Mapa myśli
Polecenie 1
Po przeanalizowaniu poniższej grafiki dopisz kilka innych przyczyn i skutków opisanego zjawiska.
Po przeanalizowaniu opisu grafiki dopisz kilka innych przyczyn i skutków opisanego zjawiska.
Polecenie 2
Na podstawie powyższej grafiki stwórz podobną, obrazującą przyczyny i skutki wysokiego poziomu zaspokojenia potrzeb edukacyjnych w krajach wysoko rozwiniętych.
Polecenie 3
Zaprojektuj zadanie polegające na konstrukcji ciągu przyczynowo‑skutkowego dotyczącego zróżnicowania poziomu zaspokojenia potrzeb edukacyjnych na świecie. Ciąg może być otwarty lub zamknięty. Użyj co najmniej pięciu sformułowań. Poproś kolegę/koleżankę o rozwiązanie tego zadania.