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Wo und wann erledigst du deine Hausaufgaben? Machst du sie allein oder hilft dir jemand dabei?

Gdzie i kiedy odrabiasz zadania domowe? Czy robisz to samodzielnie czy z pomocą innych osób?

Umgang mit den Hausaufgaben

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Instrukcja obsługi mapy pojęć
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Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Mapa myśli.

Elementy należące do kategorii: Umgang mit den Hausaufgaben

Nazwa kategorii: MIT WEM?

Erledige Aufgaben zu zweit oder in der Gruppe!

Bitte bei Schwierigkeiten um Hilfe!

Schicke eine E‑Mail an den Lehrer!

Rufe Freunde/Klassenkameraden an!

Frage Eltern oder Geschwister!

Mache die Hausaufgaben selbstständig!

Koniec elementów należących do kategorii: MIT WEM?

Nazwa kategorii:  WO?

Lerne an einem Ort, der …

ruhig und aufgeräumt ist!

über einen Schreibtisch und einen Stuhl verfügt!

Koniec elementów należących do kategorii: WO?

Nazwa kategorii: WAS?

Lerne den Wortschatz!

Führe ein Interview!

Bereite eine Präsentation/ein Referat vor!

Lerne für einen Test!

Lerne ein Gedicht auswendig!

Mache Wiederholungsübungen!

Schreibe einen Aufsatz!

Suche Informationen z. B. im Internet!

Fülle ein Arbeitsblatt aus!

Koniec elementów należących do kategorii: WAS?

Nazwa kategorii: WIE?

Plane die Reihenfolge der Aufgaben!

Lass dich nicht ablenken!

Erledige zuerst die schriftlichen, dann die mündlichen Hausaufgaben!

Fang mit den einfachen Aufgaben an!

Iss zwischendurch einen Snack!

Mache zwischendurch kurze Pausen!

Mache alle 30 Minuten fünf Minuten Pause!

Mache nach spätestens 90 Minuten eine längere Pause von zehn bis 15 Minuten!

Überprüfe und korrigiere die Hausaufgaben am Ende!

Koniec elementów należących do kategorii: WIE?

Nazwa kategorii:  WANN?

Beginne immer zur gleichen Tageszeit!

direkt nach der Schule

am Nachmittag

am Abend

Mache erst eine kurze Pause!

Beginne nicht unmittelbar nach einem reichhaltigen Essen!

Koniec elementów należących do kategorii: WANN?

Nazwa kategorii:  WARUM?

Festige das Gelernte!

Bekomme eine Note dafür!

Erwirb Kompetenzen!

Selbstständigkeit

Verantwortungsbewusstsein

Koniec elementów należących do kategorii: WARUM?

Indeks górny 2 Źródło: Lena Wilkiewicz, Umgang mit den Hausaufgaben , licencja: CC BY-SA 3.0. Indeks górny koniec

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Übung 1

Welche Wörter fehlen in der Mindmap? Wähle sie aus der Liste aus und ergänze die Lücken.

Których słówek brakuje na mapie pojęć? Wybierz je z listy i uzupełnij luki.

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Übung 2

Wähle die richtige Antwort. Markiere sie.

Wybierz jedną poprawną odpowiedź. Zaznacz ją.

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1. Wenn du Schwierigkeiten bei den Hausaufgaben hast, kannst du…
die Reihenfolge planen. mit deinem Freund/deiner Freundin telefonieren.

2. Beim Erledigen von Hausaufgaben soll man…
keine Pausen machen. eine 3-5 Minuten Pause machen. eine längere Pause machen.

3. Die Hausaufgaben soll man…
direkt nach der Schule machen. sofort nach dem Essen machen.
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Übung 3

Ergänze die fehlenden Wörter in der richtigen Form. Benutze die unten angegebenen Wörter.

Wpisz brakujące wyrazy w odpowiedniej formie. Wykorzystaj podane niżej wyrazy.

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Tipp zur Grammatik
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Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Ilustracja pod tytułem IMPERATIV - TRYB ROZKAZUJĄCY

Widoczny jest rysunek przedstawiający rozmawiających nauczyciela i ucznia. Nauczyciel mówi. Lest bitte die kursiv gedruckten Wörter und kreuzt das richtige Wort an!

Uczeń odpowiada. Herr Kühn, ich verstehe das Wort Selbstständigkeit nicht ... Was bedeutet das?

Nauczyciel odpowiada. Dann schlag es im Wörterbuch nach!

Zauważ, że wydając polecenia, stosujemy tryb rozkazujący.

Czy znasz cukierki o nazwie „Nimm 2”? To nazwa wyrażona w formie trybu rozkazującego w 2. osobie liczby pojedynczej.

Przeanalizuj teraz podane przykłady:

Mach die Hausaufgaben direkt nach der Schule!

Wenn du Schwierigkeiten bei den Hausaufgaben hast, bitte deine Freunde oder deine Eltern um Hilfe!

Wollt ihr selbstständig werden, dann tragt die Verantwortung für euren Lernprozess!

PODSUMUJMY: Jeśli zwracamy się z poleceniem, zaleceniem czy stanowczą prośbą do 2. osoby liczby pojedynczej lub mnogiej, to stosujemy formę trybu rozkazującego. Powiesz wówczas:

w formie 2, osoby liczby pojedynczej:

2.  osoba: du machst, tryb rozkazujący: mach!

2. osoba: du liest, tryb rozkazujący: lies!

2. osoba: du schlägst nach, tryb rozkazujący: schlag nach!

w formie 2. osoby liczby mnogiej:

2 osoba: ihr tragt, tryb rozkazujący: tragt!

2 osoba: ihr kreuzt on, tryb rozkazujący: kreuzt an!

2 osoba: ihr lest, tryb rozkazujący: lest!

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Übung 4

Welche Tipps für den Umgang mit den Hausaufgaben findest du besonders empfehlenswert und warum? Berichte kurz.

Które wskazówki dotyczące radzenia sobie z pracą domową uważasz za szczególnie godne polecenia i dlaczego? Opisz krótko.

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(Uzupełnij).
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