Przeczytaj/posłuchaj

bg‑azure

Analizza la registrazione e prendi nota delle lezioni che gli alunni hanno a scuola quel giorno e di quelle che preferiscono, quindi leggi il dialogo per verificare le tue risposte.

Przeanalizuj nagranie i zanotuj, jakie lekcje uczniowie mają tego dnia w szkole, i które z nich lubią, a następnie przeczytaj dialog, aby sprawdzić swoje odpowiedzi.

Adriana Grzelak-Krzymianowska, Tamara Roszak, Marta Sterna Che cosa studiano gli alunni a scuola?
R1G5XaTVDLxLp
Nagranie dźwiękowe dialogu powyżej
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
Nagranie dźwiękowe dialogu powyżej
Marco: Ciao Julia, come stai?
Julia: Ciao Marco, sto bene e tu?
Marco: Anch’io sto bene, grazie.
Julia: QualqualeQual è la nostra prima materiala materia (f)materia oggi?
Marco: AspettaaspettaAspetta... Oggi è lunedìil lunedì (m)lunedì, vuol dire chevuol dire chevuol dire che cominciamocominciarecominciamo con matematica.
Julia: Oh no, io ho paura della matematica, è molto difficile.
Marco: È veroè veroÈ vero, è difficile, ma la nostra insegnante di matematica è molto bravabravobrava e spiegaspiegarespiega tutto bene.
Julia: Perfetto. E dopo matematica?
Marco: Dopo matematica c’è una lezione di geografia. Ti piace la geografia?
Julia: Sì, amo viaggiare e forse per questoper questoper questo la geografia mi piace. E qual è la terza lezione?
Marco: La terza lezione è italiano.
Julia: L’italiano è una bella lingua, ma la grammatica ogni tantoogni tantoogni tanto è difficile. Per esempioper esempioPer esempio i verbi irregolari...
Marco: StaistaiStai tranquilla, ti aiuto ioti aiuto ioti aiuto io.
Julia: Grazie, sei molto gentile.
Marco: La quarta lezione è informatica, la mia preferita. ImpariamoimparareImpariamo le funzionila funzione (f)funzioni di diversidiversodiversi programmii programmiprogrammi. È molto interessante. La quinta è una lezione di musica. Che tipo di musica ti piace?
Julia: A me piace molto la musica classica.
Marco: A me inveceinveceinvece piace il pop, peròperòperò non sosapereso cantare.
Julia: E l’ultimaultimoultima lezione?
Marco: Alle fine c’è un’ora di educazione fisicaeducazione fisicaeducazione fisica.
Julia: Perfetto! Mi piace la ginnasticala ginnastica (f)ginnastica.
Marco: A me piace giocare agiocaregiocare a palloneil pallone (m)pallone.
Julia: Certo, a tutti i ragazzi piace giocare a pallone!
1 Źródło: Adriana Grzelak-Krzymianowska, Tamara Roszak, Marta Sterna, Che cosa studiano gli alunni a scuola?, licencja: CC BY-SA 3.0.

Esercizio 1

Quali lezioni hanno oggi Julia e Marco? Mettile nell’ordine giusto.

Jakie lekcje mają dzisiaj Julia i Marco? Ułóż je we właściwej kolejności.

RjCSJ7imxMI6j

Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.

Odmiana czasownika sapere

Czasownik sapere (umieć, wiedzieć) w czasie teraźniejszym (indicativo presente) odmienia się nieregularnie. Spójrz na poniższą tabelkę:

RxvpaRMricYj3

Ilustracja — Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY 3.0.

**Odmiana czasownika sapere**
persona	singolare	persona	plurale
io	so	noi	sappiamo
tu	sai	voi	sapete
lui, lei, Lei	sa	loro, Loro	sanno

Sapere w znaczeniu umieć, potrafić:

So cantare. - Umiem śpiewać.
R1Xmr1inuQHhv1
Nagranie dźwiękowe
Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq
Nagranie dźwiękowe
Non sanno ballare. - Nie umieją tańczyć.
RPOTyAVcr18Sp1
Nagranie dźwiękowe
Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq
Nagranie dźwiękowe

Sapere w znaczeniu wiedzieć:

Sai che ore sono? - Wiesz, która jest godzina?
RAzZoJAJtPkTA1
Nagranie dźwiękowe
Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq
Nagranie dźwiękowe
Sapete dove abita Julia? - Wiecie, gdzie mieszka Julia?
RphFi064qbdvn1
Nagranie dźwiękowe
Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq
Nagranie dźwiękowe

Tryb rozkazujący (imperativo) czasowników zakończonych na –are w drugiej osobie liczby pojedynczej i mnogiej

W jaki sposób wyrazić po włosku rozkaz?

W 2 osobie l. poj., czyli ty: czasowniki zakończone na –are przyjmują końcówkę –a.

W 2 osobie l. mn., czyli wy: czasowniki zakończone na –are przyjmują końcówkę –ate.

Przeanalizuj i zapamiętaj poniższe przykłady:

RAPRNp6RKMsnH

**Tryb rozkazujący (imperativo)**
persona	singolare	persona	plurale
tu	Aspetta! – Poczekaj! Racconta! – Opowiedz! Comincia! – Zacznij! Continua! – Kontynuuj! Parla! – Mów! Ascolta! – Słuchaj! ale: Stai! – Miej się! Bądź! Dai! – Daj!	voi	Aspettate! – Poczekajcie! Raccontate! – Opowiedzcie! Cominciate! – Zacznijcie! Continuate! – Kontynuujcie! Parlate! – Mówcie! Ascoltate! – Słuchajcie! State! – Miejcie się! Bądźcie! Date! – Dajcie!

Zwróć jednak uwagę, że istnieje kilka czasowników o nieregularnej formie trybu rozkazującego.

Forma trybu rozkazującego czasownika stare (mieć się, być) dla 2 osoby l. poj. brzmi stai!
Forma trybu rozkazującego czasownika dare (dawać) dla 2 osoby l. poj. brzmi dai!

RJuv0sxHjQsTc

Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.

Dizionario

f = femminile - rodzaj żeński, m = maschile - rodzaj męski

bravo

RuGECc9Qapm351

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

zdolny

RJ1dfeoNbiePb1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

cominciare

RpgXtfTN4okoP1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

zaczynać

R198Y0QPD0tpY1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

diverso

R3XkxlEUHKouZ1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

różny

RKPxgqT5r2aaj1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

educazione fisica

R12Gbq0JS651R1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

wychowanie fizyczne

RoPJbw4riq2em1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

la funzione (f)

R124MaOkzywBe1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

funkcja

RBGxHnS8KRmLG1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

la ginnastica (f)

RcSE9Gi2a8DPi1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

gimnastyka

Rj85eR1kHVq4T1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

giocare

RGWtULUi4zHmP1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

grać, bawić się

R1YrqSfCTsIiF1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

imparare

R11w4KmLQB5dr1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

uczyć się

R1MDKSWdLMGF01

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

invece

RXyxzS330rEBv1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

natomiast

RAIQdld6aF2HG1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

il lunedì (m)

RwSyrLwEhSQRM1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

poniedziałek

Rx5lX4ytrc77A1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

la materia (f)

RI8vTysFu6jOG1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

przedmiot (szkolny)

RUAWiFRNc7r6K1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

ogni tanto

R1Dyy6aw8hBLP1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

czasami, niekiedy

RQHEQeQZM4JNG1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

il pallone (m)

RGSOC23MpPXPa1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

piłka

RG4lB2xpttnRX1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

per esempio

R1EyGAziHWKxj1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

na przykład

R1FQRQ4mEuOgf1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

per questo

R1XGx5gd5xrWa1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

z tego powodu

R14CdoUhOK1VO1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

però

Rd2oCMLQu3Bak1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

ale

RQZ4NvCBm2LNB1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

quale

RKRBKAWvdaDJn1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

jaki

R19VgSu9aqJTN1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

sapere

RobBPPk5QwewV1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

wiedzieć

Rf2BUAwIsYRmw1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

spiegare

RDcxfgepsMmAf1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

wyjaśniać

R1VtCQ2XvsIfA1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

ti aiuto io

RYmAjJTsYwaJ51

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

ja ci pomogę

R8eKynuCTIhhY1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

ultimo

RcUr18Ovg0oSe1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

ostatni

ReocCiHFpdaMX1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

vuol dire che

RajfJeIuoOxJo1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

to znaczy, że

RPsuBJ2EMeU0D1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

è vero

RSVYsuXxmXM3S1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

to prawda

R3CcjxW9Y7YLy1

Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DN8OLNuWq

Nagranie dźwiękowe

i programmi

stai

aspetta

Wprowadzenie

Mapa interaktywna

Analizza la registrazione e prendi nota delle lezioni che gli alunni hanno a scuola quel giorno e di quelle che preferiscono, quindi leggi il dialogo per verificare le tue risposte.

Odmiana czasownika sapere

Tryb rozkazujący (imperativo) czasowników zakończonych na –are w drugiej osobie liczby pojedynczej i mnogiej

Dizionario