Spis treści

1. Struktura e‑materiału1Struktura e‑materiału

   • Wprowadzenie2Wprowadzenie

   • Materiały multimedialne: e‑book, grafika interaktywna i program ćwiczeniowy przez dobieranie3Materiały multimedialne: e‑book, grafika interaktywna i program ćwiczeniowy przez dobieranie

   • Obudowa dydaktyczna: interaktywne materiały sprawdzające, słownik pojęć dla e‑materiału, przewodnik dla nauczyciela, przewodnik dla uczącego się, netografia i bibliografia4Obudowa dydaktyczna: interaktywne materiały sprawdzające, słownik pojęć dla e‑materiału, przewodnik dla nauczyciela, przewodnik dla uczącego się, netografia i bibliografia

2. Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiałów5Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiałów

3. Wymagania techniczne6Wymagania techniczne

1. Struktura e‑materiału

Każda strona e‑materiału posiada na górze baner z informacją o nazwie zasobu oraz zawodach, dla których jest on przeznaczony. Nad banerem umiejscowiony jest przycisk „Poprzednia strona” wraz z tytułem poprzedniego zasobu tego e‑materiału.

R1FCd6LULzIsm

Przykład przycisku nawigującego do poprzedniej strony. Na górze znajduje się napis: POPRZEDNIA STRONA. Pod napisem widoczna jest długa linia, a pod nią napis: netografia i bibliografia.

Na dole strony znajduje się przycisk „Następna strona” z tytułem kolejnego zasobu. Te przyciski umożliwiają przeglądanie całego e‑materiału.

R4Jm6mVTYEJdS

Przykład przycisku nawigującego do następnej strony. Na górze znajduje się napis: NASTĘPNA STRONA. Pod napisem widoczna jest długa linia, a pod nią napis: instrukcja użytkowania.

Pod każdym materiałem multimedialnym znajduje się przycisk z powiązanymi ćwiczeniami/powiązanym ćwiczeniem. Aby przejść do takiego ćwiczenia, należy kliknąć dymek z nazwą kategorii i rodzajem ćwiczenia. Otworzy się wtedy osobna karta w przeglądarce z ćwiczeniem lub ćwiczeniami.

RLwbDfOq4WMAn

Grafika przedstawia widok przykładowych przycisków ćwiczeń powiązanych z danym multimedium. Po obydwóch stronach pionowej linii umiejscowione są klawisze z odnośnikami do ćwiczeń. Panele okraszone są numerem oraz tytułem.

W prawej, górnej części ekranu znajduje się pasek menu, w którym zebrane są przyciski dostosowujące e‑materiał do odbiorców ze specjalnymi potrzebami. Dwa pierwsze przyciski z literą A i strzałką w górę lub w dół służą odpowiednio do powiększenia lub pomniejszenia wielkości czcionki. Cztery przyciski z literą A wpisaną w kwadraty służą do wyłączenia/włączenia trybu wysokiego kontrastu w trzech wariantach: czarno‑białym, żółto‑czarnym i czarno‑żółtym. Ikona człowieka przełącza e‑materiał do trybu dostępności.

REMWp6VNnmu4j

Widok panelu umożliwiającego dostosowanie e‑materiału do odbiorców ze specjalnymi potrzebami. Od lewej. Czarna litera „A” ze strzałką w dół. Czarna litera „A” ze strzałką w górę. Czarna litera „A” w białym kwadracie. Biała litera „A” w czarnym kwadracie. Czarna litera „A” w żółtym kwadracie. Żółta litera „A” w czarnym kwadracie. Na końcu ikonka człowieka z rozłożonymi na boki ramionami.

W trybie dostępności wszystkie elementy graficzne zastępowane są opisami alternatywnymi, które mogą być odczytywane przez generator mowy. Również ćwiczenia wykorzystujące grafiki zastępowane są ćwiczeniami alternatywnymi.

Wszystkie elementy e‑materiału, czyli tekst, opisy alternatywne, przyciski nawigacyjne i funkcyjne, elementy dokumentacji, linki i odnośniki można odczytać za pomocą czytnika ekranu. Funkcjonalność ta działa zarówno w trybie dostępności, jak i w standardowym widoku.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Wprowadzenie

WprowadzenieDDc7oBa11Wprowadzenie przedstawia ogólną informację, dla jakiej kwalifikacji i dla jakiego zawodu przeznaczony jest e‑materiał. Posiada również spis treści, dzięki któremu można przejść do konkretnego materiału poprzez kliknięcie na ikonę.

R2e2mcXJF1JnI

Grafika przedstawia dwa kafelki ze spisu treści. Są umiejscowione obok siebie. Pierwszy od lewej: Zdjęcie okładkowe, poniżej napis: Budowa, dziełania, rodzaje i parametry urządzeń elektronicznych. Niżej napis: E‑book. Drugi: zdjęcie odkładkowe, poniżej tytuł: Budowa funkcjonalna urządzeń elektronicznych. Niżej: Grafika interaktywna.

Materiały multimedialne

W ich skład wchodzą: e‑book, grafika interaktywna i program ćwiczeniowy do projektowania przez dobieranie.

E‑book „Budowa, działanie, rodzaje i parametry urządzeń elektronicznych”

E‑bookDweWg7lOyE‑book zawiera treści związane z budową, działaniem, rodzajami, parametrami urządzeń elektronicznych. Jego poszczególne sekcje dotyczą odbiorników radiowych, dekoderów telewizyjnych, projektorów multimedialnych, monitorów CRTi LCD, zasilaczy, systemów alarmowych, systemów konstroli dostępu, monitoringu wizyjnego, budowy komputera oraz wzmacniaczy.

Aby do niego przejść, należy kliknąć w ikonkę przedstawioną poniżej.

RI51391sL9XAA

Ilustracja przedstawia mężczyznę leżącego na łóżku w słuchawkach na uszach. Zdjęcie zrobione jest od góry. Dookoła mężczyzny leży mnóstwo przedmiotów m.in. telefony, komputer, okulary, budzik, notesy, statyw. Poniżej widoczny jest tytuł e‑booka: Budowa, działanie, rodzaje i parametry urządzeń elektronicznych.

Klikając poniższą ikonkę, otwieramy spis treści e‑booka.

R8n1Jw8SRBnow

Grafika przedstawia spis treści e‑booka. Spis treści składa się z ilustracji okładkowych oraz tytułów rozdziału. Zdjęcie rozdziału zatytułowanego: odbiornik radiowy przedstawia stary typ radia. Zdjęcie rozdziału dekodery telewizyjne przedstawia telewizor o płaskim ekranie.

Po wyborze interesującego nas zagadnienia należy na nie kliknąć, aby zostać przekierowanym do wybranego rozdziału.

Niektóre treści mają również zamieszczone grafiki. Klikając w nie, przejdziemy w tryb pełnoekranowy.

R1ZF4NZlw8lmM

Ilustracja przedstawia fragment e‑booka z zamieszczonym pod spodem widokiem grafiki. Widoczny jest tytuł podrozdziału, tekst oraz schemat projektora LCD.

Grafika interaktywna „Budowa funkcjonalna urządzeń elektronicznych”

Grafika interaktywnaDxNpUNQ6RGrafika interaktywna przedstawia w czterech częściach schemat instalacji alarmowej na przykładzie centrali Satel Integra, domofon w domu jednorodzinnym, instalację telewizyjną w domu jednorodzinnym oraz instalację CCTV – monitoring.

Grafika interaktywna podzielona jest na rozdziały, do których nawiguje spis treści widoczny poniżej.

R1KQ8dTrU63jM

Ilustracja przedstawia spis treści multimedium. Spis ma formę, ułożonych jeden pod drugim, punktów nawigujących do treści powiązanych z tytułem, którym są opatrzone.

Po wybraniu wybranego zagadnienia przechodzimy do powiązanych z nim treści. Część informacji przedstawiona jest za pomocą grafik interaktywnych.

RBgcr8147jbAJ

W centrum grafiki znajduje się element główny, połączony liniami z innymi elementami, m.in. czujkami, routerem. Obok każdego elementu znajduje się okrągły znacznik z cyfrą.

Grafika interaktywna zawiera cyfry, odnoszące ucznia do szczegółowych treści.

RW6QhsTgyRvqX

Ilustracja przedstawia przybliżony fragment schematu. Widok przedstawia trzy przyrządy. Powyżej jednego z nich znajduje się punktor z cyfra dwa i rozwiniętą planszą z nazwą urządzenia. Na górze widoczne są ułożone w rzędzie ikonki ponumerowanych znaczników oraz ikona przekreślonego oka.

Przed znacznikami z cyframi, w górnym lewym rogu planszy interaktywnej, znajduje się poniższa ikona:

RiEW7HuBELTkZ

Zdjęcie przedstawia wygląd znacznika, umożliwiająca włączanie i wyłączanie widoku innych znaczników. Jest to symbol przekreślonego oka.

Umożliwia ona ukrycie punktów ze znacznikami lub ich wyświetlenie, gdy są wyłączone.

Program ćwiczeniowy do projektowania przez dobieranie „Projektowanie schematów blokowych urządzeń elektronicznychh”

Program ćwiczeniowyD17sgcpT4Program ćwiczeniowy poprzez dobieranie bloków realizujących zadane funkcje uczeń ma do zrealizowania sześć zadań.

R17ywB4iYhCPj

Grafika przedstawia widok programu ćwiczeniowego. Na górze znajduje się pasek, dzięki któremu możliwe jest przełączanie ćwiczeń. Poniżej panel z napisem: polecenie. Niżej widać schemat, na który należy przeciągnąć, widocznie po lewej stronie, elementy. Na dole umiejscowiony został pasek z funkcjami opatrzonymi piktogramami. Jest tam m.in instrukcja, zapis efektów pracy czy zrzut ekranu.

Przed przystąpieniem do wykonania ćwiczenia zapoznaj się z poleceniem.

Dla wygody korzystania z programu ćwiczeniowego kliknij ikonę trybu pełnoekranowego. Umożliwia on przeglądarce zajęcie całego ekranu.

W celu odsłuchania treści zawartych w programie ćwiczeniowym wybierz ikonę „Odsłuchaj”. W dolnym menu znajdziesz również ikony, po kliknięciu na które będziesz mógł zapoznać się z innymi materiałami multimedialnymi z e‑materiału.

Po zaznaczeniu wszystkich wybranych elementów, można je zobaczyć w tabeli i sprawdzić, czy zostały dobrze wybrane poprzez kliknięcie przysiku „Sprawdź”.

Wówczas można się przekonać, czy zadanie zostało wykonane poprawnie. Uczeń dostaje informację zwrotną niezależnie od wyniku przeprowadzonego działania.

R1RUpnmeRgsFo

Przykładowy widok rozwiązanego ćwiczenia. Na środku znajduje się informacja o negatywnym wyniku ćwiczenia.

Program ćwiczeniowy umożliwia również zapisanie całej swojej pracy, wykonanie zrzutu ekranu oraz ponownego wykonania ćwiczenia. Uczeń dzięki Bazie wiedzy programu może zdobyć dodatkowe informacje na temat urządzeń elektrycznych, które nie zostały ujęte w poprzednich rozdziałach.

R1KUAylyIiCZ8

Grafika przedstawia panel, z opcjami, znajdujący się pod programem ćwiczeniowym. Od lewej: instrukcja, baza wiedzy, zapisz efekty pracy, pobierz listę kroków, zrzut ekranu oraz spróbuj ponownie.

W przypadku korzystania wyłącznie z klawiatury należy użyć poniższych klawiszy:

1. Tab – poruszanie się do przodu po elementach

2. Shift + Tab – poruszanie się do tyłu po elementach

3. Spacja – podnoszenie i upuszczanie elementów

4. Escape – anulowanie przeciągania

5. Strzałki – przenoszenie elementów do sąsiadujących stref upuszczania

Szczegółowa instrukcja obsługi programu ćwiczeniowego znajduje się bezpośrednio przy materiale.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Obudowa dydaktyczna

W jej skład wchodzą interaktywne materiały sprawdzające, słownik pojęć dla e‑materiału, przewodnik dla nauczyciela, przewodnik dla uczącego się, netografia i bibliografia.

Interaktywne materiały sprawdzające

Interaktywne materiały sprawdzająceD19UPn5gJInteraktywne materiały sprawdzające zawierają pytania w formie testowej, dzięki którym uczeń może sprawdzić stan swojej wiedzy. Pytania zawierają polecenia, z których wynika, w jaki sposób należy udzielić odpowiedzi (np. zaznaczyć, wpisać, dopasować). Po udzieleniu odpowiedzi wyświetla się informacja, czy była ona prawidłowa, czy nieprawidłowa.

Każde zadanie znajduje się w osobnej zakładce:

R3ppy4LiWYA04

Przykładowy wygląd zakładek zawierających interaktywne materiały sprawdzające. Obok numerów ćwiczeń i tytułów widoczne są oznaczenia poziomu trudności zadania w postaci sześciokątów. Zieloną figurą określane są ćwiczenia łatwe; żółtym te o średnim stopniu trudności, czerwonym kolorem oznaczane są ćwiczenia trudne.

Po kliknięciu na dany temat, zakładka rozwinie się i wyświetli się zadanie.

RmQrv7rGSdU2i

Przykładowy widok otwartej zakładki z zadaniem. Pod nazwą zakładki znajduje się polecenie. Pod poleceniem widać treść zadania. Ćwiczenie składa się z dwóch pionowych rzędów paneli. Zadaniem ucznia jest dopasowanie w pary prostokątów z prawej do tych z lewej strony. Na dole okna z ćwiczeniem znajduje się przycisk z napisem sprawdź, a poniżej napis: Pokaże odpowiedź. Obok znajduje się rysunek gumki.

Po zaznaczeniu danej odpowiedzi można kliknąć przycisk „Sprawdź”. Nad poleceniem wyświetli się informacja zwrotna, czy zadanie zostało poprawnie wykonane. W przypadku niepoprawnej odpowiedzi w informacji zwrotnej będzie zawarty tytuł multimedium, na podstawie którego można uzupełnić wiedzę, aby prawidłowo rozwiązać zadanie. Po lewej stronie przycisku „Sprawdź” znajduje się symbol gumki. Klikając na niego czyści się zaznaczone odpowiedzi, a zadanie wraca do formy wyjściowej. Poniżej przycisku „Sprawdź” widnieje napis „Pokaż odpowiedź”. Umożliwia on poznanie prawidłowego rozwiązania zadania. Po prawej stronie polecenia, w górnym prawym rogu zadania, znajduje się kolorowa ikonka. Jej kolor informuje o poziomie trudności zadania: zielony kolor to zadanie łatwe, żółty – średni, czerwony – trudny.

R16Xn1YnQDT8d

Grafika przedstawia oznaczenia poziomu trudności zadań. Widoczne są trzy sześciokąty umieszczone obok siebie. Pierwszy sześciokąt jest koloru zielonego z białym wnętrzem, którego jeden fragment jest zielony. Fragment ten ma formę trójkąta, którego podstawę tworzy jeden bok sześciokąta. Druga ikonka ma żółty kolor. Jej połowa jest biała, a druga połowa jest żółta. Trzecia ikonka jest czerwona, przy czym cały jej środek jest pokryty czerwienią.

Słownik pojęć dla e‑materiału

Słownik pojęćDncJ7Sl1oSłownik pojęć umożliwia zapoznanie się ze słowami kluczowymi i ich definicjami dotyczącymi e‑materiału. Ponad pojęciami znajduje się wyszukiwarka pojęć. Należy wpisać w prostokątne pole określoną literę, a pojęcia zostaną przefiltrowane. Umożliwia to użytkownikowi znalezienie interesującego go zagadnienia. Pod każdą definicją znajdują się linki do materiałów multimedialnych, w których zostało użyte dane pojęcie.

W górnej części słownika znajduje się instrukcja korzystania ze słownika oraz pole do filtracji pojęć. Aby odnaleźć jakieś pojęcie, należy je wpisać w polu filtracji. Po wpisaniu widoczne będzie tylko to pojęcie wraz z definicją. Aby wrócić do listy wszystkich pojęć, należy kliknąć krzyżyk w prawej części pola filtracji.

R5Ydxu18etPbc

Przykładowy widok otwartej zakładki instrukcji korzystania ze słownika. Pod instrukcją znajduje się prostokątny panel filtruj pojęcie i znak iks. Poniżej widoczne jest hasło, jego definicja oraz nawigacja do zakładki, w której hasło zostało użyte.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Przewodnik dla nauczyciela

Przewodnik dla nauczycielaDHkJua6B7Przewodnik dla nauczyciela zawiera szczegółowe informacje o celach i efektach kształcenia, które zapewnić ma e‑materiał. Posiada informację o strukturze e‑materiału i powiązaniach pomiędzy jego elementami, a także wskazówki, jak wykorzystać go w pracy dydaktycznej. Można tam też znaleźć spis wymagań technicznych niezbędnych do pracy z e‑materiałem. Na górze przewodnika znajduje się spis treści, który umożliwia przejście do konkretnego fragmentu tekstu. W strukturze e‑materiału opisywane multimedia posiadają aktywne linki. Klikając na nie, można przejść do strony z danym multimedium.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Przewodnik dla uczącego się

Przewodnik dla uczącego sięD11aD6ecLPrzewodnik dla uczącego się przedstawia strukturę e‑materiału oraz zawiera instrukcję, jak korzystać z materiałów w procesie samokształcenia. Można tam też znaleźć spis minimalnych wymagań technicznych umożliwiających korzystanie z e‑materiału. Na górze przewodnika znajduje się spis treści, który umożliwia przejście do konkretnego fragmentu tekstu. W strukturze e‑materiału opisywane multimedia posiadają aktywne linki. Klikając na nie, można przejść do strony z danym multimedium.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

Netografia i bibliografia

Netografia i bibliografiaDPr1gBUGINetografia i bibliografia zawiera spis linków i pozycji bibliograficznych, na podstawie których tworzone były materiały zawarte w e‑materiale.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

2. Problemy techniczne z odtwarzaniem e‑materiałów

W przypadku problemów z wyświetlaniem się elementów w e‑materiale należy upewnić się, że urządzenie (komputer, laptop, smartfon itp.) ma dostęp do sieci internetowej. Czasami zbyt wolne łącze internetowe może spowodować wolne ładowanie się stron, szczególnie w przypadkach, gdy znajdują się na nich multimedia takie jak film, wizualizacje 3D lub animacje 3D. W takiej sytuacji zalecane jest sprawdzenie, co może spowalniać internet. Najczęściej jest to otwarcie zbyt wielu zakładek w przeglądarce internetowej, przeciążenie systemu (zbyt wiele otwartych aplikacji).

Jeżeli użytkownik korzysta z internetu mobilnego, słaba jakość połączenia może być spowodowana wyczerpaniem się danych pakietowych w ofercie.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści

3. Wymagania techniczne

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z przewodnika oraz innych zasobów platformy www.zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows 7 lub nowszy (przy czym Windows 7 nie jest już wspierany przez Microsoft);

• OS X $\mathrm{10.11.6}$ lub nowszy;

• GNU/Linux z jądrem w wersji $4.0$ lub nowszej 3GB RAM.

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji $\mathrm{69.0.3497.100}$;

• Firefox w wersji $\mathrm{62.0.2}$;

• Safari w wersji $11.1$;

• Opera w wersji $\mathrm{55.0.2994.44}$;

• Microsoft Edge w wersji $\mathrm{42.17134.1.0}$;

• Internet Explorer w wersji $\mathrm{11.0.9600.18124}$.

Urządzenia mobilne:

• 2GB RAM iPhone/iPad z systemem iOS 11 lub nowszym;

• Tablet/Smartphone z systemem Android $4.1$ (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium 69 (lub nowszym) np. Chrome 69, Samsung Browser $10.1$, szerokość co najmniej 420 px.

Powrót do spisu treści7Powrót do spisu treści