Jak dalej żyć? Kondycja człowieka po katastrofie wojny wg Miłosza i Różewicza (Kopia)

Kategorie
Język polski
Liceum ogólnokształcące i technikum

Licencja: CC BY 3.0

Element jest częścią modułowego podręcznika pt. "Dobrze się składa. Język polski - zakres podstawowy ". Kliknij tutaj, aby przejść do spisu treści.

Materiał zawiera zestawienie wierszy: Wiara, Nadzieja , Miłość (1943) Miłosza oraz Ocalony (1947) Różewicza. Omówiono kontekst historyczny, w którym powstały utwory. W filmie prof. Franaszek wskazał różnice dotyczące  biografii obydwu poetów oraz ich stosunku do wojny i do zła. Natomiast na podstawie audiobooka uczniowie mogą odpowiedzieć na pytania: jaką wizję wartości po wojnie mają poeci, jaki mają stosunek do Boga, jak postrzegają naturę zła i czy Miłosz może być mistrzem, którego szuka podmiot liryczny wiersza Różewicza.

Bibliografia

  • Źródło: Czesław Miłosz, Świat. Poema naiwne, [w:] tegoż, Poezje wybrane, Kraków 1996, s. 32–33.
  • Źródło: Tadeusz Różewicz, Ocalony, [w:] tegoż, Wybór wierszy, Warszawa 1953, s. 15.