R13IWN0iU1ZHY
Fotografia przedstawia mężczyznę grającego na tubie.

N‑Słynne symfonie epoki romantyzmu- cz. I Beethoven, Schubert, Berlioz, Mendelssohn‑Bartholdy.

Źródło: online-skills, cc0.
bg‑yellow

Klucz do rozwoju

Zwróć uwagę na zasady kształtowania wielkich form instrumentalnych w poprzednich epokach — szczególnie w odniesieniu do rozwoju symfonii, sonaty i formy allegra sonatowego. Wskazówek szukaj także w wcześniej omawianych tematach: Przedwiośnie romantyzmu u schyłku twórczości Beethovena, Hector Berlioz – Symfonia fantastyczna oraz, pośrednio, Symfoniczna opowieść: Ferenc Liszt i Ryszard Strauss jako malarze dźwięku.

Ten materiał jest próbą przedstawienia wybitnych dzieł symfonicznych, które wraz z pojawieniem się nowej epoki romantyzmu przeszły jako najważniejsze perełki tej formy do historii muzyki. Ze względu na obszerność materiał został podzielony na dwie częsci. Przed Tobą część pierwsza, dotycząca słynnych symfonii epoki romantyzmu takich kompozytorów, jak: Ludwika van Beethovena, Franza Schuberta, Hectora Berlioza i Felixa Mendelssohn'a‑Bartholdy'ego.

bg‑yellow

Ważne daty

1770–1827 – lata życia Ludwiga van Beethovena

1797‑1828 – lata życia Franza Schuberta

1803–1804- powstanie Symfonii nr 3 Eroici op. 55 Ludwiga van Beethovena

1803‑1869 – lata życia Hectora Berlioza

1804- Symfonia nr 3 Es‑dur Eroica op. 55  Ludwiga van Beethovena

1807‑1808-  powstanie Symfonii nr 6 F‑dur op. 68  Pastoralnej Ludwiga van Beethovena

1822 – powstanie Symfonia nr 8 h‑moll Niedokończonej Franza Schuberta

1824- powstanie Symfonii nr 9 d‑moll op. 125 Ludwiga van Beethovena

1809‑1847 – lata życia Felixa Mendelssohna‑Bartholdy’ego

1829 – wykonanie Pasji wg św. Mateusza Jana Sebastiana Bacha przez F. Mendelssohna‑Bartholdy’ego

bg‑yellow

Cele

Nauczysz się

charakteryzować lata życia najważniejszych twórców symfonicznych przełomu dwóch epok: klasycyzmu i romantyzmu;

wymienić i opisywać ważniejsze cechy indywidualnego języka omawianych kompozytorów;

wymienić i omawiać rodzaje zastosowanych środków i reformatorskich zmian w  symfonii;

wskazywać główne cechy muzyki symfonicznej XIX wieku;

definiować pojęcia tj.: motyw przewodni, attacca, scherzo, ad libitum i inne.