Film 2

Polecenie 1

Zanim zapoznasz się z filmem, odpowiedz na pytanie postawione w tytule: „Dlaczego nie lubimy siebie na zdjęciach?”. Porównaj swoje odpowiedzi z opiniami innych osób, a następnie sprawdź, co na ten temat sądzi profesor Dariusz Doliński, psycholog społeczny.

RURRUa5UdG2P3

Źródło: Englishsquare.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Film dostępny pod adresem https://zpe.gov.pl/a/D1BRBqRZy

Źródło: Englishsquare.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Film nawiązujący do treści materiału pod tytułem: Dlaczego nie lubimy siebie na zdjęciach?

Pokaż ćwiczenia:

R1Lf0RKzUsIVo1

Ćwiczenie 1

Dopasuj definicje różnego rodzaju postaw do ich nazw. postawy jako rezultat przekonań Możliwe odpowiedzi: 1. podejście to zakłada, że na podstawie siły przekonań i implikowanych przez nie ocen cząstkowych można przewidzieć ogólną postawę wyznawcy tych przekonań wobec obiektu, 2. własne postawy rozpoznawane są na podstawie obserwacji swojego zachowania i warunków, w jakich ma ono miejsce, 3. brak definicji, 4. wielokrotne pojawianie się obiektu, któremu towarzyszy nagroda, powoduje pozytywny stosunek do tego obiektu, a ten sam obiekt „w towarzystwie” kary spowoduje wykształcenie się stosunku negatywnego postawy jako rezultat emocji Możliwe odpowiedzi: 1. podejście to zakłada, że na podstawie siły przekonań i implikowanych przez nie ocen cząstkowych można przewidzieć ogólną postawę wyznawcy tych przekonań wobec obiektu, 2. własne postawy rozpoznawane są na podstawie obserwacji swojego zachowania i warunków, w jakich ma ono miejsce, 3. brak definicji, 4. wielokrotne pojawianie się obiektu, któremu towarzyszy nagroda, powoduje pozytywny stosunek do tego obiektu, a ten sam obiekt „w towarzystwie” kary spowoduje wykształcenie się stosunku negatywnego postawy jako rezultat zachowań Możliwe odpowiedzi: 1. podejście to zakłada, że na podstawie siły przekonań i implikowanych przez nie ocen cząstkowych można przewidzieć ogólną postawę wyznawcy tych przekonań wobec obiektu, 2. własne postawy rozpoznawane są na podstawie obserwacji swojego zachowania i warunków, w jakich ma ono miejsce, 3. brak definicji, 4. wielokrotne pojawianie się obiektu, któremu towarzyszy nagroda, powoduje pozytywny stosunek do tego obiektu, a ten sam obiekt „w towarzystwie” kary spowoduje wykształcenie się stosunku negatywnego przejmowanie postaw od innych ludzi Możliwe odpowiedzi: 1. podejście to zakłada, że na podstawie siły przekonań i implikowanych przez nie ocen cząstkowych można przewidzieć ogólną postawę wyznawcy tych przekonań wobec obiektu, 2. własne postawy rozpoznawane są na podstawie obserwacji swojego zachowania i warunków, w jakich ma ono miejsce, 3. brak definicji, 4. wielokrotne pojawianie się obiektu, któremu towarzyszy nagroda, powoduje pozytywny stosunek do tego obiektu, a ten sam obiekt „w towarzystwie” kary spowoduje wykształcenie się stosunku negatywnego

RaJQZvkZxmMIV2

Ćwiczenie 2

Ćwiczenie 3

Przeanalizuj opis ilustracji i wykonaj ćwiczenie.

RrZ5IfQtCkYti

Zdjęcie przedstawia miejską ulicę. Na chodniku leży na lewym boku człowiek. — Źródło: Harrison Haines, domena publiczna.

R15Sb9uthKiKe

Ćwiczenie 4

Zapoznaj się z tekstem, a następnie wykonaj ćwiczenie.

Badania postaw
Doświadczona badmintonistka od lat serwuje lotkę w ten sam sposób, nie zastanawiając się jak to robi. Aby poprawić skuteczność, uczy się nowego ustawienia nadgarstka i teraz stosuje tylko tą metodę, ale nie oznacza to, że jej dawne przyzwyczajenia zanikły. Zostały tylko uśpione, ale pewnie w niektórych warunkach (zmęczenie) zostaną zaktywizowane automatycznie i niekontrolowanie.
badania Źródło: Badania postaw, dostępny w internecie: eksperymentywpsychologii.blogspot.com [dostęp 23.10.2020 r.].

R1KBOyRdjBTzA

Ćwiczenie 5

Zapoznaj się z tekstem, a następnie wykonaj ćwiczenie.

Justym Ramiączek Jak zostać mistrzem świata? To dziecinnie proste!
Do Chęcin Marcin Prus przyjechał jako ambasador Szkolnych Ośrodków Sportowych, z inicjatywy Polskiego Związku Piłki Siatkowej, mającej na celu wspólne działania prowadzone w ramach programu szkolenia dzieci i młodzieży w minisiatkówce i siatkówce.
Spotkanie z uczniami ZSO w Chęcinach Marcin Prus rozpoczął w zaskakujący sposób… od upomnienia zebranych, że spóźnianie się na umówione spotkanie, rozmowy, korzystanie z telefonów komórkowych to okazywanie braku szacunku dla zaproszonego gościa oraz osób to spotkanie przygotowujących. To jednak nie była jedyna lekcja, jakiej wszystkim obecnym na hali „Pod Basztami” udzielił były reprezentant Polski.
Marcin Prus mówił o poszanowaniu wartości oraz innych ludzi, o znaczeniu rodziny w życiu młodego człowieka i o braniu odpowiedzialności za swoje czyny. Uświadamiał młodzieży skutki niewłaściwego zachowania w stosunku do innych, wyśmiewania i poniżania, także w sieci. Zwracał uwagę na zagrożenia wynikające z zażywania środków psychoaktywnych. Taki właśnie był zakładany cel spotkania – propagowanie zdrowego stylu życia, walka z nałogami oraz zachęcanie do aktywnego spędzania czasu. Jednak to, co stało się tematem rozmowy z uczniami, przerosło te oczekiwania. Prus dotarł do serc i sumień młodych ludzi, którzy z zapartym tchem słuchali jego słów. Siatkarz, posługując się przykładami z własnego życia, mówiąc o swoich marzeniach i emocjach, zwycięstwach i życiowych porażkach, pokazał, że recepta na osiągnięcie sukcesu jest niezwykle prosta. Wystarczy po prostu chcieć i mieć marzenia! Tylko tyle…
ckinfo Źródło: Justym Ramiączek, Jak zostać mistrzem świata? To dziecinnie proste!, 15.12.2016 r., dostępny w internecie: ckinfo.pl [dostęp 23.10.2020 r.].

R1OQ7jyLW46kO

Film 1

Dla nauczyciela