Appelt, K. (2005). Wiek szkolny. Jak rozpoznać potencjał dziecka? W: A. I. Brzezińska (red.), Psychologiczne portrety człowieka (s. 259–299). Gdańsk: GWP.

Buchnat, M. (2013). Metoda projektów płaszczyzną inkluzji dla dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, 3, 31–44. Pobrano z https://doi.org/10.14746/ikps.2013.3.03

Małecka, M. (2001). Rola narzędzi pomiaru dydaktycznego w procesie oceniania. Otwarta Szkoła, 8.

Mikina. A., Zając. B. (2015). Metoda projektów w gimnazjum. Poradnik dla nauczycieli i dyrektorów gimnazjów. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji.

Oleś, P. K. (2003). Wprowadzenie do psychologii osobowości. Warszawa: Scholar.

Strykowski, W., Burewicz, A. (2010). Metoda projektów w zajęciach szkolnych, Neodidagmata, 31(32).

Torończak, E. (2011). Metoda projektu edukacyjnego w procesie kształcenia. W: M. Szpotowicz (red.). Europejski wymiar edukacji – program Comenius w Polsce. Warszawa: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.

Wyszyńska, K. (2011). Czym jest metoda projektu? Życie Szkoły, 9, 549–552.