Film + Sprawdź się

Polecenie 1

Zapoznaj się z materiałem filmowym a następnie wykonaj kolejne polecenia.

R1A1q8hvMNW8K

Film opowiadający o nowo odkrytym świecie.

Film dostępny pod adresem https://zpe.gov.pl/a/DXizDfrcG

Film opowiadający o nowo odkrytym świecie.

Polecenie 2

Dlaczego w średniowieczu Europejczycy nie wyruszali w dalekie podróże? Wymień 4‑5 powodów.

R9dhwJ4rNk3oQ

(Uzupełnij).

Polecenie 3

Opisz rewolucję w konstrukcji statków, która pozwoliła na dalekomorskie podróże. Wymień najważniejsze zmiany.

R1DY7Aiz83Swg

(Uzupełnij).

Ćwiczenie 1

Zapoznaj się z ilustracją, a następnie wykonaj polecenie.

RSlZBOYTikRZg

Ilustracja przedstawia mapę. Znajduje się na niej kula, która zawiera, planety, orbity oraz znaki zodiaku. W centralnej części ilustracji znajduje się Ziemia, jest największą planetą z wszystkich na mapie. Poza kulą w dolnej części ilustracji są ludzie ubrani w kolorowe szaty. Po prawej i po lewej stronie siedzą mężczyźni, a w górnej części ilustracji są aniołowie ze skrzydłami, którzy unoszą się w powietrzu i trzymają po kawałku materiału z napisem. W tle jest pogodne niebo. — Źródło: Wikimedia Commons, domena publiczna.

Rfkvrk0BHbe53

Powyżej zamieszczono mapę wszechświata z atlasu Andreasa Cellariusa z 1660 r. Zapoznaj się z nią, wskaż, jaki model świata przedstawia — geo- czy heliocentryczny — a następnie określ, czy jest on adekwatny do stanu ówczesnej wiedzy naukowej. Swoją odpowiedź uzasadnij. (Uzupełnij).

Jakie jest położenie Ziemi wobec Słońca na przedstawionej ilustracji?

Zamieszczona wyżej mapa z atlasu Andreasa Cellariusa z 1660 r. przedstawia geocentryczny model wszechświata. Można to poznać po tym, że Ziemia znajduje się w centrum Układu Słonecznego, a Słońce krąży wokół niej. W XVII w. był to już model zdecydowanie przestarzały, gdyż Kopernik napisał swoje dzieło „O obrocie sfer niebieskich” jeszcze w wieku XVI.

Ćwiczenie 2

Zapoznaj się z ilustracją, a następnie wykonaj polecenie.

R1JKyYyUZOD3D

Ilustracja — Źródło: Wikimedia Commons, domena publiczna.

RJQKyCYSOR9Je

Zapoznaj się z powyższą ilustracją przedstawiającą popularne statki z epoki nowożytnej, a następnie przyporządkuj odpowiedni statek do właściwego opisu. A Możliwe odpowiedzi: 1. Połączenie ożaglowania rejowego i tzw. żagla łacińskiego sprawiło, że statek ten dobrze radził sobie w różnych warunkach pogodowych., 2. Dzięki swoim żaglom statek ten świetnie radził sobie z płynięciem pod wiatr przy pomocy metody zwanej halsowaniem., 3. Statek ten posiadał tzw. ożaglowanie rejowe, które doskonale sprawdzało się do płynięcia z wiatrem. B Możliwe odpowiedzi: 1. Połączenie ożaglowania rejowego i tzw. żagla łacińskiego sprawiło, że statek ten dobrze radził sobie w różnych warunkach pogodowych., 2. Dzięki swoim żaglom statek ten świetnie radził sobie z płynięciem pod wiatr przy pomocy metody zwanej halsowaniem., 3. Statek ten posiadał tzw. ożaglowanie rejowe, które doskonale sprawdzało się do płynięcia z wiatrem. C Możliwe odpowiedzi: 1. Połączenie ożaglowania rejowego i tzw. żagla łacińskiego sprawiło, że statek ten dobrze radził sobie w różnych warunkach pogodowych., 2. Dzięki swoim żaglom statek ten świetnie radził sobie z płynięciem pod wiatr przy pomocy metody zwanej halsowaniem., 3. Statek ten posiadał tzw. ożaglowanie rejowe, które doskonale sprawdzało się do płynięcia z wiatrem.

Ćwiczenie 2

RtADouZTeSSKC

Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.

Prezentacja multimedialna

Dla nauczyciela

Film + Sprawdź się