Po co ta cała formalizacja? Przyporządkowywanie do kodów ICF?
Źródło: Shutterstock.
Wypełnianie kolejnej dokumentacji może wydawać się zbędnym obciążeniem. Jednak stosowanie wystandaryzowanych narzędzi ułatwia ewaluację – wyraźnie widzimy, w których obszarach nastąpił progres i nad czym powinniśmy jeszcze popracować. Samo przyporządkowywanie do kodów ICF dla naszej aktywności szkolnej nie jest konieczne. Spójność SzOF z Międzynarodową Klasyfikacją Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia na poziomie tytułów rozdziałów składnika Aktywność i uczestniczenie zapewnia jednolitość definicyjną (wspólny język) między resortami zdrowia, edukacji i społecznym, przez co ułatwia przekazywanie informacji oraz kontynuowanie terapii w sytuacji zmiany szkoły w obrębie miasta, kraju czy nawet międzynarodowo.