Zapoznaj się z prezentacją, a następnie wykonaj polecenia.

Określ, jakie wspólne lub podobne elementy zauważyć można w procesie kształtowania polskiego życia kulturalno‑oświatowego na ziemiach kontrolowanych przez wszystkich zaborców. Z czego one wynikały?

Wskaż, w którym z zaborów Polacy mieli, twoim zdaniem, największą swobodę w rozwijaniu działalności kulturalnej i naukowej w latach 1815–1830? Uzasadnij odpowiedź.