CAST (2018). Universal Design for Learning Guidelines version 2.2. Pobrane z: http://udlguidelines.cast.org.

Chimicz, D., Prokopiak A. (2021). Koncepcja projektowania uniwersalnego w edukacji. Szkoła Specjalna nr 1/2021, 28‑38.

Chimicz, D. (2021). Wytyczne do uniwersalnego projektowania materiałów dydaktycznych. Lublin: UMCS.

Cichocka‑Siegiet, K., Mostowski, P., Rutkowski, P. (2019). Uniwersalne projektowania zajęć jako droga do zaspokajania zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych W: (red.) Chrzanowska, I., Szumski, G., Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole. Warszawa: FRSE.

Domagała‑Zyśk, E. (2015). Projektowanie uniwersalne w edukacji osób z wadą słuchu. W: M. Nowak, E. Stoch, B. Borowska (red.), Z problematyki teatrologii i pedagogiki. Lublin: Wydawnictwo KUL, 553‑568.
(17) (PDF) PROJEKTOWANIE UNIWERSALNE (UNIVERSAL LEARNING DESIGN) W EDUKACJI OSÓB Z WADĄ SŁUCHU. Pobrane z: https://www.researchgate.net/publication/313193980_PROJEKTOWANIE_UNIWERSALNE_UNIVERSAL_LEARNING_DESIGN_W_EDUKACJI_OSOB_Z_WADA_SLUCHU (10.08.2023).

Gronneberg, J., Johnston, S. (2015). 7 things you should know about Universal Design for Learning. Pobrane z: https://library.educause.edu/-/media/files/library/2015/4/eli7119-pdf.pdf (10.08.2023).

Karisa, A. (2022). Universal design for learning: not another slogan on the street of inclusive education, Disability & Society, 38(1), 194‑200. DOI: 10.1080/09687599.2022.2125792.

Knopik, T., Papuda‑Dolińska, B., Wiejak, K., & Krasowicz‑Kupis, G. (2021). Projektowanie uniwersalne jako perspektywa metodyczna edukacji włączającej . Niepełnosprawność. Dyskursy Pedagogiki Specjalnej, (42), 53–69. Pobrane z: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/niepelnosprawnosc/article/view/6357.

Olechowska, A. (2021). Uniwersalne projektowanie dla uczenia się – możliwość czy utopia. Edukacja 1(156), 42‑56. DOI 10.24131/3724.210104, ISSN 0239‑6858.

Rose, D.H., Meyer, C., Hitchcock, A. (2005). The universally designed classroom: Accessible curriculum and digital technologies. Cambridge.