Ilustracja przedstawia pięć elementów ustawionych w rzędzie. Połączone są strzałkami skierowanymi w prawą stronę. Są to, licząc od lewej: etap pierwszy – znajdowanie podobieństw, etap drugi – dokonanie przekładu z języka malarskiego na poezję, etap trzeci – problematyka naddana przez poetę, etap czwarty – relacja między wierszem a obrazem i etap piąty – podsumowanie i ocena. Opis punktów znajdujących się na ilustracji: 1. Zastanów się, co łączy wybrany obraz i wiersz., 2. Znajdź i wypisz wszystkie punkty wspólne/ podobieństwa., 3. Zastanów się, czy wiersz jest opisem obrazu (ekfrazą), czy poetycką interpretacją?, 4. Wskaż, które elementy dzieła plastycznego znalazły swoje odzwierciedlenie w wierszu: tytuł, kompozycja, perspektywa, kolorystyka, światłocień, linia, symbolika, tematyka., 5. Wskaż, w jaki sposób, za pomocą jakich środków poetyckich poeta opisuje obraz., 6. Zastanów się, jaką rolę odgrywają: metafory, porównania, epitety, inne środki poetyckie., 7. Zastanów się, czy jedynym zamierzeniem autora wiersza był opis dzieła sztuki., 8. Zastanów się, czy poeta porusza tu jakąś własną problematykę, a jeśli tak, to czy jest ona bezpośrednio związana z obrazem., 9. Zastanów się (choć będzie to tylko spekulacja), co mogło być powodem napisania tego wiersza. Weź pod uwagę czas powstania obu dzieł., 10. Wskaż, w jaki sposób dzieła korespondują ze sobą., 11. Zastanów się, czy możliwa jest interpretacja wiersza bez znajomości obrazu/ rysunku., 12. Zastanów się, czy wiersz pozwolił ci w ujrzeć w nowym świetle dzieło plastyczne lub osobę malarza., 13. Zastanów się, czy sposób odbierania lub odczuwania dzieła malarskiego przez poetę był ci bliski., 14. Zastanów się, które dzieło – obraz czy wiersz – było dla ciebie ważniejsze i dlaczego., 15. Odpowiedz na pytanie, czy dzieła zainspirowały cię do własnych przemyśleń.