Sprawdź się
Relaciona las siguientes expresiones con sus funciones.
Dopasuj poniższe wyrażenia do ich funkcji.
Lee los diálogos y elige si estas personas aceptan o rechazan las invitaciones.
Przeczytaj dialogi i wybierz, czy te osoby przyjmują zaproszenie, czy je odrzucają.
– No, ¿por qué?
– ¿Por qué no vamos al parque?
– De acuerdo. ¿Cuándo quedamos?
– ¿A las 15:00 te parece bien?
– Perfecto.
Se queda en casa.
Queda con un amigo.
– ¿Quedamos para jugar al voleibol?
– Lo siento, pero hoy me quedo en casa.
– ¿Por qué?
– Mañana tengo un examen importante.
– Vale.
Se queda en casa.
Queda con un amigo.
– El domingo David y yo vamos a la piscina. ¿Te apetece ir con nosotros?
– Ahora no me va bien.
– ¿Y si vamos a las 18:00?
– De acuerdo.
Se queda en casa.
Queda con amigos.
– ¿Te parece bien si invito a Julia?
– Sí, claro. ¿Dónde quedamos?
– ¿En mi casa?
– Prefiero quedar en mi casa.
– Vale.
Se queda en casa.
Queda con amigos.
– Si te gusta, podemos ir al parque.
– No puedo, tengo muchos deberes.
– ¿Y si vamos mañana?
– Mañana tengo clase de inglés.
– ¡Qué pena!
Se queda en casa.
Queda con un amigo.
Escucha las respuestas y elige las preguntas correspondientes.
Wysłuchaj odpowiedzi i wybierz odpowiednie pytania.
Lee o escucha las respuestas y elige las preguntas correspondientes.
Przeczytaj lub wysłuchaj odpowiedzi i wybierz odpowiednie pytania.
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Elige la opción correcta.
Wybierz właściwą opcję.
2. Si te gusta nadar/nadamos, podemos ir/vamos a la piscina.
3. ¿Por qué no ir/vamos al museo?
4. ¿Y si montar/montamos en monopatín?
5. ¿A qué hora quedamos/nos quedamos?
6. Lo siento, pero no me apetece/no me apetece ir al zoo.
7. Prefiero jugar/jugamos a los videojuegos.
8. Hoy quedo/me quedo en casa, no me siento bien.
Ordena los diálogos.
Uporządkuj dialogi.
Completa el diálogo con las palabras que faltan.
Uzupełnij dialog brakującymi wyrazami.
-Hola. Lo 1. qué, 2. vamos, 3. idea, 4. apetece, 5. siento, 6. si, 7. bien, 8. quedo, 9. Hasta, 10. parece, pero me 1. qué, 2. vamos, 3. idea, 4. apetece, 5. siento, 6. si, 7. bien, 8. quedo, 9. Hasta, 10. parece en casa hoy.
-¿Por qué?
-Tengo que ayudar a mi madre.
-¿Y si 1. qué, 2. vamos, 3. idea, 4. apetece, 5. siento, 6. si, 7. bien, 8. quedo, 9. Hasta, 10. parece mañana?
-Buena 1. qué, 2. vamos, 3. idea, 4. apetece, 5. siento, 6. si, 7. bien, 8. quedo, 9. Hasta, 10. parece.
-¿ A 1. qué, 2. vamos, 3. idea, 4. apetece, 5. siento, 6. si, 7. bien, 8. quedo, 9. Hasta, 10. parece hora quedamos?
-¿Qué te 1. qué, 2. vamos, 3. idea, 4. apetece, 5. siento, 6. si, 7. bien, 8. quedo, 9. Hasta, 10. parece a las 1:00 pm?
- A las 1:00 pm no me va 1. qué, 2. vamos, 3. idea, 4. apetece, 5. siento, 6. si, 7. bien, 8. quedo, 9. Hasta, 10. parece porque tengo clase de inglés.
-¿A las 4:00 pm?
-Perfecto.
-¿Qué te parece 1. qué, 2. vamos, 3. idea, 4. apetece, 5. siento, 6. si, 7. bien, 8. quedo, 9. Hasta, 10. parece invito a Daniela?
- Me parece genial.
-Vale. ¡1. qué, 2. vamos, 3. idea, 4. apetece, 5. siento, 6. si, 7. bien, 8. quedo, 9. Hasta, 10. parece luego!
-¡Adiós!
Quieres ver la obra de teatro presentada en el siguiente cartel. Escribe un breve mensaje a tu amigo/amiga en el que:
lo/la invitas a ver la obra juntos,
le preguntas por una hora y un lugar para quedar,
preguntas si puedes invitar a otro amigo/otra amiga.
Número de palabras: entre 30 y 60.
Chcesz zobaczyć sztukę przedstawioną na poniższym plakacie. Napisz krótką wiadomość do swojego kolegi/swojej koleżanki, w której:
zaprosisz go/ją do wspólnego obejrzenia sztuki,
zaproponujesz godzinę i miejsce spotkania,
zapytasz, czy możesz zaprosić też innego kolegę/ inną koleżankę.
Liczba słów: między 30 a 60.

Responde a las siguientes preguntas según la reacción correspondiente.
Odpowiedz na poniższe pytania zgodnie z odpowiadającą im reakcją.




