Przeczytaj
The picture below shows a boy who is coding a game on his laptop. Is he going to be a game designer? Do people choose their job based on what they liked at school? Is their job their hobby? What duties do they have? Study the text to find out.
Poniższa ilustracja przedstawia chłopca, który koduje grę na laptopie. Jak myślisz, czy zostanie projektantem gier komputerowych? Czy ludzie wybierają zawód na podstawie tego, co lubili w czasach szkolnych? Czy ich praca to jednocześnie ich hobby? Jakie mają obowiązki? Przeczytaj poniższy tekst, aby się tego dowiedzieć.
Match the following words with their translations.
Połącz poniższe wyrazy z ich tłumaczeniami.
Match the pictures with the words.
Połącz poniższe nazwy zawodów z odpowiednimi ilustracjami.
Study the texts about people doing interesting jobs and learn what duties they have at work.
Przeczytaj teksty o ludziach, którzy wykonują ciekawe zawody i sprawdź, jakie obowiązki wiążą się z ich pracą.
What Do You Do For a Living?Stella
I’m a cake decorator and I’m responsible forresponsible for decorating cakes. I’m my own bossboss. I always wanted to be a teacher but after high school I did a cooking course and I loved it. In my job, I must be creativecreative and I have to know a lot about food. Sometimes, I have to work under pressurework under pressure because I have a lot of ordersorders from customerscustomers. The most stressfulstressful part of my job is that I have to make sure every cake is ready on time.on time. But the good thing about what I do is that I don’t have to wake up early in the morning. I can plan my day as I want!
Steve
I love video games. My favourite subject at school was IT. I took a lot of internet courses about game design and animation. I design games but I also have to test other people’s games. I work from homework from home, but I have to talk to my boss and tell him about what I do every week. I mustn’t be late with my projects because the company will be in trouble. The best thing about my job is that I’m independentindependent and my job is my hobby!
Kate
I love travelling and that’s why I decided to be a tour guidetour guide. My main dutyduty is to help tourists who visit new places, and tell them about the culture and history of the place. It’s really interesting. I must read a lot of books about different countries and I have to speak at least two foreign languagesforeign languages. Sometimes the job is tiringtiring because you’re on your feet all day but you must smile and make sure the tourists are happy. It’s also important not to be late. It’s ruderude and unprofessionalunprofessional. The best thing about my job is that I can visit a lot of exciting countries in the world.
Aisha
I didn’t really know what to do when I finished school. When my friends were getting married I wanted to help them. That’s how I became a wedding planner! I must plan every day very carefully to organise many eventsevents at the same time. In my job I have to meet a lot of people so I must be nice and friendly and I must have my diarydiary with me all the time. But when I’m tired, I can have a breakhave a break from work. I don’t have to take on new customers and I can go on holiday. If I have enough money, of course!
Źródło: Dorota Giżyńska, licencja: CC BY-SA 3.0.
Study the text and match the words with the correct name.
Ponownie przeanalizuj tekst i dopasuj poniższe wyrazy do odpowiednich imion.
Study the text and match the pictures with the correct name.
Po przeczytaniu tekstu dopasuj poniższe ilustracje do odpowiednich imion.
Study the text again and decide if the following sentences are true or false.
Ponownie przeczytaj tekst i zdecyduj, czy podane zdania są prawdziwe, czy fałszywe.
Drag the words to fill in the gaps
Przeciągnij i upuść poniższe wyrazy, uzupełniając luki w zdaniach.
2. Sometimes I have to work under 1. important, 2. break, 3. time, 4. responsible, 5. home, 6. pressure, 7. coordinate, 8. duty.
3. I can work from 1. important, 2. break, 3. time, 4. responsible, 5. home, 6. pressure, 7. coordinate, 8. duty.
4. My main 1. important, 2. break, 3. time, 4. responsible, 5. home, 6. pressure, 7. coordinate, 8. duty is to help tourists.
5. It’s 1. important, 2. break, 3. time, 4. responsible, 5. home, 6. pressure, 7. coordinate, 8. duty not to be late.
6. I must be on 1. important, 2. break, 3. time, 4. responsible, 5. home, 6. pressure, 7. coordinate, 8. duty.
7. I have to 1. important, 2. break, 3. time, 4. responsible, 5. home, 6. pressure, 7. coordinate, 8. duty many events at the same time.
8. I can have a 1. important, 2. break, 3. time, 4. responsible, 5. home, 6. pressure, 7. coordinate, 8. duty from work.
GRAMATYKA
Czasowniki modalne (must / mustn't / have to / don't, doesn't have to)
Kiedy mówimy o tym, jakie mamy obowiązki, używamy czasowników modalnych. Przykłady:
I must be creative. – Muszę być kreatywny/kreatywna.
You must smile at the tourists. – Musisz się uśmiechać do turystów.
I have to know a lot about food. – Muszę dużo wiedzieć na temat żywności.
I have to work under pressure. – Muszę pracować pod presją.
I don’t have to wake up early in the morning. – Nie muszę wstawać wcześnie rano.
I don’t have to travel to work. – Nie muszę dojeżdżać do pracy.
I mustn’t be late with my projects. – Nie wolno mi spóźniać się z projektami.
You mustn’t keep tourists waiting. – Nie możesz kazać turystom czekać na siebie.
Czasowniki must i have to oznaczają obowiązek, jednak każdy z nich odnosi się do trochę innej sytuacji. Czasownik must oznacza wewnętrzną potrzebę spełniania jakiegoś obowiązku, natomiast czasownik have to oznacza, że ten obowiązek został przez kogoś narzucony.
Przykłady:
I must be punctual. – Muszę być punktualny/punktualna. (To jest moje wewnętrzne przekonanie).
I have to know at least two foreign languages. – Muszę znać przynajmniej dwa języki obce. (Taki jest zewnętrzny wymóg, narzucony w pracy).
Uwaga!
Zaprzeczony czasownik have to, czyli don’t have to / doesn’t have to oznacza, że nie musimy wykonywać pewnej czynności, ale zaprzeczony czasownik must, czyli mustn’t oznacza, że czegoś nie wolno nam wykonywać.
Po wszystkich powyższych czasownikach modalnych należy stosować podstawową formę czasownika.
Study the sentences and choose the correct answer.
Przeczytaj poniższe zdania i wybierz prawidłowe odpowiedzi.
- You mustn’tdon’t have to be late for work. Your boss will be angry!
- I have todon’t have to get up early in the morning. I can start when I want.
- You mustmustn’t be nice to people if you want to be a wedding planner.
- You havehave to speak German if you want to work in Germany.
- You musthave to be friendly if you want to work with people.
Translate the phrases in brackets into English.
Przetłumacz wyrażenia w nawiasach i uzupełnij luki w poniższych zdaniach.
Make sentences about teachers’ duties. Use the phrases below and modal verbs.
Ułóż zdania na temat obowiązków nauczycieli, używając poniższych wyrażeń oraz czasowników modalnych.
work with students
read a lot of books
be on time
be friendly
shout at students
get up early
speak a foreign language
Słownik
/ bɒs /
szef
/ kriˈeɪtɪv /
kreatywny/kreatywna
/ ˈkʌstəməz / / ˈkʌstəmə /
klienci, klientki [klient, klientka]
/ ˈdaɪəri /
tu: kalendarz
/ ˈdjuːti /
obowiązek
/ ɪˈvents / / ɪˈvent /
wydarzenia [wydarzenie], imprezy [impreza]
/ ˈfɒrən ˈlæŋɡwɪdʒɪz / / ˈfɒrən ˈlæŋɡwɪdʒ /
języki obce [język obcy]
/ həv ə breɪk /
zrobić sobie przerwę
/ ˌɪndɪˈpendənt /
niezależny/niezależna
/ ˈɒn ˈtaɪm /
na czas
/ ˈɔːdəz / / ˈɔːdə /
zamówienia [zamówienie]
/ rɪˈspɒnsəbl̩ fɔː /
odpowiedzialny/odpowiedzialna za
/ ruːd /
niegrzeczny/niegrzeczna
/ ˈstresfl̩ /
stresujący/stresująca
/ ˈtaɪərɪŋ /
męczący
/ tʊə ɡaɪd /
przewodnik/przewodniczka
/ ˌʌnprəˈfeʃn̩əl /
nieprofesjonalny/nieprofesjonalna
/ ˈwɜ:k frəm hoʊm /
pracować z domu
/ ˈwɜ:k ˈʌndə ˈpreʃə /
pracować pod presją
Źródło: GroMar Sp. z o.o., licencja: CC BY‑SA 3.0