RRHHJKU7GUNLX
grafika wygenerowana przez AI, na której widać na ekranie laptopa zestawienie sprzedaży różnych produktów (np. słodycze, książki) Produkty te wyskakują z komputera i wirują wokół niego, a kobieta w okularach je analizuje.

I_R_W08_M14 Tabela jako baza danych w arkuszu kalkulacyjnym

Ilustracja wygenerowana za pomocą narzędzia ai(Leonardo.ai)
Źródło: domena publiczna.
Już wiesz
  • w jaki sposób tworzyć tabele;

  • jak korzystać z tabeli, w celu usprawnienia obliczeń;

  • jak je formatować.

Teraz czas na sprawdzenie wiedzy w praktyce.

RmPkmIAhZa6db
Ćwiczenie 1
Która zakładka na wstążce zawiera opcję tworzenia tabeli? Możliwe odpowiedzi: 1. Wstawianie, 2. Układ strony, 3. Dane, 4. Recenzja
R1HXYFJKKGMua
Ćwiczenie 2
Uzupełnij zdanie. Gdy zaznaczymy dowolne pole tabeli, na wstążce pojawi się zakładka 1. Wiersz sumy, 2. Projekt tabeli, 3. Opcje stylu tabeli. W sekcji 1. Wiersz sumy, 2. Projekt tabeli, 3. Opcje stylu tabeli możemy włączyć 1. Wiersz sumy, 2. Projekt tabeli, 3. Opcje stylu tabeli.

Dane źródłowe do ćwiczeń 3‑5.

R1XETV6QC24SN

Przycisk do pobrania pliku ZIP z treścią zadania.

Ośrodek Rozwoju Edukacji
Źródło: licencja: CC BY 4.0.
Plik XLSX o rozmiarze 5.79 KB w języku polskim
Ćwiczenie 3

Stwórz tabelę ze wszystkich danych zawartych w pobranym arkuszu.

Ćwiczenie 4

Dodaj do tabeli kolumny Średnia (kolumna H) oraz kolumnę Status (kolumna I). Oblicz średnią ocenę dla każdego ucznia.

Ćwiczenie 5

W kolumnie „Status” wpisz formułę, która wypisze komunikat w zależności od spełnienia określonego warunku:

jeśli średnia ≥ 4.5 → „Wyróżnienie”;

jeśli średnia < 3 → „Zagrożony”;

w pozostałych przypadkach → „Zaliczył”.

Ćwiczenie 6

Wyróżnij uczniów o statusie „Wyróżnienie” na zielono, uczniów o statusie „Zagrożony” na czerwono.