Ils sont jeunes, mais prêts à agir et à changer le monde. Découvre l'histoire de quelques ados qui ne voulaient pas attendre les changements et ont choisi de les déclencher eux‑mêmes. Puis, fais les exercices.
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Zdjęcie przedstawia zbliżenie na dłonie różnych osób, położone na sobie jedna na drugiej, w geście jedności i zgody.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Partout dans le monde, il y a des ados extraordinaires qui, bien qu’ils ne soient qu'au seuilseuil (m.)seuil de la majorité, ont déjà fait bouger les choses et ont influencé, d’une manière ou d’une autre, divers domaines de la vie à l’échelleà l’échelleà l’échelle nationale ou même mondiale. Ils revendiquentrevendiquerrevendiquent leur droit à s’exprimer et n’hésitent pas à en tirer profit. Aujourd’hui, on connaît tous l'adolescente suédoise Greta Thunberg, militante pour le climat devenue un vrai porte‑paroleporte‑parole (m.)porte‑parole de sa génération, mais connaissez‑vous d’autres jeunes qui se sont efforcés de changer le monde ? Voici quelques histoires de jeunes adultes qui se sont fait connaître grâce à leur activisme social.
1. Malala Yousafzai, symbole de la lutte pour les droits des femmes
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Zdjęcie przedstawia uśmiechniętą kobietę, której głowa i ramiona są otulone chustą w niebieskie i żółte wzory.
Malala Yousafzai
Źródło: DFID - UK Department for International Development, dostępny w internecie: www.commons.wikimedia.org [dostęp 17.02.2023], licencja: CC BY 2.0.
Malala Yousafzai, c’est déjà une icône. Le monde en entend parler en 2012 : la petite Pakistanaise, dès l’âge de 11 ans, se sent préoccupée par la situation du sexe féminin dans son pays. Encouragée par son père, qui est enseignant et militant contre les inégalités, Malala commence à agir à travers son blog « Journal d’une écolière pakistanaise ». C’est justement là où sa luttre pour les droits des femmes prend ses racinesracine (f.)racines et commence à se répandre dans le monde.
Dans ses vidéos et ses discours, qui touchent de plus en plus de personnes à travers le monde, la jeune fille dénonce la situation particulièrement difficile des femmes dans son pays d’origine. Elle se sent profondément affectée et influencée par ces conditions dans divers aspects de la vie. Malala est particulièrement déçue d’observer les actions entaméesentamé(e)entamées par les Talibans, qui font tout ce qu’ils peuvent pour limiter au maximum l’accès des femmes et des filles à l’éducation. Dans l’une de ses vidéos, où elle apparaît visiblement émue et préoccupée, elle raconte son rêve de devenir médecin pour pouvoir apporter son aide à celles et ceux qui en ont besoin. L’esprit de combat qu’elle représente en font rapidement un symbole de révolution. Malheureusement, ce symbolisme se retournese retournerse retourne contre elle : en 2012, le monde est boulversé d’avoir entendu la nouvelle que Malala est gravement blessée à la suite d’une tentativetentative (f.)tentative d’assassinat menée par les Talibans, qui considèrent la petite Pakistanaise comme l’un de leurs ennemis à éliminer. À cause des blessures, la fille est transférée au Royaume‑Uni où on peut soigner toutes ses lésionslésion (f.)lésions sans craindre pour sa vie.
Grâce à son engagement en faveur des femmes et de sa lutte remarquable contre les inégalités, la jeune Pakistanaise est mentionnée comme candidate potentielle pour le Prix Nobel de la Paix en 2013. Bien que le jury ne l'ait pas choisie cette année‑là, elle remporte le prix un an plus tard, aux côtés d'un autre militant indien, Kailash Satyarthi. À partir de ce moment‑là, le visage de Malala devient encore plus largement reconnu comme symbole de persévérancepersévérance (f.)persévérance et d'espoir.
2. Brittany Wenger, sur le pied de guerresur le pied de guerresur le pied de guerre contre le cancer du sein
Si vous n’avez pas encore entendu parler de Brittany Wenger, il est grand temps de compléter vos informations. À 17 ans, cette lycéenne habitant aux États Unis, qui a une grande passion pour la science et l’informatique, arrive à mettre au pointmettre au pointmettre au point un système révolutionnaire : son invention est censée détecter le cancer du sein avec 99 % de précision. La jeune fille surdouée élabore un logiciellogiciel (m.)logiciel qui permet d’analyser, de façon automatique et rapide, les profils génétiques de toute personne, ce qui aboutit à mener à bien un diagnostic vraiment précis. Grâce au fonctionnement du système, on peut indiquer le type de cancer du sein dont souffre un patient, mais aussi la gravité de la maladie, c’est‑à-dire son état d’avancement. Mais Brittany Wenger ne s’arrête pas à ce niveau : en exploitant son logiciel, elle découvre que chaque genre de cancer a une empreinte moléculaireempreinte (f.) moléculaireempreinte moléculaire spécifique, ce qui signifie qu’il y a des gènes qui peuvent servir de base pour développer des médicaments et des traitements ciblésciblé(e)ciblés plus efficaces. Par conséquent, les malades souffrant de ce type de cancer peuvent se sentir vraiment réconfortés face à une découverte aussi importante.
Suite à ces recherches si innovantes, Brittany est heureuse d’avoir remporté en 2012 le premier prix du concours de sciences mené par Google, ce qui lui permet même de montrer son système au président américain de l’époque, Barack Obama. Le projet commencé par Brittany a permis d'élaborer l’application Cloud4Cancer qui, pour évaluer l’état de la maladie, utilise les données de biopsies à l’aiguille finebiopsie (f.) à l’aiguille finebiopsies à l’aiguille fine, qui se propagent désormais dans le monde entier comme une pratique diagnostique fondamentale. Du coup, Brittany est particulièrement contente que son invention puisse présenter un tel impact sur les avancées médicales.
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Czarno‑białe zdjęcie przedstawia tłum protestujących ludzi, ponad którymi widzimy młodą dziewczynę w białej czapce i z transparentem w ręce. Transparent zawiera napis Changeons le systeme pas le climat
Źródło: Gustave Deghilage, dostępny w internecie: www.flickr.com [dostęp 17.02.2023], licencja: CC BY-NC-ND 2.0.
3. Et en France, il y a aussi des jeunes qui veulent agir
Les histoires de Malala et de Brittany sont certes très inspirantes et mondialement connues, mais dans l’HexagoneIndeks górny 111Indeks górny 11 on trouve aussi des jeunes qui prouvent que leur âge n’est pas un obstacle dans le contexte des initiatives sociales. Des preuves ? En voici la première : Aline Gubri qui, en 2017, à 21 ans, prouve qu’il est possible de réduire au minimum la quantité de déchetsdéchet (m.)déchets que l’on produit chaque année. Dans son appartement parisien, la jeune étudiante est contente de faire beaucoup de choses elle‑même : des produits cosmétiques jusqu’au compostcompost (m.)compost, afin de minimiser la consommation du plastique. Sur son blog, elle partage avec joie ses expériences éco‑responsables et propose des conseils permettant aux autres de suivre son exemple. Après un certain temps, Aline est fière d’annoncer qu’elle a réussi à réduire six mois de déchets à un petit sac de 30 centimètres ! Voilà une vraie militante écolo qui nous fait prendre consciencefait prendre conscience de qch à qnfait prendre conscience que « vouloir, c’est pouvoir ».
Un autre exemple sur le solsol (m.)sol français ? Mélanie Ségard, une jeune trisomiquetrisomiquetrisomique qui, à travers son initiative « Mélanie peut le faire » sur Internet, lance un défi : elle rêve de présenter au moins une fois la météo à la télé. Suite à son appel qui récolte un nombre surprenant de likes, la jeune militante pour la cause des personnes atteintes de trisomie 21 est ravie de pouvoir réaliser son rêve grâce à l’invitation envoyée par BFM TV et la chaîne France 2. De cette manière, Mélanie est toute fière de présenter la météo le 14 mars 2017, à côté de la présentatrice Anaïs Baydemir, qui est visiblement aussi émue que la fille l’accompagne. La jeune française ambitieuse confirme ainsi que même si « différente » on peut toujours vouloir « montrer à tout le monde » que l’on est capable de « faire plein de choses »Indeks górny 222Indeks górny 22. Par conséquent, fini les stéréotypes sur les trisomiques : ils ont des rêves eux aussi, et le reste du monde devrait respecter ça et les rendre possible.
Et des exemples comme ceux‑ci, il y en a plein d’autres, que ce soit en France ou dans d’autres endroits de la Terre. On n’a plus de doutes en ce qui concerne les ados ou les jeunes adultes et leur volonté de faire un changement, et vous ? On espère qu’après la lecture des histoires ci‑dessus, vous n’en avez pas non plus.
1 Źródło: Anna Waszau, [na podstawie:] www.marieclaire.fr [dostęp 17.02.2023], www.etudiant.lefigaro.fr [dostęp 17.02.2023], licencja: CC BY-SA 3.0.
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l’Hexagone = la France
2
source : www.etudiant.lefigaro.fr
Activité1
Coche la bonne réponse.
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Quelle est l’intention de l’auteur ?
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Selon le texte, Malala luttait avant tout pour la cause :
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Brittany Wenger est particulièrement fière d’avoir :
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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La jeune étudiante française, Aline, est contente :
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Activité2
Indique si c’est vrai ou faux.
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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Activité3
Écoute les descriptions audio et décide de quelle personne on parle.
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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Coin lexique
Parler des émotions et des sentiments, ce n’est pas facile, d’autant moins en langues étrangères. Voici le Coin lexical qui t’aidera à développer ton vocabulaire sur le sujet.
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Ilustracja
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Ilustracja przedstawia mapę myśl, w której centrum znajduje się różowy okrąg z niebieskim napisem: Quand on fait face à une situation qui nous touche... . Od niej odchodzi dziewięć przerywanych linii do kolejnych chmurek z napisami. Każdej chmurce towarzyszy grafika ukazująca różne emocje. on en a assez/on en a marre/on en a ras‑le‑bol (fam.) i ikonka chłopca ze strapioną miną. on est ému(e) et on ressent beaucoup d’émotions différentes i ikonka zapłakanego chłopca. on est plein d'espoir et on a hâte de continuer, d'avancer i ikonka kobiety z szeroko otwartymi ustami. on est préoccupé(e) quand on a un mauvais pressentiment i ikonka kobiety ze smutną miną. on est indifférent(e) i ikonka kobiety z twarzą bez wyrazu. on est étonné(e) si quelque chose nous ennuie i kolejna ikonka kobiety z twarzą bez wyrazu. on est étonné(e)/ surpris(e) ou même choqué(e)/ stupéfait(e) i ikonka mężczyzny o zdziwionej twarzy. on se sent déçu(e) si quelque chose ne va pas i ikonka kobiety z rozczarowaną twarzą. on a peur, on est effrayé(e) ou angoissé(e), on ressent de l'anxiété i ikonka kobiety z zaniepokojoną twarzą.
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Ilustracja przedstawia mapę myśl, w której centrum znajduje się różowy okrąg z niebieskim napisem: Quand tout va bien... Od niej odchodzi siedem przerywanych linii do kolejnych chmurek z napisami. Każdej chmurce towarzyszy grafika ukazująca różne emocje. on est joyeux/joyeuse et heureux/heureuse i ikonka z roześmianą dziewczynką. on est en forme i ikonka chłopca napinającego biceps i puszczającego do nas oko. on est de bonne humeur i ikonka uśmiechniętej kobiety. on est enthousiaste i ikonka wesołego, uśmiechniętego mężczyzny. on est fier/fière i ikonka zadowolonej kobiety. on est excité(e) i ikonka roześmianej kobiety z gwiazdkami zamiast oczu. on est content(e), satisfait(e) i ilustracja uśmiechniętej kobiety z dłonią na klatce piersiowej.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Ilustracja
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Ilustracja przedstawia mapę myśl, w której centrum znajduje się różowy okrąg z niebieskim napisem: Quand quelque chose ne va pas... Od niej odchodzi siedem przerywanych linii do kolejnych chmurek z napisami. Każdej chmurce towarzyszy grafika ukazująca różne emocje. on est irrité(e) i ilustracja mężczyzny z zaciśniętymi oczami i ustami. on est fâché(e)/en colère furieux/furieuse, on se met en colère i ikonka zdenerwowanego mężczyzny z piorunem nad głową i parą lecącą z uszu. on est triste et on ressent de la peine / du chagrin i ikonka płaczącej kobiety. on est mécontent(e) i ikonka mężczyzny ze zdenerwowaną miną. on se fait des reproches, on regrette i ikonka kobiety zasłaniającej twarz dłońmi. on peut être gêné(e), on éprouve de la honte i ikonka mężczyzny z pąsami na policzkach, przykładającego dłoń do brody. on est de mauvaise humeur i ikonka smutnej kobiety.
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Ilustracja przedstawia mapę myśl, w której centrum znajduje się różowy okrąg z niebieskim napisem: Et envers les autres... Od niej odchodzi siedem przerywanych linii do kolejnych chmurek z napisami. Każdej chmurce towarzyszy grafika ukazująca różne emocje. on peut même détester quelqu'un, on ressent alors de la haine i ikonka z mężczyzną o zamkniętych oczach, który wyciąga przed siebie otwartą dłoń. on est méchant(e) si on ne supporte pas quelqu'un i ikonka kobiety o gniewnej minie. on admire quelqu'un pour qui on a beaucoup de respect i ikonka roześmianego mężczyzny klaszczącego w dłonie. on se méfie d'une personne i ikonka obrażonego mężczyzny z założonymi rękoma. On fait confiance à quelqu'un i ikonka uśmiechniętej kobiety z serduszkiem na dłoni. on méprise quelqu'un, on ressent du mépris i ikonka kobiety krzyczącej na siedzącą przed nią kobietę. on respecte une personne, on a du respect pour quelqu'un i ikonka uśmiechniętej kobiety uprzejmie opuszczającej głowę. on a mal et on souffre si quelqu'un nous fait du mal i ikonka z płaczącym mężczyzną. on est dur/dure avec quelqu'un, on a du ressentiment envers quelqu'un i ikonka z mężczyzną robiącym groźną minę. on ressent de la tendresse, on est affectueux/affectueuse et tendre, doux/douce i ikonka przytulających się kobiety i mężczyzny. on peut être jaloux/jalouse si on aime quelqu'un i ikonka kobiety z zazdrosną miną.
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Rappel grammatical
Subjonctif ou infinitif ? Rappelle‑toi les règles d’usage des deux modes grammaticaux pour parler des émotions et des sentiments.
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Ilustracja
Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Quand dans la proposition principale on exprime un sentiment ou une émotion, dans la proposition subordonnée on emploie souvent le mode subjonctif. Toutefois, la règle ne s'applique pas lorsque la partie subordonnée concerne le même sujet que celui qui s'exprime dans la partie principale ! Autrement dit, quand le sujet parle de lui‑même, on emploie l'infinitif au lieu du subjonctif. Dans ce cas‑là, on n'utilise pas la conjonction « que » : on emploie alors « de » + infinitif (présent ou passé).
Exemples :
Je suis heureux(se) de prendre cette initiative ! / Je suis heureux(se) d'avoir pris cette initiative !
Les parents sont tristes que leurs enfants ne veuillent pas s'engager.
Activité4
Écoute l’enregistrement et coche les numéros qui correspondent aux phrases correctes.
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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Afficher la transcriptiongreenwhite
Julie a peur qu’elle ne réussisse pas avec son logiciel.
Notre maman est contente de nous voir tous prêts à agir pour la bonne cause.
Nous sommes satisfaits que les ados soient si engagés aujourd’hui.
La fille est irritée que ses amis ignorent son initiative sociale.
Es‑tu vraiment si indifférent que tu ne connaisses pas la situation des filles et des femmes au Pakistan ?
Thibault est effrayé de ne pouvoir rien faire pour améliorer les conditions de vie des personnes malades.
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Źródło: Eduexpert Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.