Leggi il testo di sotto e scopri di dove sono Antek e Giulia e quali materie gli piacciono.
Przeczytaj tekst i odkryj, skąd pochodzą Antek i Giulia oraz jakie przedmioty szkolne lubią.
R16SYjaTMvEV2
Zdjęcie przedstawia duży, trzypiętrowy budynek włoskiego liceum. Budynek ma wysokie okna, a jego front podparty jest na kilku kolumnach. Nad wejściem znajduje się napis Liceo, a nad nim duży, okrągły zegar.
Il liceo italiano
Włoskie liceum
Źródło: grafika: Unsplash.com, licencja: CC BY 3.0.
KatarzynaGórniakLa visita degli studenti Erasmus in Polonia
Nell'ambitol’ambito (m)ambito del programma Erasmus, un gruppo di studenti italiani visita la scuola partnerla scuola (f) partnerscuola partner. I ragazzi passano alcuni giorni in un liceo polacco. PartecipanoparteciparePartecipano alle attivitàl’attività (f)attivitàscolastichescolasticoscolastiche e scopronoscoprirescoprono cosa studianostudiarestudiano gli studenti in Polonia. DuranteduranteDurante una pausala pausa (f)pausa Giulia, una ragazza italiana, parla con Antek, un ragazzo polacco.
Antek: Sì, c’è un'atmosfera fantastica. Mi piace tanto starestarestare qui, trascorreretrascorreretrascorrere il tempo con gli amici e ancheancheanche studiare.
Giulia: VeramenteveramenteVeramente? Che materiala materia (f)materia ti piace di più?
Antek: Sono bravo nelle materie scientifiche. Mi piacciono la matematica e l’informatica. Voglio fare il programmatoreil programmatore (m)programmatore. E tu? Che cosa ti piace fare a scuola, che materie ti piacciono?
Giulia: Mi piacciono le linguela lingua (f)linguestranierestranierostraniere e l'arte, ma l’educazione fisica è la mia preferita. GiocogiocareGioco a pallamanola pallamano (f)pallamano.
Antek: Vuoi vedere la scuola? Abbiamo ottimiottimoottimilaboratoriil laboratorio (m)laboratori di informatica e di fisica.
Giulia: Con piacerepiacerepiacere! Possiamo vedere anche la palestrala palestra (f)palestra?
Antek: Ma certo! Abbiamo tanto da visitarevisitarevisitare. Andiamo?
1 Źródło: KatarzynaGórniak, La visita degli studenti Erasmus in Polonia, [na podstawie:] https://www.erasmusplus.it/ [dostęp 22.06.2023], licencja: CC BY 3.0.
1
Esercizio1
Leggi di nuovo il testo e scegli la risposta giusta.
Przeczytaj ponownie tekst i wybierz właściwą odpowiedź.
RswnfUIavIiJS
Nel progetto europeo Erasmus+ gli studenti italiani visitano: Możliwe odpowiedzi: 1. una scuola elementare., 2. un liceo polacco., 3. una scuola primaria.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
R4BL2oePMeX0b
Giulia e Antek parlano durante: Możliwe odpowiedzi: 1. una pausa pranzo., 2. una lezione., 3. un seminario di informatica.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
R1BfoCcRbuvyu
A Giulia piace: Możliwe odpowiedzi: 1. la fisica., 2. l’informatica., 3. l’attività fisica.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
REjuoCQkNPWdu
Giulia vuole visitare: Możliwe odpowiedzi: 1. il laboratorio di fisica., 2. la palestra., 3. l’aula di lingue straniere.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Esercizio2
Abbina le frasi alle persone.
Połącz zdania z osobami.
RaKMaayVf9iDs
Giulia Możliwe odpowiedzi: 1. Vuole vedere la palestra., 2. Vuole fare il programmatore., 3. È un ragazzo polacco., 4. Trascorre il tempo libero con gli amici., 5. La sua materia preferita è l’educazione fisica., 6. Gioca a pallamano., 7. È una ragazza italiana., 8. È molto bravo nelle materie scientifiche. Antek Możliwe odpowiedzi: 1. Vuole vedere la palestra., 2. Vuole fare il programmatore., 3. È un ragazzo polacco., 4. Trascorre il tempo libero con gli amici., 5. La sua materia preferita è l’educazione fisica., 6. Gioca a pallamano., 7. È una ragazza italiana., 8. È molto bravo nelle materie scientifiche.
Giulia Możliwe odpowiedzi: 1. Vuole vedere la palestra., 2. Vuole fare il programmatore., 3. È un ragazzo polacco., 4. Trascorre il tempo libero con gli amici., 5. La sua materia preferita è l’educazione fisica., 6. Gioca a pallamano., 7. È una ragazza italiana., 8. È molto bravo nelle materie scientifiche. Antek Możliwe odpowiedzi: 1. Vuole vedere la palestra., 2. Vuole fare il programmatore., 3. È un ragazzo polacco., 4. Trascorre il tempo libero con gli amici., 5. La sua materia preferita è l’educazione fisica., 6. Gioca a pallamano., 7. È una ragazza italiana., 8. È molto bravo nelle materie scientifiche.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
2
Esercizio3
Metti nell’ordine giusto gli elementi delle frasi.
Ułóż elementy zdania we właściwej kolejności.
RkRLazDV9fodL
1. bravo, 2. Sono, 3. scientifiche., 4. materie, 5. nelle 1. bravo, 2. Sono, 3. scientifiche., 4. materie, 5. nelle 1. bravo, 2. Sono, 3. scientifiche., 4. materie, 5. nelle 1. bravo, 2. Sono, 3. scientifiche., 4. materie, 5. nelle 1. bravo, 2. Sono, 3. scientifiche., 4. materie, 5. nelle
1. bravo, 2. Sono, 3. scientifiche., 4. materie, 5. nelle 1. bravo, 2. Sono, 3. scientifiche., 4. materie, 5. nelle 1. bravo, 2. Sono, 3. scientifiche., 4. materie, 5. nelle 1. bravo, 2. Sono, 3. scientifiche., 4. materie, 5. nelle 1. bravo, 2. Sono, 3. scientifiche., 4. materie, 5. nelle
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
RyDBQ3byxAi0y
1. Mi, 2. straniere, 3. le, 4. l'arte., 5. lingue, 6. e, 7. piacciono 1. Mi, 2. straniere, 3. le, 4. l'arte., 5. lingue, 6. e, 7. piacciono 1. Mi, 2. straniere, 3. le, 4. l'arte., 5. lingue, 6. e, 7. piacciono 1. Mi, 2. straniere, 3. le, 4. l'arte., 5. lingue, 6. e, 7. piacciono 1. Mi, 2. straniere, 3. le, 4. l'arte., 5. lingue, 6. e, 7. piacciono 1. Mi, 2. straniere, 3. le, 4. l'arte., 5. lingue, 6. e, 7. piacciono 1. Mi, 2. straniere, 3. le, 4. l'arte., 5. lingue, 6. e, 7. piacciono
1. Mi, 2. straniere, 3. le, 4. l'arte., 5. lingue, 6. e, 7. piacciono 1. Mi, 2. straniere, 3. le, 4. l'arte., 5. lingue, 6. e, 7. piacciono 1. Mi, 2. straniere, 3. le, 4. l'arte., 5. lingue, 6. e, 7. piacciono 1. Mi, 2. straniere, 3. le, 4. l'arte., 5. lingue, 6. e, 7. piacciono 1. Mi, 2. straniere, 3. le, 4. l'arte., 5. lingue, 6. e, 7. piacciono 1. Mi, 2. straniere, 3. le, 4. l'arte., 5. lingue, 6. e, 7. piacciono 1. Mi, 2. straniere, 3. le, 4. l'arte., 5. lingue, 6. e, 7. piacciono
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
Piacere
Czasownikiempiacereposługujemy się zazwyczaj w sytuacjach, gdy chcemy powiedzieć, że coś nam się podoba lub smakuje.
W zależności od tego, czy nasza wypowiedź dotyczy rzeczownika w liczbie pojedynczej lub mnogiej, czy też czasownika w formie bezokolicznika, użyjemy jednej z dwóch form: „piace” lub „piacciono”.
Mnie się podoba... - Mi piace...
Mnie się podobają... - Mi piacciono...
RA87CEAOMn9J9
Ilustracja
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY 3.0.
Mi piace + rzeczownik w liczbie pojedynczej - Mi piace la pasta.
Mi piacciono + rzeczownik w liczbie mnogiej - Mi piacciono gli spaghetti.
Mi piace + czasownik w formie bezokolicznika - Mi piace mangiare gli spaghetti.
Aby zadać pytanie powiesz:
Ti piace la matematica? - Lubisz = Podoba ci się matematyka?
Ti piacciono le lingue straniere? - Lubisz = Podobają ci się języki obce?
Inne przykłady:
Mi piace la tua scuola. - Podoba mi się twoja szkoła.
Non mi piace la fisica. - Nie lubię fizyki.
Ti piace l’informatica? - Lubisz informatykę?
Non ti piacciono i gelati? - Nie lubisz lodów?
Ti piace studiare? - Lubisz się uczyć?
Ti piace giocare a pallavolo? - Lubisz grać w siatkówkę?
RgNh77vFfKZkm
Ilustracja
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY 3.0.
Molto - dużo, bardzo
Tanto - tyle, tak dużo, bardzo
MoltoiTantomogą pełnić funkcję różnych części mowy. W tym e‑materiale występują jako przysłówki i odpowiadają na pytanie: jak? Pamiętaj, że w takiej sytuacji stoją zawsze po czasowniku!
Oto kilka przykładów:
Mi piace tanto stare qui. - Bardzo lubię tutaj być.
Sono molto bravo in matematica. - Jestem bardzo dobry z matematytki.
Sto molto bene. - Bardzo dobrze się czuję.
Mi piace tanto studiare. - Bardzo lubię się uczyć.
Czasowniki modalne potere i volere
Czasowniki te występują najczęściej jako czasowniki pomocnicze, czyli służą jako „wsparcie” dla innych czasowników wyrażonych w formie bezokolicznika.
Czasownikvolere(chcieć) w czasie teraźniejszym (indicativo presente) odmienia się nieregularnie:
Rhht1w2XSMLKH
Ilustracja
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY 3.0.
persona
singolare
persona
plurale
io
voglio
noi
vogliamo
tu
vuoi
voi
volete
lui, lei, Lei
vuole
loro, Loro
vogliono
Czasownikpotere(móc) w czasie teraźniejszym (indicativo presente) także odmienia się nieregularnie:
RHuztFWByszeb
Ilustracja
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY 3.0.
persona
singolare
persona
plurale
io
posso
noi
possiamo
tu
puoi
voi
potete
lui, lei, Lei
può
loro, Loro
possono
W dialogu pomiędzy Antkiem a Giulią pojawiły się słowa, które odnoszą się do przedmiotów szkolnych. We włoskich liceach możesz uczęszczać na następujące przedmioty:
disegno e storia dell’arte – rysunek i historia sztuki
educazione fisica/scienze motorie e sportive – WF/nauki o sporcie
filosofia – filozofia
fisica – fizyka
geografia – geografia
informatica – informatyka
inglese – język angielski
lingua e letteratura italiana – język i literatura włoska
matematica – matematyka
scienze – nauki ścisłe
scienze:
biologia – biologia
chimica – chemia
scienze della Terra - nauki o Ziemi
storia – historia
R1RL11ORaiQUd
Appunti: (Uzupełnij).
Źródło: Zespół autorski Politechniki Łódzkiej i Uniwersytetu Łódzkiego, licencja: CC BY-SA 3.0.
Dizionario
f = femminile - rodzaj żeński, m = maschile - rodzaj męski, pl = plurale - liczba mnoga
