La mémoire de travail influence notre façon d’apprendre

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Ilustracja przedstawia żarówkę leżącą na tablicy kredowej. Odchodzą od niej kreski a dalej koła napisane kredą.

Savez‑vous ce qu’est la mémoire de travail ? Ce principe simple permettant de faire travailler sa mémoiretravailler sa mémoiretravailler sa mémoire est essentiel dans l’apprentissage scolaire, notamment pour l'exécutionexécution (f.)exécution de certaines activités telles que la lecture, le calcul ou pour la compréhension des consignes d'un exercice. En lisant cet article, vous saurez comment la mémoire de travail se développe en chacun de nous et comment on peut l’entretenir facilement à l’aide de quelques techniques.

Qu’est ce que la mémoire de travail ?

La mémoire de travail est un concept relativement récent qui a émergéémergerémergé dans le cadre des recherches sur la mémoire à court terme. Ces deux formes de mémorisationmémorisation (f.)mémorisation sont en effet complémentaires. La mémoire à court terme, qui permet de stockerstockerstocker des informations pendant une courte durée, est un approfondissementapprofondissement (m.)approfondissement de la mémoire de travail. Cette dernière permet de conserver des informations grâce à des tâches et des activités qui facilitent la mémorisation.

Par exemple, écouter une suite de chiffres et les répéter dans l’ordre sollicite la mémoire à court terme. Cependant, lorsque nous les écoutons et que nous les répétons à l'enversà l’enversà l'envers, nous faisons appel à la mémoire de travail, qui tire profit des informations stockées temporairement dans la mémoire à court terme pour les utiliser et les manipuler.

Comment utiliser la mémoire de travail quand on apprend une langue étrangère ?

Diviser, répéter, écrire, écouter et lire, ces cinq verbes ont un point commun : ils vous aident à renforcer efficacement votre mémoire et à éviter d'oublier des informations, que ce soit lors d'un examen ou lorsque vous étudiez votre leçon de français, par exemple.

• Diviser les informations est utile lorsque vous apprenez le vocabulaire d'une leçon. Les cours de langue nous apprennent les relations qui existent entre les mots. Par exemple, la synonymie ou encore les champs lexicaux. L'élève pratique aussi la division en faisant certains types d'exercices, par exemple en sélectionnant des mots ayant la même lettre initiale.

• Répéter ses leçons à haute voixà haute voixà haute voix fait partie des outils de révision souvent utilisés par les élèves. Par exemple, en répétant les numéros de pages de manuel dictés par son professeur lorsqu’il donne des devoirs à la maison.

• Écrire des aides‑mémoireaide‑mémoire (m.)aides‑mémoire allègeallégerallège la chargecharge (f.)charge mentale liée à l’apprentissage et permet de mieux se concentrer en l’associant à une tâche spécifique. C’est encore plus efficace si vous lui attribuezattribuerattribuez une date et une heure de réalisation.

• Écouter permet l'intégration, partie par partiepartie (f.) par partiepartie par partie, d'un discours dans une langue donnée. À long terme, on peut créer ses propres réflexes linguistiques. La technique la plus populaire reste le visionnage d'un film ou d'une série dans la langue cible ou avec l’intégration de sous‑titressous‑titres (m.pl.)sous‑titres.

• Regarder attentivement des images ou encore le tableau de sa salle de cours élimine une bonne partie de l'efforteffort (m.)effort de mémorisation. Un mot peut symboliser une illustration si l'élève s’en fait la suggestion dans son apprentissage.

La mise en application de la mémorisation

Comme nous l’avons dit précédemment, la mémoire de travail joue un rôle important dans le milieu scolaire. Lorsqu’on apprend une langue étrangère, des stratégies de mémorisation peuvent être mises en place pour perfectionner sa compréhension écrite, son vocabulaire ou sa compréhension orale.

De nombreuses recherches confirment également que l’on peut muscler sa mémoire grâce à ces astuces insolitesastuce (f.) insoliteastuces insolites :

• Les calculs mentaux : c’est un exercice qui sert à développer son sens de la logique. Par exemple, à partir d’une série de trois chiffres, on peut additionneradditionneradditionner les deux premiers et soustrairesoustrairesoustraire le dernier. Grâce à ce type d'exercice, on peut constaterconstaterconstater des progrès surprenants.

• Réciter à l’envers : épelerépelerépeler des mots à l’envers, répéter une suite de lettres ou de mots dans le sens inverse. Ces exercices permettent de faire fonctionner sa mémoire.

• Lire de courts textes et se poser les questions qui, que, quoi, où ? De cette façon, on récolterécolterrécolte les informations essentielles d'un texte : les personnages, l'action, le lieu, etc.

• Faire un jeu de suitesjeu (m.) de suitesjeu de suites où chaque joueur doit dire un mot suivant un thème donné, du type « dans ma valise,
  j’apporte… ». Plus les tours passent, plus le nombre de mots s'accroîts’accroîtres'accroît et plus on stimule sa mémoire.

• Faire un jeu d'associationsjeu (m.) d'associationsjeu d'associations avec des cartes dans lequel il faut identifier un mot ou une phrase en l'associant à une image. C'est d'ailleurs le principe du jeu de société Dixit, créé en 2008 en France.

• Faire un petit bacpetit bac (m.)un petit bac, un jeu de lettres dans lequel il faut trouver des mots commençant par une lettre donnée et correspondant à une catégorie précise. C’est un jeu qui se fait à l’écrit. Il faut préparer sur une feuille de papier un tableau avec différentes catégories de mots. Un joueur tire une lettre au hasard et c’est parti ! Le but du jeu est de trouver un maximum de mots pour gagner des points.

2 Źródło: Robin Chouache, La mémoire de travail influence notre façon d’apprendre, [na podstawie:] naitreetgrandir.com/fr [dostęp 5.10.2023], licencja: CC BY-SA 3.0.