Na tle nieba i kamiennego mur znajduje się marmurowe popiersie mężczyzny. Jego wzrok jest skierowany lekko w prawą stronę, jego twarz jest zamyślona.
Na tle nieba i kamiennego mur znajduje się marmurowe popiersie mężczyzny. Jego wzrok jest skierowany lekko w prawą stronę, jego twarz jest zamyślona.
Czym jest filozofia?
Rzeźba u podnóża Akropolu
Źródło: Adam K. Gogacz, licencja: CC BY 4.0.
RRPOTMTFQVSB61
Zdjęcie przedstawia rzeźbę głowy mężczyzny z brodą.
Popiersie Pitagorasa
Źródło: Galilea, Wikimedia Commons, licencja: CC BY-SA 3.0. By Oryginalnym przesyłającym był Galilea z niemieckiej Wikipedii - Na Commons przeniesiono z de.wikipedia.(Tekst oryginalny: „Fotografiert am 30.03.2005”), CC BY-SA 3.0, Link.
Zapewne zdarzyło ci się zastanawiać nad znaczeniem i genezą słowa „filozofia”. Za autora tego pojęcia uważa się Pitagorasa, starożytnego myśliciela żyjącego pomiędzy VI i V w. p.n.e., założyciela szkoły nazwanej od jego imienia pitagorejską. Słowo „filozofia” składa się z dwóch członów: pierwszy z nich to greckie philéō oznaczające „miłować”; drugi człon, sophía, tłumaczy się jako „mądrość”. Zatem filozofem jest ten, kto „miłuje mądrość”. Co jednak oznacza to w praktyce?
Za kolebkę filozofii, którą można uznać za jeden z fundamentów kultury europejskiej, uznaje się starożytną Grecję. W południowej części Półwyspu Bałkańskiego, wiele wieków przed narodzinami Chrystusa, pierwsi myśliciele, tacy jak Tales, Anaksymander, czy Heraklit, zastanawiali się, podobnie jak ludzie współcześni, skąd wziął się świat i jakie prawa nim władają.
Ciekawostka
R1LZOXKBZ8AMK1
Zdjęcie przedstawia twarz malutkiego dziecka ze zdziwioną miną.
Czy wiesz, że?
Pitagorasa można uważać za pierwszego sławnego wegetarianina? Uważał bowiem, że zabijanie i jedzenie zwierząt innych niż ludzkie psuje duszę a jedzenie mięsa jest niezdrowe i sprawia, że ludzie toczą ze sobą wojny.
Jak to się wszystko zaczęło?
Umiłowanie mądrości w rozumieniu Pitagorasa oraz innych starożytnych myślicieli oznaczało proces kontemplacjikontemplacjakontemplacji, obserwacji wywodzącej się ze zdziwienia otaczającym światem, a tym samym z potrzeby jego poznania. Mądrość dla antycznych filozofów wiązała się z rozważaniami spekulatywnymi, czyli tworzeniem teorii dotyczącej określonego tematu, na przykład natury piękna, wynikającej z namysłu nad danym zagadnieniem. Logos, tzn. rozum, którym zostały obdarzone między innymi istoty ludzkie, umożliwia poznanie, a więc odkrywanie najbardziej ogólnych prawd dotyczących świata i człowieka. Mądrość wytwarzana poprzez teoretyczne rozważania filozofek i filozofów nie ma praktycznego zastosowania, a przynajmniej nie to powinno być jej nadrzędnym celem. Spekulatywne poznanie stanowi wartość samą w sobie, a wyłaniająca się z niego prawda istnieje ze względu na nią samą. Powyższe pojmowanie filozofii jako umiłowania mądrości, stanowi najpopularniejszą definicję tej dziedziny wiedzy, uznawaną za klasyczną, lecz nie jedyną. W toku historii ludzkości rozumienie tego, czym jest filozofia, podlegało zmianom.
Polecenie 1
Obejrzyj animację i spróbuj odpowiedzieć na pytanie: co, Twoim zdaniem, było przyczyną powstania filozofii. Pamiętaj o uargumentowaniu Twojej opinii, aby nie stała się ona pustym hasłem.
RSHHDPF7T4NZ7
Film nawiązujący do treści materiału Grecja ojczyzną filozofii.
Film nawiązujący do treści materiału Grecja ojczyzną filozofii.
Źródło: muzyka: Comfortable Mystery by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).
Źródło: muzyka: Comfortable Mystery by Kevin MacLeod (https://incompetech.com) License: CC BY (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).
Film nawiązujący do treści materiału Grecja ojczyzną filozofii.
R3PG8L2TAEC9E
Odpowiadając na pytanie kieruj się tym, co powiedział Arystoteles, zaś do argumentacji możesz użyć drugiego twierdzenia, tego o wolnym czasie.
Wiedza praktyczna, nakierowana na określone cele praktyczne, uważana była przez starożytnych za domenę rzemieślników i artystów, czyli tych, którzy przy użyciu określonej i powtarzalnej metody, byli w stanie wytworzyć dzieło sztuki, przedmiot, urządzenie lub przeprowadzić obliczenia matematyczne. Nie oznacza to jednak, że ten, kto zajmował się filozofią, nie mógł wykazywać się umiejętnościami wywodzącymi się z innych dziedzin. Przykładem mogą być dwaj myśliciele żyjący w XVII wieku: Baruch Spinoza oraz René Descartes, nazywany Kartezjuszem. Pierwszy z nich znany był jako wybitny znawca optyki i twórca najwyższej klasy soczewek używanych w całej Europie, co przełożyło się na jego poglądy: w filozofii zależało mu na niesprzeczności z faktami namacalnymi. Z kolei Kartezjusz, uznawany za ojca nowożytnej filozofii, zajmował się również fizyką, matematyką oraz medycyną. Wpływ tych dziedzin jest doskonale widoczny w przyjętej przez myśliciela metodzie, którą pracował w obrębie filozofii. Działalność obydwu myślicieli jest dobrym przykładem na to, że łączenie doświadczeń i wiedzy z zakresu różnych dyscyplin może być dobrą metodą prowadzenia rozważań filozoficznych.
Wyłonienie się z i odłączenie od filozofii innych dziedzin poznania, to jest nauk szczegółowych, takich jak biologia, chemia czy fizyka, może prowokować nas do zadania pytania: jaki pożytek płynie z uprawiania myśli filozoficznej, skoro nie służy ona żadnym celom praktycznym?
Zdaniem starożytnych myślicieli kontemplacja otaczającego nas świata wyraża ludzką potrzebę samorozwoju. Uprawianie rozważań filozoficznych pobudza kreatywność, więc umożliwia formułowanie nowych, nieznanych do tej pory zagadnień. Również przedstawiciele i przedstawicielki nauk szczegółowych w swoich badaniach kierują się poczuciem zaciekawienia światem, stawiając, w mniej lub bardziej świadomy sposób, pytania o naturę zjawisk, którymi się zajmują. Filozofowie i filozofki, rozważając sprawy i zagadnienia natury ogólnej, na które nie ma jednej i ostatecznej odpowiedzi, prowokują do podejmowania nieustannego wysiłku związanego z rozwojem. Tego rodzaju aktywność nigdy nie dobiega końca i dlatego, jak twierdzi filozof Jan Hartman, filozofia nie jest czymś, z czym należy uporać się raz na zawsze. Pytania stawiane przez myślicieli i myślicielki mają prowokować do formułowania kolejnych pytań, aby tym samym, pobudzać naszą wyobraźnię. Mogą być to pytania o to, dlaczego świat, który nas otacza, jest takim, a nie innym? W jaki sposób dokonuje się nasze poznanie, czy też: kim jest człowiek?
R1SQSRC9R6CTP
Zdjęcie przedstawia małego chłopca siedzącego przy stole. Chłopiec wspiera głowę na prawej dłoni. Ma zamyślony wyraz twarzy. Licencja: CC0
W dobie szybkiego rozwoju technologii i postępu naukowego pytania o to, jak powstał świat, życie czy też inne fundamentalne zagadnienia mogą wydawać się kwestiami, które w niedalekiej przyszłości zostaną rozwiązane. Współczesne programy badawcze – których przykładami mogą być „Projekt poznania ludzkiego genomu” mający na celu szczegółową analizę sekwencji ludzkiego DNA, a także „Program eksploracji Marsa” realizowany przez NASA – umacniają w przekonaniu, że już niedługo mikro- i makrokosmos nie będą mieć tajemnic przed człowiekiem. (plik audio)
Ilustracja przedstawia postać ludzką, którą oplata helisa kodu genetycznego. Postać ta jest w kole. W jego obramowaniu widnieją angielskie napisy: Biology, Physics, Ethics, Informatics, Enginering, Chemistry. Licencja: domena publiczna
„Projekt poznania ludzkiego genomu” (ang. HGP, z ang. Human Genome Project) wzbudza wiele kontrowersji i wątpliwości, związanych chociażby z naszym pojmowaniem tego, czym jest człowiek. Rozważania dotyczące potencjalnych efektów wynikających z manipulacji sekwencjami ludzkiego DNA stanowią obszar dociekań filozofów i filozofek zajmujących się bioetyką, subdyscypliną wywodzącą się z etyki, czyli dyscypliny z zakresu filozofii, która obejmuje sobą namysł nad zasadami i normami postępowania. Rozważania bioetyczne dotyczą moralnego wymiaru badań z zakresu biologii i medycyny. (plik audio)
Zdjęcie przedstawia planetę Mars.
„Program eksploracji Marsa” to seria misji kosmicznych przeprowadzanych przez amerykańską agencję NASA (ang. National Aeronautics and Space Administration, pl. Narodowa Agencja Aeronautyki i Przestrzeni Kosmicznej). Przewidywanym etapem końcowym ma być ludzka ekspedycja, która wyląduje na powierzchni Marsa. (plik audio)
Grafika przedstawia zarys postaci ludzkiej. Zarys ten wypełniony jest zdjęciem kosmosu i licznymi gwiazdami.
Może wydawać się, że wraz z odpowiedziami na powyższe fundamentalne pytania zniknie potrzeba uprawiania rozważań filozoficznych. Rozwiązanie tej wątpliwości umożliwi nam inne pytanie, a mianowicie, czym zajmuje się filozofia? Odpowiedź na nie może wydać się wam przewrotna, ale za cel filozofii możemy uznać właśnie formułowanie fundamentalnych pytań. Odpowiedzi, które dajemy na powyższe pytania paradoksalnie same wzmagają potrzebę stawiania kolejnych pytań itd. Wszyscy możemy zgodzić się z tym, że współczesne nauki szczegółowe proponują coraz dokładniejsze opisy funkcjonowania otaczającego nas świata. Jednak to pytania natury ogólnej, jak chociażby to w jaki sposób powstał świat, umożliwiają naukowcom dokonywanie spektakularnych odkryć w ich dziedzinach. Tym samym potrzeba uprawiania filozoficznych rozważań stanowi wysiłek, który nie ma końca. (plik audio)
Zdjęcie przedstawia młodego mężczyznę. Mężczyzna trzyma w prawej dłoni zapaloną żarówkę. Licencja: CC0
Pytania filozoficzne umożliwiają nam wiele odpowiedzi. Czy jednak możliwa jest odpowiedź bez pytania? Możemy uznać, że każde pytanie filozoficzne pobudza nas do udzielenia odpowiedzi, która z kolei prowokuje do stawiania kolejnych pytań. (plik audio)
Widoczne są dwie ilustracje. Ilustracja od lewej ukazuje portret mężczyzny w średnim wieku. Mężczyzna jest lekko łysiejący, ma wydatny nos. Na jego twarzy widoczne są zmarszczki. Mężczyzna uśmiecha się. Zdjęcie po prawej stronie przedstawia twarz mężczyzny w średnim wieku. Mężczyzna ma duże, owalne okulary w drucianych oprawkach. Jego twarz jest owalna. Od nosa, w kierunku ust bwidać bruzdy. Ilustracje od lewej: Thierry Ehrmann, Gilles Deleuze, painted portrait, źródło: Flickr, CC BY 2.0; Thierry Ehrmann, Félix Guattari, painted portrait, źródło: Flickr, CC BY 2.0
Dwaj współcześni francuscy myśliciele: Gilles Deleuze oraz Félix Guattari uważali, że głównym celem filozofii jako dyscypliny jest wytwarzanie pojęć. Czy w takim razie myśl filozoficzna miałaby sprowadzać się jedynie do rozważań czysto językowych? Według powyższych filozofów zdecydowanie nie, choć sam język i formułowane za jego pomocą twierdzenia mogą stanowić obszar filozoficznych rozważań. Zdaniem Deleuze’a i Guattariego pojęcia to swego rodzaju konstrukcje wyrażające sobą określone problemy w postaci pytań. Za przykład posłuży nam pojęcie „materii” rozumiane jako to, z czego powstają wszelkie rodzaje bytów. Koncept ten „zawiera” w sobie różne rodzaje pytań, takie jak: w jaki sposób istnieje sama materia? Czy materia wytwarza byty, czy też jest rodzajem tworzywa, z którego zewnętrzna wobec niej siła sprawcza formuje rzeczy? Każde pojęcie generuje pytania i odpowiedzi stanowiące punkty odniesienia dla kolejnych pytań, co przyczynia się do powstawania kolejnych nurtów i szkół w obrębie filozofii. (plik audio)
Zdjęcie przedstawia cztery marmurowe głowy. Są to głowy różnych mężczyzn. Licencja: CC0
Począwszy od starożytności dzieje filozofii to nieustający wysiłek myślenia wyrażający się w postaci kolejnych pytań, które stawały się fundamentami dla powstających szkół i nurtów rozwijanych przez kolejne generacje filozofek i filozofów. (plik audio)
Zdjęcie przedstawia Angkor Wat (Miasto Świątyń). To opuszczony kompleks świątynny w Kambodży. Świątynia porośnięta jest mchem. Jej ściany i dach oplatają korzenie ogromnego drzewa. Licencja: CC0
Pojęcia, a tym samym wynikające z nich zagadnienia, bardzo często są ze sobą powiązane w taki sposób, że warunkują siebie nawzajem. Za przykład posłuży nam relacja zachodząca pomiędzy pojęciami natury/kultury. Funkcjonowanie pierwszego pojęcia wyznacza granice znaczeniowe drugiego z nich i odwrotnie. W uproszczeniu możemy przyjąć, że kultura obejmuje sobą ogół ludzkiej działalności, co oznaczałoby, że termin natura odnosi się, do wszystkiego tego, co stanowi przeciwieństwo dla aktywności człowieka. Powiązane pojęcia mogą istnieć dzięki współ‑definiowaniu, a tym samym mogą one funkcjonować jako rodzaj całości. Powyższe połączenie pozwala nam na sformułowanie pytań: co odróżnia ludzką działalność od aktywności tego, co nie‑ludzkie, na przykład: pozostałych zwierząt, roślin czy inteligentnych maszyn? Jeżeli przyjmiemy, że człowiek wyróżnia się spośród innych sposobów istnienia, to czym konkretnie? Posługiwaniem się językiem? Zdolnością do logicznego i abstrakcyjnego myślenia, a może umiejętnością wytwarzania urządzeń technologicznych? Powyższy problem określa się w filozofii mianem sporu o naturę ludzką. (plik audio)
Zdjęcie przedstawia kartę z rękopisu Leonarda da Vinci. Tekst na karcie zapisany jest pismem lustrzanym. Pośrodku karty znajduje się rysunek mężczyzny w dwóch, nakładających się na siebie pozycjach – ze złączonymi stopami i w rozkroku. Mężczyzna ma szeroko rozpostarte ręce. Jego postać wpisana jest w okrąg i kwadrat. Licencja: CC0
Człowiek witruwiański, rysunek sporządzony przez Leonarda Da Vinci w XV wieku, stał się jednym z symboli europejskiego humanizmu, którego tematem przewodnim jest człowiek uznawany za miarę wszechrzeczy. Przedstawiciele i przedstawicielki współczesnego nurtu filozoficznego określanego mianem posthumanizmu zajmują się między innym namysłem krytycznym nad ludzką działalnością i jej przyczynieniem się do wzrostu szkodliwych, globalnych zmian klimatycznych. (plik audio)
Grafika przedstawia ludzką głowę ukazaną lewym profilem. W miejscu mózgu znajdują się cztery zębate koła. Przed twarzą widnieje duży znak zapytania. Licencja: CC0
Jak widzisz, każde pojęcie stanowi zbiór pytań odsyłających do kolejnych powiązanych zagadnień. Poprzez stawianie kolejnych problemów natury filozoficznej jesteśmy w stanie pomyśleć o rzeczach, które do tej pory były dla nas niezauważalne. Celem pytań ogólnych, czy też fundamentalnych, jest wzbudzanie ciekawości i chęci do refleksji. Możliwość rozwoju, a więc również dokonywania przełomowych odkryć w obrębie nauk szczegółowych, pozostaje ściśle powiązana z rozważaniami filozoficznymi. Współcześnie fizycy wciąż zastanawiają się nad odpowiedzią na pytanie o początki wszechświata, w takim samym stopniu jak biolodzy nadal rozważają zagadnienie początków życia na naszej planecie. (plik audio)
Zdjęcie przedstawia małego chłopca siedzącego przy stole. Chłopiec wspiera głowę na prawej dłoni. Ma zamyślony wyraz twarzy. Licencja: CC0
W dobie szybkiego rozwoju technologii i postępu naukowego pytania o to, jak powstał świat, życie czy też inne fundamentalne zagadnienia mogą wydawać się kwestiami, które w niedalekiej przyszłości zostaną rozwiązane. Współczesne programy badawcze – których przykładami mogą być „Projekt poznania ludzkiego genomu” mający na celu szczegółową analizę sekwencji ludzkiego DNA, a także „Program eksploracji Marsa” realizowany przez NASA – umacniają w przekonaniu, że już niedługo mikro- i makrokosmos nie będą mieć tajemnic przed człowiekiem. (plik audio)
Ilustracja przedstawia postać ludzką, którą oplata helisa kodu genetycznego. Postać ta jest w kole. W jego obramowaniu widnieją angielskie napisy: Biology, Physics, Ethics, Informatics, Enginering, Chemistry. Licencja: domena publiczna
„Projekt poznania ludzkiego genomu” (ang. HGP, z ang. Human Genome Project) wzbudza wiele kontrowersji i wątpliwości, związanych chociażby z naszym pojmowaniem tego, czym jest człowiek. Rozważania dotyczące potencjalnych efektów wynikających z manipulacji sekwencjami ludzkiego DNA stanowią obszar dociekań filozofów i filozofek zajmujących się bioetyką, subdyscypliną wywodzącą się z etyki, czyli dyscypliny z zakresu filozofii, która obejmuje sobą namysł nad zasadami i normami postępowania. Rozważania bioetyczne dotyczą moralnego wymiaru badań z zakresu biologii i medycyny. (plik audio)
Zdjęcie przedstawia planetę Mars.
„Program eksploracji Marsa” to seria misji kosmicznych przeprowadzanych przez amerykańską agencję NASA (ang. National Aeronautics and Space Administration, pl. Narodowa Agencja Aeronautyki i Przestrzeni Kosmicznej). Przewidywanym etapem końcowym ma być ludzka ekspedycja, która wyląduje na powierzchni Marsa. (plik audio)
Grafika przedstawia zarys postaci ludzkiej. Zarys ten wypełniony jest zdjęciem kosmosu i licznymi gwiazdami.
Może wydawać się, że wraz z odpowiedziami na powyższe fundamentalne pytania zniknie potrzeba uprawiania rozważań filozoficznych. Rozwiązanie tej wątpliwości umożliwi nam inne pytanie, a mianowicie, czym zajmuje się filozofia? Odpowiedź na nie może wydać się wam przewrotna, ale za cel filozofii możemy uznać właśnie formułowanie fundamentalnych pytań. Odpowiedzi, które dajemy na powyższe pytania paradoksalnie same wzmagają potrzebę stawiania kolejnych pytań itd. Wszyscy możemy zgodzić się z tym, że współczesne nauki szczegółowe proponują coraz dokładniejsze opisy funkcjonowania otaczającego nas świata. Jednak to pytania natury ogólnej, jak chociażby to w jaki sposób powstał świat, umożliwiają naukowcom dokonywanie spektakularnych odkryć w ich dziedzinach. Tym samym potrzeba uprawiania filozoficznych rozważań stanowi wysiłek, który nie ma końca. (plik audio)
Zdjęcie przedstawia młodego mężczyznę. Mężczyzna trzyma w prawej dłoni zapaloną żarówkę. Licencja: CC0
Pytania filozoficzne umożliwiają nam wiele odpowiedzi. Czy jednak możliwa jest odpowiedź bez pytania? Możemy uznać, że każde pytanie filozoficzne pobudza nas do udzielenia odpowiedzi, która z kolei prowokuje do stawiania kolejnych pytań. (plik audio)
Widoczne są dwie ilustracje. Ilustracja od lewej ukazuje portret mężczyzny w średnim wieku. Mężczyzna jest lekko łysiejący, ma wydatny nos. Na jego twarzy widoczne są zmarszczki. Mężczyzna uśmiecha się. Zdjęcie po prawej stronie przedstawia twarz mężczyzny w średnim wieku. Mężczyzna ma duże, owalne okulary w drucianych oprawkach. Jego twarz jest owalna. Od nosa, w kierunku ust bwidać bruzdy. Ilustracje od lewej: Thierry Ehrmann, Gilles Deleuze, painted portrait, źródło: Flickr, CC BY 2.0; Thierry Ehrmann, Félix Guattari, painted portrait, źródło: Flickr, CC BY 2.0
Dwaj współcześni francuscy myśliciele: Gilles Deleuze oraz Félix Guattari uważali, że głównym celem filozofii jako dyscypliny jest wytwarzanie pojęć. Czy w takim razie myśl filozoficzna miałaby sprowadzać się jedynie do rozważań czysto językowych? Według powyższych filozofów zdecydowanie nie, choć sam język i formułowane za jego pomocą twierdzenia mogą stanowić obszar filozoficznych rozważań. Zdaniem Deleuze’a i Guattariego pojęcia to swego rodzaju konstrukcje wyrażające sobą określone problemy w postaci pytań. Za przykład posłuży nam pojęcie „materii” rozumiane jako to, z czego powstają wszelkie rodzaje bytów. Koncept ten „zawiera” w sobie różne rodzaje pytań, takie jak: w jaki sposób istnieje sama materia? Czy materia wytwarza byty, czy też jest rodzajem tworzywa, z którego zewnętrzna wobec niej siła sprawcza formuje rzeczy? Każde pojęcie generuje pytania i odpowiedzi stanowiące punkty odniesienia dla kolejnych pytań, co przyczynia się do powstawania kolejnych nurtów i szkół w obrębie filozofii. (plik audio)
Zdjęcie przedstawia cztery marmurowe głowy. Są to głowy różnych mężczyzn. Licencja: CC0
Począwszy od starożytności dzieje filozofii to nieustający wysiłek myślenia wyrażający się w postaci kolejnych pytań, które stawały się fundamentami dla powstających szkół i nurtów rozwijanych przez kolejne generacje filozofek i filozofów. (plik audio)
Zdjęcie przedstawia Angkor Wat (Miasto Świątyń). To opuszczony kompleks świątynny w Kambodży. Świątynia porośnięta jest mchem. Jej ściany i dach oplatają korzenie ogromnego drzewa. Licencja: CC0
Pojęcia, a tym samym wynikające z nich zagadnienia, bardzo często są ze sobą powiązane w taki sposób, że warunkują siebie nawzajem. Za przykład posłuży nam relacja zachodząca pomiędzy pojęciami natury/kultury. Funkcjonowanie pierwszego pojęcia wyznacza granice znaczeniowe drugiego z nich i odwrotnie. W uproszczeniu możemy przyjąć, że kultura obejmuje sobą ogół ludzkiej działalności, co oznaczałoby, że termin natura odnosi się, do wszystkiego tego, co stanowi przeciwieństwo dla aktywności człowieka. Powiązane pojęcia mogą istnieć dzięki współ‑definiowaniu, a tym samym mogą one funkcjonować jako rodzaj całości. Powyższe połączenie pozwala nam na sformułowanie pytań: co odróżnia ludzką działalność od aktywności tego, co nie‑ludzkie, na przykład: pozostałych zwierząt, roślin czy inteligentnych maszyn? Jeżeli przyjmiemy, że człowiek wyróżnia się spośród innych sposobów istnienia, to czym konkretnie? Posługiwaniem się językiem? Zdolnością do logicznego i abstrakcyjnego myślenia, a może umiejętnością wytwarzania urządzeń technologicznych? Powyższy problem określa się w filozofii mianem sporu o naturę ludzką. (plik audio)
Zdjęcie przedstawia kartę z rękopisu Leonarda da Vinci. Tekst na karcie zapisany jest pismem lustrzanym. Pośrodku karty znajduje się rysunek mężczyzny w dwóch, nakładających się na siebie pozycjach – ze złączonymi stopami i w rozkroku. Mężczyzna ma szeroko rozpostarte ręce. Jego postać wpisana jest w okrąg i kwadrat. Licencja: CC0
Człowiek witruwiański, rysunek sporządzony przez Leonarda Da Vinci w XV wieku, stał się jednym z symboli europejskiego humanizmu, którego tematem przewodnim jest człowiek uznawany za miarę wszechrzeczy. Przedstawiciele i przedstawicielki współczesnego nurtu filozoficznego określanego mianem posthumanizmu zajmują się między innym namysłem krytycznym nad ludzką działalnością i jej przyczynieniem się do wzrostu szkodliwych, globalnych zmian klimatycznych. (plik audio)
Grafika przedstawia ludzką głowę ukazaną lewym profilem. W miejscu mózgu znajdują się cztery zębate koła. Przed twarzą widnieje duży znak zapytania. Licencja: CC0
Jak widzisz, każde pojęcie stanowi zbiór pytań odsyłających do kolejnych powiązanych zagadnień. Poprzez stawianie kolejnych problemów natury filozoficznej jesteśmy w stanie pomyśleć o rzeczach, które do tej pory były dla nas niezauważalne. Celem pytań ogólnych, czy też fundamentalnych, jest wzbudzanie ciekawości i chęci do refleksji. Możliwość rozwoju, a więc również dokonywania przełomowych odkryć w obrębie nauk szczegółowych, pozostaje ściśle powiązana z rozważaniami filozoficznymi. Współcześnie fizycy wciąż zastanawiają się nad odpowiedzią na pytanie o początki wszechświata, w takim samym stopniu jak biolodzy nadal rozważają zagadnienie początków życia na naszej planecie. (plik audio)
Zastanów się nad poczuciem dziwności. Kiedy ostatni raz zdziwiło cię coś zauważonego lub doznanego? Jakie uczucia i emocje towarzyszyły temu poczuciu? Czy poczucie dziwności prowokuje cię do stawiania pytań dotyczących świata i siebie samego? W oparciu o przywołane doświadczenie, związane z poczuciem zdziwienia, powiązanego z konkretną sytuacją lub zjawiskiem, sformułuj własne pytania filozoficzne.
RO2MCNB6P9HGN
Ćwiczenie 1
Wskaż poprawną definicję pojęcia. Filozofia oznacza: Możliwe odpowiedzi: 1. poszukiwanie zasady., 2. umiłowanie mądrości., 3. praktykowanie mądrości., 4. kult wiedzy.
Po co to komu?
Polecenie 2
Obejrzyj film i zastanów się: czy filozofia może przynieść wymierne korzyści? Jakie?
RAJXZ6MC3S8B5
Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Filozofia w ujęciu historycznym. Początki.
Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Filozofia w ujęciu historycznym. Początki.
Film edukacyjny. Filozofia w ujęciu historycznym. Początki.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Film edukacyjny. Filozofia w ujęciu historycznym. Początki.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Filozofia w ujęciu historycznym. Początki.
R1O695KMN13FG
Zapisz swoje rozważania
Zastanów się nad tym, czy filozofia stawia sobie granice. Co takigo jest przedmiotem jej namysłu?
Rozważania współczesnych filozofek i filozofów w wielu przypadkach wiążą się z zagadnieniami globalnych problemów, jak chociażby wzmagające się debaty wokół katastrofy klimatycznej lub problemów bioetycznych. Próby przemyślenia powyższych kwestii łączy spór o naturę ludzką, czyli refleksja nad pytaniami o to, kim jest człowiek oraz nad jego rolą w świecie. W tym kontekście filozofka‑biolożka Donna Haraway rozpatruje nowe modele wspólnotowości, w których człowiek wraz z innymi żywymi stworzeniami stanowi skomplikowany ekosystem. Badaczka stara się ukazać nam, jak wielkim zagrożeniem, również dla ludzi, jest zagłada poszczególnych gatunków.
RLG2GUH7US8XF
Na zdjęciu jest kobieta, obok niej siedzi pies. Siedzą w słońcu przed domem. Kobieta ma krótkie, szpakowate włosy. Patrzy na psa i uśmiecha się. Ubrana jest w zapinaną bluzkę i dżinsy. Pies ma jasną sierść. Na pysku ma brązowe plamki
Od czasów starożytnych filozoficzny namysł miał przekładać się na jego realizację w postaci określonego stylu życia myśliciela. Rozważania Donny Haraway dotyczące gatunków stowarzyszonych znalazły swoje odzwierciedlenie w jej relacjach z psami. Teksty filozofki są intensywnie inspirowane obecnością czworonożnych przyjaciół. Towarzyszką życia Haraway jest suczka Cayenne, z którą myślicielka bierze udział w dyscyplinie sportowej dla psów i ich ludzi, nazywanej agility, polegającej na wspólnym pokonywaniu torów przeszkód w możliwie najkrótszym czasie.
Źródło: Rusten Hogness, commons.wikimedia.org, licencja: CC BY-SA 3.0.
Myślicielka uwidacznia również znaczenie „pracy” zwierząt laboratoryjnych, takich jak chociażby myszy i szczury, które za cenę wielkiego poświęcenia, każdego dnia wspomagają ludzkość w produkcji nowych rodzajów leków, szczepionek itp. Wspomniana wyżej filozofka skupia zagadnienia ekologiczne oraz bioetyczne w pojęciu „gatunków stowarzyszonych”.
Współcześni myśliciele i myślicielki zajmują się również problemami związanymi z gwałtownym rozwojem technologii, a tym samym również różnych dziedzin nauki. Filozofka Rosi Braidotti rozważa, w jaki sposób zaawansowane urządzenia komunikacyjne, czy też rozwój badań nad sztuczną inteligencją, wpływają na konstytuowanie się ludzkiej podmiotowości. Badaczka rozpatruje wpływ tych zaawansowanych technologii na modele relacji tworzone przez nas z innymi ludźmi.
R1RKSTD1EJV7A
Zdjęcie przedstawia unoszącą się w powietrzu bezzałogową bojową maszynę latającą. Przypomina samolot. Pod skrzydłami ma przyczepione podłużne rakiety.
Źródło: domena publiczna.
RJ32AOPUSCQ3A1
Ćwiczenie 2
Dopasuj postacie reprezentujące różne nurty filozoficzne z krajami, z których pochodziły. 1. Zaratusztra. Możliwe odpowiedzi: Persja, Indie, Chiny, Grecja. 2. Budda Siakjamuni. Możliwe odpowiedzi: Persja, Indie, Chiny, Grecja. 3. Konfucjusz. Możliwe odpowiedzi: Persja, Indie, Chiny, Grecja. 4. Szkoła Ateńska. Możliwe odpowiedzi: Persja, Indie, Chiny, Grecja.
Dopasuj postacie reprezentujące różne nurty filozoficzne z krajami, z których pochodziły. 1. Zaratusztra. Możliwe odpowiedzi: Persja, Indie, Chiny, Grecja. 2. Budda Siakjamuni. Możliwe odpowiedzi: Persja, Indie, Chiny, Grecja. 3. Konfucjusz. Możliwe odpowiedzi: Persja, Indie, Chiny, Grecja. 4. Szkoła Ateńska. Możliwe odpowiedzi: Persja, Indie, Chiny, Grecja.
Ćwiczenie 2
R1Z58123ZN2NL
1. Zaratusztra. Możliwe odpowiedzi: Persja, Indie, Chiny, Grecja.
2. Budda Siakjamuni. Możliwe odpowiedzi: Persja, Indie, Chiny, Grecja.
3. Konfucjusz. Możliwe odpowiedzi: Persja, Indie, Chiny, Grecja.
4. Szkoła Ateńska. Możliwe odpowiedzi: Persja, Indie, Chiny, Grecja. (Uzupełnij).
Słownik
geneza
geneza
(łac. genesis – rodzenie się, powstawanie) początek, rozpoczęcie czegoś, źródło powstania
logos
logos
(gr. logos – słowo, rozum, nauka) rozum, a także racjonalne poznanie wynikające z intelektualnego oglądu, umożliwiające zgłębienie podstawowych prawd
kontemplacja
kontemplacja
(łac. con‑templor – obserwuję miejsce uprzednio określone) aktywność poznawcza zachodząca poprzez głęboki namysł i obserwację, długotrwałe pozostawanie w stanie intensywnego skupienia uwagi