bg‑azure

Mache dich mit dem Titel des Textes vertraut. Wovon handelt der Text? Was meinst du?

Zapoznaj się z tytułem tekstu. O czym jest ten tekst? Jak sądzisz?

Katarzyna Walkowska Gutes Benehmen in der Schule

Die Regeln für gutes Benehmen in der Schule scheinenscheinenscheinen offensichtlichoffensichtlichoffensichtlich zu sein – und trotzdem beweisenbeweisenbeweisen manche Schüler tagtäglich, dass sie in Bezug auf gute Manieren noch viel lernen müssen. Hier sind deshalb die wichtigsten Umgangsformen in der Schule von A bis Z.

A wie Anrededie Anrede/die AnredenAnrede

Lehrern sollte man immer mit Respekt begegnen – das gilt auch für die Anrede. Man spricht sie mit „Herr“ oder „Frau“ und dem Nachnamen an. Und auch wenn die Schüler untereinander über die Lehrer sprechen, sollten sie sie nicht „der Schmidt” oder „die Schulz” nennen!

B wie Beratung

Behandle deinen Lehrer nicht wie einen Feind, sondern wie einen Freund und Helfer. Und wenn du Probleme in der Schule hast, kann dir dein Lehrer bei einem Beratungsgesprächdas Beratungsgespräch/die BeratungsgesprächeBeratungsgespräch bestimmt helfen.

D wie Dank

Lehrer werden für ihre Arbeit bezahlt und erwarten meist keinen Dank. Aber sie sind auch nur Menschen und freuen sich, wenn die Schüler ihnen trotzdem Wertschätzung entgegenbringen.

E wie Entschuldigung

GelegentlichgelegentlichGelegentlich kann es vorkommen, dass du nicht am Unterricht teilnehmen kannst, zum Beispiel aufgrund einer Krankheit. Informiere die Lehrkraft darüber und bitte deine Eltern, dir so schnell wie möglich eine Entschuldigung zu schreiben.

G wie Grüßen

Du begegnest deinem Lehrer auf der Straße oder im Supermarkt? Grüße ihn auch außerhalb der Schule stets freundlich und mit Namen.

H wie Handys

Denke daran, dein Handy während des Unterrichts immer auszuschaltenausschaltenauszuschalten. Andernfalls wird es vielleicht beschlagnahmtbeschlagnahmenbeschlagnahmt und deine Eltern müssen es im Büro des Schulleiters abholen.

J wie JammernjammernJammern

Das Schulleben kann anstrengend sein. Eine positive Einstellung ist da Gold wert. Bemühe dich, dich nicht über alles und jeden zu beschweren.

K wie Kleidung

In der Schule soll die Kleidung bequem und funktional sein. Achte aber darauf, dass sie auch angemessen ist – Shorts, ultrakurze Röcke oder Tops mit Spaghettiträgern sind eher ungeeignetgeeignetungeeignet.

L wie Lärm

Kannst du dich nicht konzentrieren, wenn jemand nicht still stitzen kann und laut ist? Oder wenn manche Schüler ständig quatschen? Anderen geht es genauso. Also: Mache keinen unnötigenunnötigunnötigen Lärm!

M wie Mappe vergessen

Wenn du dein Unterrichtsmaterial oder die Hausaufgaben vergessen hast, melde dies bitte deinem Lehrer. Und sorge am besten vor: Packe deinen Rucksack sorgfältigsorgfältigsorgfältig, damit du nichts vergisst.

N wie NörgelnnörgelnNörgeln

Klar hat jeder mal schlechte Laune. Achte aber darauf, deinen Frust oder deine persönlichen Probleme nicht an anderen auszulassen.

P wie Pausenbrot im Unterricht

Wenn der Lehrer das Essen im Unterricht verbietet, ist das keine Schikanedie Schikane/die SchikanenSchikane. Es stört vielmehr die anderen Schüler und verursacht hässliche Flecken im Heft. Also: Verschiebe das Essen lieber auf die Pause!

S wie SchummelnschummelnSchummeln

Hast du schon mal geschummeltschummelngeschummelt? Tue das lieber nicht. Wer schummelt, betrügtbetrügenbetrügt nicht nur den Lehrer und die anderen Schüler, sondern schadet vor allem sich selbst.

T wie Trinken

Bestimmt gibt es an deiner Schule Regeln, ob das Trinken im Unterricht erlaubt ist oder nicht. Richte dich danach!

U wie Unpünktlichkeit

Zu spät zu kommen ist nie gut. Plane morgens genügend Zeit ein, um immer pünktlich in der Schule zu sein. Ein Zeitpuffer hilft dir dabei, Stress zu vermeiden.

Z wie ZankenzankenZanken

Ob in der Schule, am Arbeitsplatz oder in der Familie – Meinungsverschiedenheiten und Konflikte gehören zum Leben. Das Wichtigste dabei ist: reden, reden, reden!

1 Źródło: Katarzyna Walkowska, Gutes Benehmen in der Schule.
1
Übung 1

Markiere die im Text besprochenen Informationen rot.

Zaznacz czerwonym kolorem informacje omówione w tekście.

RWWd1PrfViLfw
Anrede von Lehrern Klassenausflüge Essen und Trinken im Unterricht Filme anschauen leserliche/unleserliche Handschrift Kaugummi im Unterricht Mangel an Hausaufgaben und anderen Materialien melden
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Markiere die im Text besprochenen Informationen.

Zaznacz informacje omówione w tekście.

R1YrHCm6QsACu
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
1
Übung 2

Um welche Benimmregel geht es hier? Ordne die Satzteile einander zu.

O jakiej zasadzie zachowania jest tutaj mowa? Dopasuj do siebie części zdania.

R1dLbMCWYlIif
Jeder Mangel an Hausaufgaben und anderen Materialien Możliwe odpowiedzi: 1. dass du dein Heft beispielsweise mit Butter mit Butter beschmierst., 2. dass du dich angemessen kleidest., 3. sollte der Lehrkraft gemeldet werden., 4. dass es beschlagnahmt wird. Wenn du dich für die Schule anziehst, achte darauf, Możliwe odpowiedzi: 1. dass du dein Heft beispielsweise mit Butter mit Butter beschmierst., 2. dass du dich angemessen kleidest., 3. sollte der Lehrkraft gemeldet werden., 4. dass es beschlagnahmt wird. Die Benutzung des Handys während des Unterrichts hat zur Folge, Możliwe odpowiedzi: 1. dass du dein Heft beispielsweise mit Butter mit Butter beschmierst., 2. dass du dich angemessen kleidest., 3. sollte der Lehrkraft gemeldet werden., 4. dass es beschlagnahmt wird. Essen im Unterricht ist unappetitlich und kann dazu führen, Możliwe odpowiedzi: 1. dass du dein Heft beispielsweise mit Butter mit Butter beschmierst., 2. dass du dich angemessen kleidest., 3. sollte der Lehrkraft gemeldet werden., 4. dass es beschlagnahmt wird.
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
21
Übung 3

Schreibe eine eigene Liste mit mindestens fünf Umgangsformen, die in deinem Freundeskreis gelten (sollten).

Stwórz własną listę przynajmniej pięciu zasad dobrego zachowania, które obowiązują lub powinny obowiązywać w gronie twoich przyjaciół.

R2udS42YHounC
(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
11
Tipp zur Grammatik
RYQBzpGEcytpD
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Tipp zur Grammatik

Ilustracja zawiera poradę językową.
Na górze widoczna jest granatowa ramka zawierająca napis: PARTIZIP I - IMIESŁÓW CZYNNY

Z lewej strony znajduje się rysunek przedstawiający rozmawiających chłopca i dziewczynkę. Chłopiec mówi: Das Schulleben kann wirklich sehr anstrengend sein. Manchmal habe ich die Nase voll!

Dziewczynka odpowiada: Ich von Zeit zu Zeit auch. Aber was ich störend finde, sind die ständig nörgelnden Mitschüler, die den anderen die Laune versauen.

Pozostałą część ilustracji stanowi tekst, którego treść wyświetla się w trybie dostępności.

ZAUWAŻ, ŻE Partizip I tworzysz, dodając do bezokolicznika -d, np. zunehmend (rosnący), untehaltend (bawiący/rozrywkowy). Odpowiada on polskiemu imiesłowowi przysłówkowemu lub przymiotnikowemu czynnemu, zakończonemu odpowiednio na -ąc lub -ący, -ąca, -ace. Partizip I stojący przed rzeczownikiem i określający go pełni funkcje przydawki.

Przeanalizuj teraz podane przykłady:

Er beachtete keine Benimmregeln, sondern aß seine Suppe schlürfend.

Auf dem Foto sehe ich sich meldende Vorschulkinder.

Ich habe eine überraschende Nachricht bekommen.

PODSUMUJMY:

Partizip I określa czynność współczesną do czynności wyrażonej osobową formą czasownika lub w połączeniu z rzeczownikiem pełni role przydawki. W zależności od kontekstu i budowy zdania jest forma nieodmienna lub odmienna. Partizip I pełniący funkcje przydawki odmieniasz jak przymiotnik.

Partizip I w języku polskim tłumaczymy, np. jedząc/jedzący/jedząca/jedzące.

Aby poprawnie stosować Partizip I, przypomnij sobie odmianę przymiotnika po rodzajniku określonym, nieokreślonym i bez rodzajnika.

R1JE4lU3MHqRJ1
(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
scheinen
scheinen
RvSJKPnyvfJ641
Nagranie dźwiękowe

wydawać się

RGIB1qs6mE9zi1
Nagranie dźwiękowe.
offensichtlich
offensichtlich
R1Sc38M15PAVE1
Nagranie dźwiękowe

oczywiste

R9WfvZVMmO5cT1
Nagranie dźwiękowe
beweisen
beweisen
R14m8qg2LyDXK1
Nagranie dźwiękowe

okazywać, udowadniać

R7aY6fDiEFUHP1
Nagranie dźwiękowe
die Anrede/die Anreden
die Anrede/die Anreden
R1QU49068mzN51
Nagranie dźwiękowe

formy zwracania się do kogoś/tytułowanie

R1D64LurSV9vN1
Nagranie dźwiękowe
das Beratungsgespräch/die Beratungsgespräche
das Beratungsgespräch/die Beratungsgespräche
RDy9GPedQH4Eg1
Nagranie dźwiękowe

konsultacja/konsultacje

R183kSZVREG5Q1
Nagranie dźwiękowe
gelegentlich
gelegentlich
R1EAFSYhY8Szf1
Nagranie dźwiękowe

okazjonalnie

RijlagoCnmCUj1
Nagranie dźwiękowe
ausschalten
ausschalten
RzXMGRMUzY8ZU1
Nagranie dźwiękowe.

wyłączać

R1NfhJuz9d5331
Nagranie dźwiękowe
beschlagnahmen
beschlagnahmen
RVagU1sDciYIa1
Nagranie dźwiękowe

skonfiskować

R1cbXMgs9gAek1
Nagranie dźwiękowe
jammern
jammern
R141HgxTfsVd21
Nagranie dźwiękowe

jęczeć, narzekać

Rl3vb24Ef2rdc1
Nagranie dźwiękowe
geeignet
geeignet
ReQ5Gfs33D96e1
Nagranie dźwiękowe.

odpowiedni, stosowny

R1CFcYzxAunn71
Nagranie dźwiękowe.
unnötig
unnötig
RkAqKkm12gVMG1
Nagranie dźwiękowe

niepotrzebny

RexuRwFlBvknf1
Nagranie dźwiękowe
sorgfältig
sorgfältig
ROTszYJ81iwCS1
Nagranie dźwiękowe

starannie

R1D9YDyCh2C6x1
Nagranie dźwiękowe.
nörgeln
nörgeln
RjqxrAXibu3HZ1
Nagranie dźwiękowe

zrzędzić

R8F8snyqwCtAj1
Nagranie dźwiękowe
die Schikane/die Schikanen
die Schikane/die Schikanen
R1KELByq3ukbJ1
Nagranie dźwiękowe

szykana/szykany

R1UOOgddESUcl1
Nagranie dźwiękowe
schummeln
schummeln
R1bGgz28pEPEI1
Nagranie dźwiękowe

oszukiwać, ściągać

RMZ97OsCc5nO01
Nagranie dźwiękowe
betrügen
betrügen
RMbjTdxyKt3AU1
Nagranie dźwiękowe

oszukiwać

R1YrDrMta8DNr1
Nagranie dźwiękowe
zanken
zanken
RcQlgDOCMgDGz1
Nagranie dźwiękowe

kłócić się, sprzeczać się

R1EeJZBQjc7Wt1
Nagranie dźwiękowe