego, wieloskładnikowego nawozu, a która jest najbardziej odporna na błędy w nawożeniu (im więcej znaków „+”, tym większa wrażliwość na niedobór danego pierwiastka). Uporządkuj rośliny według malejącego stopnia wrażliwości na niedobór mikropierwiastków.
R8vhWty8n2CMa
Elementy do uszeregowania: 1. pszenica, 2. burak, 3. żyto, 4. owies
Elementy do uszeregowania: 1. pszenica, 2. burak, 3. żyto, 4. owies
1
Ćwiczenie 7
Hydroponika polega na uprawie roślin w wodzie z dodatkiem substancji odżywczych, bez użycia tradycyjnego podłoża organicznego (ziemi). Dzięki temu korzenie roślin mają bezpośredni kontakt z wodą oraz rozpuszczonymi w niej składnikami pokarmowymi i nie rozrastają się nadmiernie.
Indeks dolny Źródło: Katarzyna Józefowicz, Hydroponiczna uprawa roślin doniczkowych: co to jest hydroponika, jak uprawiać rośliny w hydroponice, murator.pl. Indeks dolny koniecŹródło: Katarzyna Józefowicz, Hydroponiczna uprawa roślin doniczkowych: co to jest hydroponika, jak uprawiać rośliny w hydroponice, murator.pl.
RfO0omui2M5gz
Zastanów się, jakie zalety i wady ma uprawa hydroponiczna. Odpowiedź uzasadnij. (Uzupełnij).
Weź pod uwagę koszty uprawy (instalacji i pożywki), ochronę roślin przed patogenami, potrzebną przestrzeń.
Zalety: np. niski koszt hodowli (nie ma potrzeby używania środków ochrony roślin i zabiegów mechanicznych), ograniczenie wykorzystywanej przestrzeni, użycie ograniczonej ilości wody (recykling), eliminacja patogenów, możliwość kontroli środowiska życia roślin.
Wady: np. wysoki koszt budowy instalacji, konieczność dokładnego dawkowania pożywki, stałe sprawdzanie składu pożywki (odpowiednie proporcje minerałów, odpowiednie pH).
1
Ćwiczenie 8
Na wykresie przedstawiono wyniki pewnego doświadczenia z dwiema odmianami jęczmienia. Ziarna umieszczono w kiełkownikach w roztworze pożywki bez soli (próba 0) i z różnymi stężeniami NaCl.
Promyk: 5; Podpis osi wartości: średnia długość korzeni [[cm]]
Suweren: 5.8; Podpis osi wartości: średnia długość korzeni [[cm]]
RsQ2igf9b55Qj
a) Określ problem badawczy dla tego doświadczenia. (Uzupełnij) b) Które słupki przedstawiają próbę kontrolną i dlaczego? (Uzupełnij) c) Sformułuj wniosek, który wynika z danych. (Uzupełnij).
a) Sprawdź podpisy na osiach diagramu. Pomyśl, co jest od czego zależne.
b) Porównaj stężenie soli w różnych próbkach.
c) Wniosek powinien być odpowiedzią na problem badawczy i odnosić się do badanego obiektu.
a) Wpływ stężenia soli kuchennej (NaCl) na długość korzeni owsa. Czy rozwój korzeni owsa zależy od stężenia chlorku sodu?
b) Próba kontrolna to próba przy stężeniu soli równym 0 (z samą pożywką), gdyż stanowi punkt odniesienia; roztwory soli wykonano w pożywce.
c) Czy twoje wnioskowanie jest podobne do niżej przytoczonych wniosków badaczy?
„Najmniejsze z zastosowanych stężeń NaCl (…) w pożywce stymulowało wzrost korzeni”.
„Wraz ze wzrostem stężenia chlorku sodu (…) istotnie zmniejszyły się wartości parametrów biometrycznych korzeni siewek jęczmienia”.
RK4C75YVd2WaE
Ćwiczenie 9
Spośród poniższych, wybierz dwa związki chemiczne nadające pasemkom Caspary’ego ich wyjątkowego charakteru. Możliwe odpowiedzi: 1. Lignina, 2. Kutyna, 3. Suberyna, 4. Fosfolipidy, 5. Pektyny, 6. Proteiny
Ćwiczenie 10
Proces lignifikacji pasemek Caspary’ego do dziś nie jest dostatecznie poznany. Wiadomo natomiast, że za prawidłowe odkładanie ligniny w pasemkach Caspary’ego odpowiadają enzymy z grupy lakaz (jest ich 17) oraz peroksydaz (73). Poniżej skrótowo zaprezentowano wyniki badań dwóch zespołów naukowców. Oba artykuły zostały opublikowane w tym samym, prestiżowym czasopiśmie naukowym Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America (PNAS).
W artykule z czerwca 2020 roku dowiadujemy się, że enzym LAC3 (lakaza 3) odpowiedzialny jest za prawidłową lignifikację pasemek Caspary’ego. Osobniki rzodkiewnika pospolitego (Arabidopsis thaliana) pozbawione genu kodującego LAC3 wytwarzały białka CASP1 podobnie jak osobniki bez mutacji, jednak rozmieszczenie tych białek (CASP1) w błonie było nieregularne, a lignifikacja pasemek Caspary’ego niezgodna ze schematem obserwowanym u roślin dzikich (bez mutacji). W podsumowaniu artykułu z listopada 2020 roku czytamy, że wytworzone przez zespół chińskich naukowców pojedyncze mutanty (pozbawione któregokolwiek z 17 genów kodujących lakazy, w tym genu kodującego LAC3) Arabidopsis thaliana wytwarzają prawidłowe pasemka Caspary’ego, jednak ubytek choć jednej z 47 peroksydaz skutkuje deformacją lub brakiem pasemek Caspary’ego.
Indeks dolny Na podstawie: N. Rojas‑Murcia i wsp., High‑order mutants reveal an essential requirement for peroxidases but not laccases in Casparian strip lignification, PNAS, 2020; Y. Zhuang i wsp., Laccase3‑based extracellular domain provides possible positional information for directing Casparian strip formation in Arabidopsis, PNAS, 2020. Indeks dolny koniecNa podstawie: N. Rojas‑Murcia i wsp., High‑order mutants reveal an essential requirement for peroxidases but not laccases in Casparian strip lignification, PNAS, 2020; Y. Zhuang i wsp., Laccase3‑based extracellular domain provides possible positional information for directing Casparian strip formation in Arabidopsis, PNAS, 2020.
Rl2QsMlbo2xCM
Łączenie par. Na podstawie powyższego tekstu i własnej wiedzy, oceń poniższe zdania jako prawdziwe lub fałszywe.. LAC3 jest elementem budowy polimeru ligninowego.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Wyniki badań z czerwca i listopada są sprzeczne w kontekście wpływu LAC3 na proces lignifikacji pasemek Caspary’ego.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. LAC3 jest niezbędny do produkcji CASP1.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Zarówno peroksydazy, jak i lakazy, są białkami.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz
Łączenie par. Na podstawie powyższego tekstu i własnej wiedzy, oceń poniższe zdania jako prawdziwe lub fałszywe.. LAC3 jest elementem budowy polimeru ligninowego.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Wyniki badań z czerwca i listopada są sprzeczne w kontekście wpływu LAC3 na proces lignifikacji pasemek Caspary’ego.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. LAC3 jest niezbędny do produkcji CASP1.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Zarówno peroksydazy, jak i lakazy, są białkami.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz
Polecenie 7
Wróć do polecenia na stronie „Na dobry początek” i dopisz brakujące definicje. Pamiętaj, żeby nie kopiować słownika, ale wyjaśnić każde słowo kluczowe w miarę możliwości swoimi słowami.