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Hast du viele Freunde? Wie lange kennst du sie?

Czy masz wielu przyjaciół? Jak długo ich znasz?

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Hast du einen Freund?
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Nagranie dźwiękowe
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Transkription

Laura: Hallo und herzlich willkommen. Wusstet ihr, dass heute ein besonderer Tag ist? Der 30. Juli ist nämlich der internationale Tag der Freundschaft. Deshalb möchten wir heute gerne über das Thema Freundschaft sprechen. Ich warte vor der Schule, um den Jugendlichen ein paar Fragen zu stellen. Haben sie viele Freunde? Spielt Freundschaftdie Freundschaft/die FreundschaftenFreundschaft eine wichtige Rolle in ihrem Leben? Das würde ich gerne wissen. Gleich ist der Unterricht zu Ende – dann möchte ich ein paar Personen interviewenintervieweninterviewen.

1.

Laura: Hallo! Ich bin Laura, und wer bist du?

Max: Hallo, ich heiße Max.

Laura: Max, ich habe eine Frage an dich. Hast du einen Freund?

Max: Ja, natürlich. Ich habe einen Freund. Er ist sogar mein bester Freund. Er heißt Tim.

Laura: Das ist ja super! Kannst du uns etwas von eurer Freundschaft sagen?

Max: Gerne! Wir kennen uns schon seit über 5 Jahren. Wir verstehen uns gut. Wir verbringen auch gern unsere Freizeit zusammen.

Laura: Was macht ihr zusammen?

Max: Wir spielen zusammen Fußball. Wir spielen in der gleichen Fußballmannschaft.

Laura: Es ist gut, dass ihr ein gemeinsames Hobby habt. Max, und wie ist Tim so?

Max: Tim ist hilfsbereithilfsbereithilfsbereit und humorvollhumorvollhumorvoll. Er hilft mir oft bei den Hausaufgaben. Ich habe Probleme in Chemie und Mathe. Tim ist auch sehr kreativ. Er hat immer gute Ideen. Mit ihm ist es nie langweilig. Er ist ein toller Freund!

Laura: Da hast du aber Glück! Danke für das Gespräch!

Max: Gern geschehen!

Laura: Da kommt gerade ein Mädchen! Ich frage es nach seiner besten Freundin oder seinem besten Freund.

2.

Laura: Hallo, hast du eine Minute Zeit? Ich würde dich gerne interviewen. Ich bin Laura. Wie ist dein Name?

Claudia: Ich bin Claudia. Kein Problem, der Unterricht ist ja schon zu Ende. Ich gehe gerade nach Hause.

Laura: Claudia, meine Frage an dich lautet: Findest du Freundschaft wichtig?

Claudia: Na klar! Ich habe viele Freundinnen und Freunde, aber Eva ist meine beste Freundin. Sie ist einfach super. Es ist immer toll, wenn wir uns treffen. Wir können über alles miteinander reden! Ich kann mich total auf sie verlassen. Wenn ich Hilfe brauche, ist sie immer für mich da. Wir verstehen uns auch ohne Worte.Wir verstehen uns auch ohne Worte.Wir verstehen uns auch ohne Worte.

Laura: Wow! Eva ist nicht nur deine beste, sondern auch die perfekte Freundin!

Claudia: Ja, das stimmt. Sie ist auch ehrlich. Und ruhig! Man kann sich überhaupt nicht mit ihr streiten, so ruhig ist sie. Das finde ich prima. Eva ist eine wichtige Person in meinem Leben. Wir kennen uns seit dem Kindergarten und unsere Eltern sind auch befreundet.

Laura: Viele Jugendliche verbringen nach der Schule mit ihren Freunden Zeit. Und was macht ihr so zusammen?

Claudia: Wir lieben beide Bücher. Wir lesen viel und gern, und das fast überall. Manchmal gehen wir in den Park, machen ein Picknick und lesen dabei. Außerdem singen wir gemeinsam im Schulchor. Wir sind beide sehr musikalisch. Und wir gehen gern ins Kino. Ja, wir sind Kinofans. Danach diskutieren wir über die Filme.

Laura: Ich muss sagen: eine tolle und lange Freundschaft. Danke, Claudia!

Laura: Zwei Personen, zwei wunderbare Freundschaften. Interessant, oder? Ob wohl alle so viel Glück mit ihren Freunden haben?

3.

Laura: Hallo! Darf ich dich was fragen? Ich bin Laura und mache Interviews zum Thema Freundschaft. Was kannst du uns dazu sagen?

Paul: Hi Laura, ich bin Paul. Ich beantworte deine Frage gern, aber meine Geschichte ist leider nicht so positiv. Bis zur vierten Klasse hatte ich nämlich überhaupt keine Freunde. Das war eine schwierige Zeit. Ich dachte: Vielleicht liegt das an mir? Ich war echt traurig.

Laura: Und jetzt? Wie sieht es jetzt aus? Hast du einen Freund oder eine Freundin?

Paul: Ja, zum Glück ist die Zeit ohne Freunde vorbei. Seit einiger Zeit bin ich mit Tom befreundetbefreundetbefreundet. Er wohnt nicht weit von mir. Ich treffe mich jeden Tag mit ihm. Ich kann mit ihm über alles sprechen. Wir helfen uns auch in der Schule.

Laura: Das klingt sehr gut! Und was macht ihr sonst noch zusammen?

Paul: Wir besuchen zusammen eine Sprachschule. Wir lernen Spanisch. Wir sind auch sehr sportlich. Wir probieren alle möglichen Sportarten aus.

Laura: Zusammen eine Fremdsprache lernen und Sport machen! Das ist eine tolle Idee. Und wie ist dein Freund Tom so?

Paul: Tom ist intelligent, kreativ und gut organisiert. Ich habe Glück, dass ich ihn kenne. Er mag mich und ich mag ihn. Tom ist der Beste!

Laura: Vielen Dank für das Gespräch!

Laura: Pauls Geschichte hat zwar traurig angefangen, aber zum Glück hat sie ein Happy End! Wir haben noch etwas Zeit – eine Geschichte können wir uns noch anhören.

Laura: Hallo! Wir sprechen heute über Freunde und Freundschaft. Ist das Thema für dich wichtig?

Katrin: Freundschaft spielt eine wichtige Rolle in meinem Leben. Ohne Freunde kann ich nicht leben. Ich habe eine Freundin, Amelie.

Laura: Verbringt ihr viel Zeit zusammen?

Katrin: Na klar! Wir sind total unterschiedlich, aber wir treffen uns oft. Wir haben einen tollen Kontakt zueinander. Unter der Woche muss ich viel für die Schule lernen und habe eigentlich nicht viel Freizeit. Trotzdem telefonieren Amelie und ich jeden Tag. Ich kann sagen, wir hängen stundenlang am Telefon.

Laura: Jeden Tag? Worüber sprecht ihr denn?

Katrin: Wir reden über alles: über den Schulalltag, unsere Lehrer oder über Mode. Ich interessiere mich für Mode. Amelie findet das super. Sie ist sehr sportlich. Am Wochenende machen wir oft zusammen eine Radtour. Das macht immer Spaß!

Laura: Danke sehr, Katrin!

Laura: Das habe ich nicht erwartet. Vier Personen und vier wunderbare Geschichten. Ich finde das toll! Die Leute in meiner Schule finden Freundschaft wichtig und verbringen viel Zeit mit ihren Freunden und Freundinnen. Und du?

2 Źródło: Anna Bronz-Wójcik, Hast du einen Freund?, licencja: CC BY-SA 3.0.
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Tipp zum Wortschatz
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Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Ilustracja przedstawia chłopca ubranego w bluzę z napisem Tipp zur Grammatik, i w spodnie. Chłopiec rozkłada ręce i mówi: Rekcja czasownika.

PRZECZYTAJ TE ZDANIA 

Wir sprechen gerne über die Freundschaft.

Rozmawiamy chętnie o przyjaźni.

Er hilft mir oft bei den Hausaufgaben.

On pomaga mi często przy zadaniach domowych.

Ich kann mich auf Maria verlassen.

Mogę polegać na Marii.

CZY WIDZISZ, ŻE czasowniki występują w połączeniu z przyimkiem, a przyimek określa, w jakim przypadku wystąpi następujące po nim dopełnienie?

WARTO ZAPAMIĘTAĆ

Rekcja czasownika to stały związek czasownika z przyimkiem. Dlatego tak istotne jest uczenie się na pamięć/zapamiętywanie czasowników wraz z przyimkami.

Przykłady czasowników z przyimkami (rekcja czasownika): 

helfen bei + celownik (pomagać przy)

sich treffen mit + celownik (spotykać się z)

diskutieren über + biernik (dyskutować o)

reden über + biernik (rozmawiać o)

sprechen über + biernik (mówić o)

sich verlassen auf + biernik (polegać na)

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Übung 1

Welche Information passt zu wem? Mache dich mit der Aufnahme vertraut und markiere.

Która informacja pasuje do kogo? Zapoznaj się z nagraniem i zaznacz.

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Łączenie par. . Sie/Er besucht einen Russischkurs mit ihrer Freundin/seinem Freund.. Możliwe odpowiedzi: Fabian, Claudia, Paul, Laura. Sie/Er spricht über Mode mit ihrer Freundin/seinem Freund.. Możliwe odpowiedzi: Fabian, Claudia, Paul, Laura. Sie/Er liebt mit ihrer Freundin/seinem Freund Bücher lesen.. Możliwe odpowiedzi: Fabian, Claudia, Paul, Laura. Sie/Er ruft ihre Freundin/ihren Freund jeden Tag an.. Możliwe odpowiedzi: Fabian, Claudia, Paul, Laura. Sie/Er spielt mit ihrer Freundin/seinem Freund in einer Mannschaft.. Możliwe odpowiedzi: Fabian, Claudia, Paul, Laura
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung 2

Wie verbringen die Jugendlichen Zeit zusammen? Analysiere die Aufnahme noch einmal und markiere.

Jak młodzi ludzie spędzają razem czas? Przeanalizuj nagranie jeszcze raz i zaznacz.

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Możliwe odpowiedzi: 1. ins Theater gehen, 2. radfahren, 3. Fremdsprache lernen, 4. Musik hören, 5. Basketball spielen, 6. Bücher lesen, 7. picknicken, 8. im Schulchor singen, 9. Sportarten ausprobieren, 10. lange telefonieren
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Übung 3

Wie sind die Personen? Ordne die Charaktereigenschaften.

Jakie są te osoby? Dopasuj cechy charakteru. 

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Felix Możliwe odpowiedzi: 1. kreativ, 2. intelligent, 3. sportlich, 4. gut organisiert, 5. ruhig, 6. humorvoll, 7. ehrlich, 8. hilfsbereit, 9. musikalisch, 10. kreativ Eva Możliwe odpowiedzi: 1. kreativ, 2. intelligent, 3. sportlich, 4. gut organisiert, 5. ruhig, 6. humorvoll, 7. ehrlich, 8. hilfsbereit, 9. musikalisch, 10. kreativ Tomi Możliwe odpowiedzi: 1. kreativ, 2. intelligent, 3. sportlich, 4. gut organisiert, 5. ruhig, 6. humorvoll, 7. ehrlich, 8. hilfsbereit, 9. musikalisch, 10. kreativ
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
die Freundschaft/die Freundschaften
die Freundschaft/die Freundschaften
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przyjaźń/przyjaźnie

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Nagranie dźwiękowe
interviewen
interviewen
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Nagranie dźwiękowe

przeprowadzać wywiad

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hilfsbereit
hilfsbereit
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pomocny

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humorvoll
humorvoll
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dowcipny

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Nagranie dźwiękowe
Wir verstehen uns auch ohne Worte.
Wir verstehen uns auch ohne Worte.
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Nagranie dźwiękowe

Rozumiemy się bez słów.

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Nagranie dźwiękowe
befreundet
befreundet
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Nagranie dźwiękowe

zaprzyjaźniony

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