Film + Sprawdź się
Zapoznaj się z filmami i wykonaj dołączone do nich polecenia.
Film dostępny pod adresem https://zpe.gov.pl/a/D12Zm8Tnc
Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Zabór pruski w latach 1815–1846, część pierwsza.
Opisz, na czym polegała pewna autonomia, jaką cieszyło się Wielkie Księstwo Poznańskie.
Scharakteryzuj gospodarkę w zaborze pruskim w pierwszej połowie XIX wieku.
Film dostępny pod adresem https://zpe.gov.pl/a/D12Zm8Tnc
Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Zabór pruski w latach 1815–1846, część druga.
Scharakteryzuj działalność opozycyjną w zaborze pruskim.
Wyjaśnij przyczynę zmiany polityki pruskiej wobec Polaków w latach 30. XIX wieku.
Film dostępny pod adresem https://zpe.gov.pl/a/D12Zm8Tnc
Nagranie filmowe lekcji pod tytułem Zabór pruski w latach 1815–1846, część trzecia.
Wytłumacz, dlaczego Polacy zdecydowali się na kultywowanie pracy organicznej w zaborze pruskim.
Opisz działania, które podejmowali Polacy na rzecz utrzymania ziemi oraz tożsamości narodowej.
Wskaż zdania prawdziwe i fałszywe.
Zaznacz zdania prawdziwe i fałszywe.
Na podstawie informacji z tabeli rozstrzygnij, czy w poznańskim rzemiośle występował wyraźny podział specjalizacji rzemieślniczych ze względu na przynależność narodową właścicieli warsztatów. Uzasadnij odpowiedź, odwołując się do danych statystycznych.
Branże | Niemcy | Polacy | Żydzi |
Ogółem | 643 | 359 | 324 |
Szewska | 128 | 198 | 6 |
Krawiecka | 75 | 24 | 172 |
Stolarska | 104 | 32 | 6 |
Inne | 336 | 105 | 140 |
Indeks dolny Na podstawie: Statystyczna karta historii Poznania, red. K. Kruszka, Poznań 2008, s. 75. Indeks dolny koniecNa podstawie: Statystyczna karta historii Poznania, red. K. Kruszka, Poznań 2008, s. 75.