Przewodnik dla uczącego się

Spis treści

1. Struktura e‑materiału1Struktura e‑materiału

2. Jak korzystać z e‑materiału?2Jak korzystać z e‑materiału?

3. Wymagania techniczne3Wymagania techniczne

1. Struktura e‑materiału

Niniejszy e‑materiał składa się z trzech części: wprowadzenia, materiałów multimedialnych oraz obudowy dydaktycznej. Każda z nich zawiera powiązane tematycznie elementy składowe.

1. Wprowadzenie

Przedstawia podstawowe informacje o e‑materiale, które ułatwią użytkownikowi wstępne zapoznanie się z zawartością materiału: odniesienia do podstawy programowej, zakres tematyczny oraz opis budowy e‑materiału.

2. Materiały multimedialne

Zawierają różnego rodzaje multimedia, które ułatwiają uczącemu się przyswojenie wiedzy:

• E‑book Klasyfikacja szwów maszynowychDtuOIFDFhE‑book Klasyfikacja szwów maszynowych,

• Film instruktażowy Jak wykonać szwy maszynowe?D8Xz8v4ELFilm instruktażowy Jak wykonać szwy maszynowe?,

• Program ćwiczeniowy do projektowania przez dobieranie Dobór szwów maszynowych zgodnie z przeznaczeniem wyrobuDwbEfa78lProgram ćwiczeniowy do projektowania przez dobieranie Dobór szwów maszynowych zgodnie z przeznaczeniem wyrobu.

Obudowa dydaktyczna

• Interaktywne materiały sprawdzająceDmZ7Rqk5wInteraktywne materiały sprawdzające pozwalają sprawdzić poziom opanowania wiedzy i umiejętności z zakresu podstawowych pojęć związanych z wykonaniem i zastosowaniem szwów maszynowych.

• Słownik pojęć dla e‑materiałuD1HmqsMu2Słownik pojęć dla e‑materiału zawiera objaśnienia specjalistycznego słownictwa występującego w całym materiale.

• Przewodnik dla nauczycielaDgYMOstULPrzewodnik dla nauczyciela zawiera sugestie do wykorzystania e‑materiału w ramach pracy dydaktycznej.

• Przewodnik dla uczącego sięDxpeeez7qPrzewodnik dla uczącego się zawiera wskazówki i instrukcje dotyczące wykorzystania e‑materiału w ramach samodzielnej nauki.

• Bibliografia i netografiaDy8n5ZMnlBibliografia i netografia stanowi listę materiałów, na bazie których został opracowany e‑materiał.

• Instrukcja użytkowaniaDF1szpypCInstrukcja użytkowania objaśniają działanie e‑materiału oraz poszczególnych jego elementów.

Powrót do spisu treści5Powrót do spisu treści

2. Jak korzystać z e‑materiału?

Opracowane w tym e‑materiale multimedia i ćwiczenia pomogą Ci w przygotowaniu się do egzaminu zawodowego oraz pracy w zawodzie pracownika pomocniczego krawca (932915). E‑materiał składa się z następujących elementów:

• E‑book Klasyfikacja szwów maszynowych

R1Ldk7rHFTaHS

Grafika przedstawia okładkę e‑booka pod tytułem "Klasyfikacja szwów maszynowych". Jasne tło z delikatną szaro‑niebieską grafiką w postaci kresek, trójkątów i kół, w lewym dolnym rogu rysunek nożyc krawieckich i szpuli nici. W centrum brązowa okrągła ramka, a w niej zdjęcie młodej kobiety. Kobieta siedzi przy stole i szyje przy pomocy białej maszyny krawieckiej. Obok niej stoją szpule kolorowych nici. Za nią jasne wnętrze, białe ściany z białym regałem z książkami. Kobieta jest dość młoda, ma półdługie włosy, okulary w wyraźnych, czarnych oprawach. Ma na sobie białą koszulę z przewieszoną przez szyję zieloną miarą krawiecką. Poniżej znajduje się tekst: opracowanie dla kwalifikacji MOD kropka zero siedem Wykonywanie prostych wyrobów odzieżowych - pracownik pomocniczy krawca. Autorka Aneta Gajos. Konsultacja merytoryczna Edyta Cyganek.

E‑book zawiera treści dotyczące klasyfikacji szwów maszynowych ze względu na sposób łączenia elementów wyrobów tekstylnych oraz ich przeznaczenia. Trudniejsze pojęcia zawarte w tekście zostały wyjaśnione w nawiasach.

W e‑booku znajdziesz m.in.:

– definicję szwu maszynowego;

– oznaczenia cyfrowe szwów nitkowych, klejonych i zgrzewnych;

– schematyczne i graficzne przedstawienie podziału szwów maszynowych w zależności od techniki łączenia: szyte, klejone, zgrzewane;

– schematyczne i graficzne przedstawienie podziału szwów ze względu na zastosowanie: szwy łączące i brzegowe.

Na podstawie e‑booka spróbuj zebrać najważniejsze informacje dotyczące podziału szwów maszynowych. Wypisz na kartce hasła i pojęcia, które rozumiesz bez wyszukiwania informacji w sieci czy w e‑materiale. Następnie stwórz listę zagadnień, których nie rozumiesz, poszukaj odpowiedzi w słowniku i pozycjach z bibliografii. Zaznacz je kolorami, co ułatwi Ci ich późniejsze zapamiętanie.

Zapamiętaj na początek jeden rodzaj szwu. Na przykład szew najczęściej występujący w łączeniu tkanin lub taki, który najbardziej Ci się spodobał. Wymyśl dla wybranego szwu odrębną nazwę (skojarzenie), która oddaje jego charakterystyczne cechy czy wzór. Jeśli wystarczy Ci czasu i motywacji, opisz pozostałe szwy albo tylko te, które kojarzą się z czymś innym, wyglądem przypominają znane Ci przedmioty, zjawiska lub pojęcia. Wymyśl dla nich nazwy.

Przeczytaj tekst e‑booka, wskaż szwy, które rozpoznajesz w pierwszej kolejności, spróbuj odnaleźć je w swojej garderobie lub na tkaninach w mieszkaniu lub innym miejscu (np. na kotarach, firanach, obiciu kanap). Wymyśl własne nazwy dla szwów, które potrafisz odszukać i opisać.  Staraj się, by nazwy były oryginalne, ułatwiały zapamiętywanie charakterystycznych elementów lub kształtów wybranych szwów.

• Film instruktażowy Jak wykonać szwy maszynowe?

RaSzmlPCynOcH

Grafika przedstawia ekran odtwarzacza filmu instruktażowego. W dolnej części ekranu tytuł: "Jak wykonać szwy maszynowe?". W tle przyrządy kobieta w białej koszuli z miarą krawiecką na szyi, a obok fragment maszyny do szycia i kilka szpulek z nićmi. W dolnej części znajdują się ikony nawigacyjne. W lewym dolnym rogu jest ikona trójkąta w kole, która służy do włączenia lub wyłączenia filmu. Pośrodku dolnej części znajduje się ikona głośnika, a obok niego jest niebieska linia regulacji poziomu głośności. Obok jest ikona przedstawiająca fragment sylwetki człowieka (głowa i górna część tułowia), która służy do włączenia audiodeskrypcji. Po prawej stronie głowy znajdują się dwa białe półkola - zewnętrzne większe, wewnętrzne mniejsze. Obok znajduje się biały prostokąt z czarnymi, małymi polami w dolnej części, który służy do włączenia napisów. Obok napis "auto", który służy do zmiany jakości odtwarzania filmu. Dalej na prawo napis: "jeden x". Służy on do zmiany tempa odtwarzania filmu. W prawym dolnym rogu białe, przerywane kontury kwadratu. Ikona ta służy do włączenia trybu pełnoekranowego.

Film prezentuje techniki wykonania wybranych szwów maszynowych z podziałem, ze względu na przeznaczenie: na szwy łączące i szwy brzegowe. Przedstawia maszyny najczęściej stosowane w procesie wykonywania szwów maszynowych: Maszynę ściegu stębnowego, tzw. stębnówkę oraz maszynę typu owerlok.

W filmie zaprezentowano i opisano następujące szwy łączące: szew zwykły rozprasowany, szew zwykły zaprasowany, szew bieliźniany, szew francuski. Wśród szwów brzegowych: szew obrębiający i szew lamujący.

Na podstawie filmu przygotuj fiszki, z jednej strony zapisz nazwę szwu (podziel je na łączące i brzegowe), a z drugiej podaj przeznaczenie danego szwu. Losuj fiszki i sprawdzaj swoją wiedzę. Możesz zrobić to samo z maszynami: z jednej strony nazwa, z drugiej opis. Co więcej, w przypadku szwów możesz dorysować własne szkice.

• Program ćwiczeniowy do projektowania przez dobieranie Dobór szwów maszynowych zgodnie z przeznaczeniem wyrobu

R1SRMj1LDLfjo

Grafika przedstawia widok ekranu startowego programu ćwiczeniowego. W lewej części znajduje się rozwijane menu z nazwami opisami czynności do wykonania: wybierz typ wyrobu, określ rodzaj wyrobu, wybierz sytuację użytkowania wyrobu, wybierz rodzaj materiału. W górnej części okna trzy poziomy trudności do wyboru: łatwy, średni i trudny oraz przycisk w formie kwadratu, służący do uruchomienia widoku pełnoekranowego. Poniżej ramka z napisem polecenie. Pod ramką oś z dwoma punktami. Po lewej stronie punkt pierwszy: część pierwsza, spersonalizuj wyrób. Po prawej punkt drugi: część druga, dobierz szwy. Po lewej stronie, w kolejnych wierszach pięć opisanych ramek. Krok pierwszy - wybierz typ wyrobu. Krok drugi - określ rodzaj wyrobu. Krok trzeci - wybierz sytuację użytkowania wyrobu. Krok czwarty - wybierz rodzaj materiału. Krok piąty - rodzaj operacji szycia. Po prawej stronie pusta ramka. Poniżej dwa prostokątne przyciski: wróć i dalej. W dolnej części grafiki jest panel z przyciskami, są to kolejno: Instrukcja, E‑book, Zapisz efekty pracy, Pobierz listę kroków, Zrzut ekranu i Spróbuj ponownie.

Program ćwiczeniowy stwarza możliwość zaprojektowania wyrobu odzieżowego, bieliźnianego lub dekoracyjnego poprzez wybór rodzaju materiału oraz operacji zeszycia. Platforma weryfikuje wybory użytkownika, informując o błędach w wyborze parametrów eksploatacyjnych, uniemożliwiając tym samym przejście do następnego etapu ćwiczeń. Na tej podstawie możesz samodzielne wcielić się w rolę projektanta i przygotować wyrób odzieżowy czy dekoracyjny. Przygotuj kilka takich projektów i zrób ich zdjęcia, ewentualnie wydrukuj je. Następnie po kilku dniach wróć do materiału, sprawdź, ile pamiętasz i podpisz, w jaki sposób zeszyto materiały ze sobą.

• Obudowa dydaktyczna

RnpNnGOYWjant

Grafika przedstawia zakładki w formie prostokątnych ramek, w których pogrupowane są ćwiczenia. W każdej ramce znajduje się tytuł kategorii: Jeden. Rodzaje szwów. Dwa. Warstwy tkanin w szwie. Trzy. Szwy - typy. Cztery. Wykonanie i zastosowanie szwów. Pięć. Rozpoznawanie szwów. Sześć. Sposoby wykonania szwów. Siedem. Szew - pojęcie i rodzaje. Osiem. Nazwy szwów. Dziewięć. Typy szwów. Dziesięć. Szwy - podział.

E‑materiał zawiera interaktywne materiały sprawdzające, słownik pojęć do e‑materiału, przewodnik dla nauczyciela, przewodnik dla uczącego się, netografię i bibliografię oraz instrukcję użytkowania. Interaktywne materiały sprawdzające umożliwią Ci zweryfikowanie wiedzy i uzyskanie szybkiej i precyzyjnej informacji zwrotnej.

Dokonaj podziału treści, które są dla Ciebie zrozumiałe i czytelne oraz tych, które wymagają dłuższej pracy samodzielnej. Materiały multimedialne i obudowa dydaktyczna to te elementy, które w dogodnej formie umożliwią Ci poznanie nowych treści oraz zdobycie nowych umiejętności.

Możesz na początku cyklu zajęć dokonać podziału materiału według stopnia trudności i zrozumienia przez siebie. Hasła, które są dla Ciebie zrozumiałe opatrz komentarzem, w którym będą zawarte najważniejsze informacje na dany temat.

Treści nieznane, niezrozumiałe opisz w podobny sposób, wskazując na elementy, które są niejasne, wymagają dopowiedzenia. Z czasem, w miarę realizacji materiału i tematów lekcji, coraz więcej treści, zagadnień i haseł będzie w kategorii tych znanych Ci i zrozumiałych. W podobny sposób możesz opisywać kolejne tematy, przechodząc od określenia zakresu niewiedzy do kompetencji w danym zakresie.

Powrót do spisu treści5Powrót do spisu treści

3. Wymagania techniczne

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z poradnika oraz innych e‑materiałów platformy www.zpe.gov.pl

System operacyjny:

• Windows 7 lub nowszy;

• OS X 10.11.6 lub nowszy;

• GNU/Linux z jądrem w wersji 4.0 lub nowszej 3GB RAM.

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji 69.0.3497.100;

• Firefox w wersji 62.0.2;

• Safari w wersji 11.1;

• Opera w wersji 55.0.2994.44;

• Microsoft Edge w wersji 42.17134.1.0;

• Internet Explorer w wersji 11.0.9600.18124.

Urządzenia mobilne:

• 2GB RAM iPhone/iPad z systemem iOS 11 lub nowszym;

• Tablet/Smartphone z systemem Android 4.1 (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium 69 (lub nowszym) np. Chrome 69, Samsung Browser 10.1, szerokość co najmniej 420 px.

Powrót do spisu treści5Powrót do spisu treści