I. Wstęp

Nauczyciel opowiada dzieciom, jak wygląda jego dzień. Następnie rysuje koło, dzieli na trzy części i wpisuje to, co robi rano, po południu i wieczorem.

Uczniowie słuchają i powtarzają prezentowane przez nauczyciela słownictwo.

15 min

pogadanka

II. Część właściwa

Praca samodzielna ucznia z krainą.

Kolejność zadań:

- udaj się plac zabaw i znajdź Michała, który ma dla ciebie kolejne zadania,

- uzupełnij tabliczki, pomoże ci w tym wpis w książce,

- posłuchaj Michała,

- znajdź Kasię i zbuduj dla niej domek,

- wykonaj zadanie, które przygotowała Kasia,

- wykonaj zadania umieszczone na tablicach,

- porozmawiaj z Anią, zajrzyj do książki i uzupełnij wpis na tablicy,

- poproś o pomoc Panią Martę.

Uczniowie realizują każde zadanie, które napotkają w grze. Upewnij się, że dzieci rozumieją polecenia. Wskaż im czytnik immersyjny i pokaż, jak z niego korzystać.

20 min

gra

Uczniowie odmieniają w zeszycie czasowniki: pisać, kupić.

Poproś uczniów o zapisanie ćwiczenia w zeszycie.

20 min

praca indywidualna

Nauczyciel rozdaje dzieciom karteczki. Uczniowie rysują na nich przedmioty będące wyposażeniem ich domu. Następnie nauczyciel wskazuje ucznia, który prezentuje rysunek na forum i prosi wybraną osobę o podanie nazwy widocznego przedmiotu. Ta wskazuje następnego ucznia.

Uczniowie biorą udział w grze tak długo, aż wszyscy zaprezentują swoje rysunki.

25 min

gra

III. Zakończenie

Uczniowie utrwalają liczby od 1 do 10.

Nauczyciel zadaje pracę domową. Prosi uczniów o narysowanie domu i opisanie go.

Do utrwalenia liczb nauczyciel wykorzystuje dołączone nagranie piosenki z YouTube.

10 min

piosenka