Instrukcja użytkowania

Spis treści

1. Informacje ogólne1Informacje ogólne

2. Struktura e‑materiału2Struktura e‑materiału

3. Wprowadzenie3Wprowadzenie

4. Materiały multimedialne4Materiały multimedialne

5. Obudowa dydaktyczna5Obudowa dydaktyczna

6. Wymagania techniczne6Wymagania techniczne

1. Informacje ogólne

E‑materiał składa się z siedmiu paneli: wprowadzenia, materiałów multimedialnych, interaktywnych materiałów sprawdzających, słownika pojęć dla e‑materiału, przewodnika dla nauczyciela, przewodnika dla uczącego się oraz netografii i bibliografii. Można je przeglądać po kolei. Na dole strony znajduje się przycisk „Następna strona”, który przekierowuje do następnego materiału. W każdej chwili można wrócić do poprzedniego materiału, poprzez kliknięcie przycisku „Poprzednia strona”.

Powrót do spisu treściSpis treściPowrót do spisu treści

2. Struktura e‑materiału

Każda strona e‑materiału posiada na górze baner z informacją o nazwie zasobu oraz zawodach, dla których jest on przeznaczony. Nad banerem umiejscowiony jest przycisk „Poprzednia strona” wraz z tytułem poprzedniego zasobu tego e materiału. Na dole strony znajduje się przycisk „Następna strona” z tytułem kolejnego zasobu. Te przyciski umożliwiają przeglądanie całego e‑materiału.

Powrót do spisu treściSpis treściPowrót do spisu treści

3. Wprowadzenie

We wprowadzeniuDnPITK68Owprowadzeniu na górze strony znajdują się podstawowe informacje o kwalifikacji zawodowej oraz konsultancie merytorycznym e materiału. Poniżej zamieszczony jest spis treści, dzięki któremu można przenieść się na stronę konkretnego zasobu. W tym celu należy kliknąć na ikonę danego zasobu.

Powrót do spisu treściSpis treściPowrót do spisu treści

4. Materiały multimedialne

W skład materiałów multimedialnych wchodzi plansza interaktywna, gra ,,wcielanie się w rolę'' oraz interaktywne narzędzie typu scenario‑based learning.

Pod każdym multimedium znajduje się ćwiczenie lub ćwiczenia powiązane z tematem przedstawionym w danym multimedium. Dodatkowo pod każdym multimedium zostały umieszczone materiały powiązane.

Plansza interaktywna

Plansza interaktywna: Prawa i obowiązki oraz rodzaje przewodników turystycznychD1GHcdTZSPlansza interaktywna: Prawa i obowiązki oraz rodzaje przewodników turystycznych zawiera po lewej stronie aktywny spis treści z zawartością grafiki. Na górnej belce grafiki znajdują się znaki „<” i „>”, które służą do przechodzenia do kolejnej, bądź poprzedniej części grafiki. W lewym górnym rogu znajdują się numery załączników występujących na grafice. Po kliknięciu na konkretny z nich wyświetli się opis wraz z nagraniem audio. Ikona przekreślonego oka wyłącza widok znaczników.

RcrD5SYcfs68N

Widok planszy interaktywnej

Gra wcielanie się w rolę

Gra wcielanie się w rolę – Formy i narzędzia przekazu informacji podczas usługi przewodnickiejDCKJKKxlIGra wcielanie się w rolę – Formy i narzędzia przekazu informacji podczas usługi przewodnickiej daje możliwość wcielenia się w rolę przewodnika miejskiego, którego celem jest wykonanie usługi przewodnickiej: oprowadzenie grupy turystów po Rynku Starego Miasta w Krakowie oraz udzielenia informacji turystycznej na temat obiektów i słynnych miejsc Rynku Starego Miasta w Krakowie. Gra pozwala wykazać się przewodnikowi, który uwzględniając wybrane czynniki ma za zadanie przekazać informacje wykorzystując różne formy i narzędzia przekazu informacji.

Szczegółowa instrukcja korzystania z gry znajduje się pod materiałem multimedialnym.

R1Whfe4R2mjHg

Grafika przedstawia widok ekranu gry ,,wcielanie się w rolę''. U góry widoczny jest tytuł gry Formy i narzędzia przekazu informacji podczas usługi przewodnickiej. Poniżej znajduje się jasnozielone koło, w które wpisany jest biały prostokąt z czarnymi krawędziami, w tym górną krawędzią pogrubioną. W kwadrat wpisany jest x, na wszystkich czterech końcach zakończony strzałkami. Poniżej znajduje się treść powitalna gry oraz czarny prostokąt z napisem włącz tryb pełnoekranowy.

Interaktywne narzędzie typu scenario‑based learning

Interaktywne narzędzie typu scenario‑based learning – Dobieranie metod pracy przewodników turystycznych do grupy klientówD1Em105CmInteraktywne narzędzie typu scenario‑based learning – Dobieranie metod pracy przewodników turystycznych do grupy klientów polega na rozwiązywaniu problemów i uczeniu się na podstawie analizowania konkretnych przypadków. Gra generuje sytuacje, w których gracz znajduje się w położeniu wymagającym podjęcia decyzji dotyczących dobierania metod pracy przewodników turystycznych do grupy klientów.

Szczegółowa instrukcja korzystania z gry znajduje się pod materiałem multimedialnym.

R1eyYfwpH7JWa

Grafika przedstawia widok ekranu interaktywnego narzędzia scenario‑based learning. U góry widoczny jest tytuł Dobieranie metod pracy przewodników turystycznych do grup klientów. Poniżej znajduje się jasnozielone koło, w które wpisany jest biały prostokąt z czarnymi krawędziami, w tym górną krawędzią pogrubioną. W kwadrat wpisany jest x, na wszystkich czterech końcach zakończony strzałkami. Poniżej znajduje się treść powitalna interaktywnego narzędzia scenario‑based learning oraz czarny prostokąt z napisem włącz tryb pełnoekranowy.Widok ekranu

Powrót do spisu treściSpis treściPowrót do spisu treści

5. Obudowa dydaktyczna

Interaktywne materiały sprawdzające

Interaktywne materiały sprawdzająceD1BPeZ9jpInteraktywne materiały sprawdzające są pogrupowane tematycznie. Znajdują się one w określonych zakładkach, na które należy kliknąć.

R1XjQWmKbctGE

Grafika przedstawia widok interaktywnych materiałów sprawdzających. Na białym tle widoczna jest lista numeryczna z tytułami ćwiczeń. Po prawej stronie każdego tytułu znajduje się symbol określający stopień trudności zadania: sześciokąt z zielonymi krawędziami z wpisanym, na godzinie 13, zielonym trójkątem – poziom trudności niski, sześciokąt z żółtymi krawędziami z wpisanym po prawej jego stronie żółtymi trapezem – poziom trudności średni, i  sześciokąt z czerwonymi krawędziami z wpisanym w niego czerwonym sześciokątem – poziom trudności wysoki.

Po kliknięciu na dany temat zakładka rozwinie się i wyświetli się zadanie.

R1ES6I6BsEnxY

Grafika przedstawia widok interaktywnych materiałów sprawdzających. Widoczne są czarne napisy usytuowane na prawo i poniżej niebiesko‑granatowego prostokąta w pionie. Poniżej lista numeryczna z tytułami ćwiczeń.

Odpowiedź zaznacza się poprzez kliknięcie na wybraną opcję, przeciągnięcie odpowiedzi lub wpisanie. Polecenie zawsze określa, co należy wykonać.

Po wybraniu lub uzupełnieniu odpowiedzi należy kliknąć przycisk „Sprawdź”. Nad poleceniem wyświetli się informacja o tym, czy zadanie zostało poprawnie wykonane.

Po lewej stronie przycisku „Sprawdź” znajduje się symbol gumki. Czyści ona odpowiedzi.

Poniżej przycisku „Sprawdź” widnieje napis „Pokaż odpowiedź”. Umożliwia on poznanie prawidłowego rozwiązania zadania.

W przypadku błędnej odpowiedzi użytkownik otrzyma wskazanie materiału multimedialnego, na podstawie którego może uzupełnić swoją wiedzę.

Po prawej stronie polecenia widoczny jest kolorowy sześciokąt. Jego kolor informuje o poziomie trudności zadania: zielony kolor to zadanie łatwe, żółty to zadanie o średnim poziomie trudności, czerwony to zadanie trudne.

R1ZlWpcaJ5LtV

Grafika przedstawia ikony poziomu trudności. Widać trzy sześciokąty: od lewej sześciokąt z zielonymi krawędziami z wpisanym, na godzinie 13, zielonym trójkątem, sześciokąt z żółtymi krawędziami z wpisanym po prawej jego stronie żółtymi trapezem i  sześciokąt z czerwonymi krawędziami z wpisanym w niego czerwonym sześciokątem.

Istnieje możliwość wyboru ćwiczeń o oczekiwanym poziomie lub poziomach trudności. Funkcja „Pokaż ćwiczenia” pozwala decydować użytkownikowi, czy chce rozwiązywać zadania łatwe, średnie ,trudne czy też ich kombinacje. Domyślnie wyświetlane są ćwiczenia ze wszystkich poziomów. Aby zrezygnować z wybranego stopnia trudności, należy kliknąć jego ikonę tak, aby stała się szara (nieaktywna). Ponowne kliknięcie spowoduje, że ikona będzie znów kolorowa i pojawią się zadania z danego poziomu. W ten sposób użytkownik decyduje o tym, na którym poziomie trudności chce rozwiązywać zadania.

Słownik pojęć dla e zasobu

Słownik pojęć dla e‑materiałuD1ED4vSXJSłownik pojęć dla e‑materiału umożliwia zapoznanie się ze słowami kluczowymi i ich definicjami dotyczącymi e‑materiału. Ponad pojęciami znajduje się wyszukiwarka haseł. Należy wpisać w prostokątne pole określoną literę, a pojęcia zostaną przefiltrowane. Umożliwia to użytkownikowi znalezienie interesującego go zagadnienia. W słowniku znajdują się również aktywne linki kierujące do danego multimedium e‑materiału, pozwalającego lepiej zrozumieć dane pojęcie.

Przewodnik dla nauczyciela

Przewodnik dla nauczycielaDKHxW9KUrPrzewodnik dla nauczyciela zawiera aktywny spis treści przedstawiający wykaz czterech części, po naciśnięciu na nie pokazuje się wybrana składowa przewodnika. Pierwsza przedstawia cele i efekty kształcenia. Szczegółowo wymienia kwalifikacje, dla których e‑materiał został przeznaczony. Druga omawia strukturę e‑materiału. Wymienia poszczególne zasoby oraz podaje, czego dotyczą. Trzecia część to wskazówki do wykorzystania e‑materiału w pracy dydaktycznej. Przedstawia przykładowe scenariusze pracy uczniów na zajęciach, poza zajęciami oraz dla indywidualnej pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Na końcu wymienione są wymagania techniczne niezbędne do korzystania z e‑materiału.

W przewodniku znajdują się aktywne linki kierujące do danego multimedium e‑materiału.

Przewodnik dla uczącego się

Przewodnik dla uczącego sięDsBdReHalPrzewodnik dla uczącego się zawiera aktywny spis treści przedstawiający wykaz trzech części, po naciśnięciu na nie pokazuje się wybrana składowa przewodnika. Pierwsza przedstawia strukturę e‑materiału i omawia po kolei każdy zasób występujący w e‑materiale. Druga część zawiera informacje, w jaki sposób uczeń może korzystać z poszczególnych zasobów e‑materiału. Trzecia część to wymagania techniczne niezbędne do korzystania z e‑materiału.

W przewodniku znajdują się aktywne linki kierujące do danego multimedium e‑materiału.

Netografia i bibliografia

Netografia i bibliografiaDT9VYVFUZNetografia i bibliografia jest to spis adresów internetowych oraz pozycji literatury, z których korzystano podczas przygotowywania e‑materiału. Adresy internetowe pozwalają, po zaznaczeniu i skopiowaniu, przejść na daną stronę, a także zawierają datę z ostatnim dostępem do linku.

Powrót do spisu treściSpis treściPowrót do spisu treści

6. Wymagania techniczne

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z poradnika oraz innych zasobów platformy zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows 7 lub nowszy

• OS X 10.11.6 lub nowszy

• GNU/Linux z jądrem w wersji 4.0 lub nowszej 3GB RAM

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji 69.0.3497.100

• Firefox w wersji 62.0.2

• Safari w wersji 11.1

• Opera w wersji 55.0.2994.44

• Microsoft Edge w wersji 42.17134.1.0

• Internet Explorer w wersji 11.0.9600.18124

Urządzenia mobilne:

• 2GB RAM iPhone/iPad z systemem iOS 11 lub nowszym

• Tablet/Smartphone z systemem Android 4.1 (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium 69 (lub nowszym) np. Chrome 69, Samsung Browser 10.1, szerokość co najmniej 420 px

Powrót do spisu treściSpis treściPowrót do spisu treści