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Die jungen Menschen stehen vor einer Gedenkstätte in Berlin. Was schauen sie sich an?

Młodzi ludzie stoją przed pomnikiem w Berlinie. Na co patrzą?

Die jungen Menschen stehen vor einer Gedenkstätte in Berlin. Was schauen sie sich an? Mache dich mit der Beschreibung des Fotos vertraut.

Młodzi ludzie stoją przed pomnikiem w Berlinie. Na co patrzą? Zapoznaj się z opisem zdjęcia,

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Drei Jungs schauen sich eine bekannte Gedenkstätte in Berlin an.
Trzej chłopcy oglądają znane miejsce pamięci w Berlinie.
Źródło: pixabay.com, domena publiczna.
Übung 1

Lies den Text und ordne den Textabschnitten die Überschriften zu. Eine Überschrift passt nicht.

Przeczytaj tekst i dopasuj tytuły do fragmentów tekstu. Jeden tytuł nie pasuje.

Mache dich mit dem Text vertraut und ordne den Textabschnitten die Überschriften zu. Eine Überschrift passt nicht.

Zapoznaj się z tekstem i dopasuj tytuły do fragmentów tekstu. Jeden tytuł nie pasuje

R7FIpUADCe7Nd
Textabschnitt 1. 1. Massenflucht in den Westen, 2. Die Berliner Mauer in den 80er Jahren, 3. Bau der Berliner Mauer, 4. Opfer der Berliner Mauer, 5. Wirtschaftswunder im Westen, Krise im Osten, 6. Ausbau der Mauer, 7. Die Berliner Blockade

Textabschnitt 2. 1. Massenflucht in den Westen, 2. Die Berliner Mauer in den 80er Jahren, 3. Bau der Berliner Mauer, 4. Opfer der Berliner Mauer, 5. Wirtschaftswunder im Westen, Krise im Osten, 6. Ausbau der Mauer, 7. Die Berliner Blockade

Textabschnitt 3. 1. Massenflucht in den Westen, 2. Die Berliner Mauer in den 80er Jahren, 3. Bau der Berliner Mauer, 4. Opfer der Berliner Mauer, 5. Wirtschaftswunder im Westen, Krise im Osten, 6. Ausbau der Mauer, 7. Die Berliner Blockade

Textabschnitt 4. 1. Massenflucht in den Westen, 2. Die Berliner Mauer in den 80er Jahren, 3. Bau der Berliner Mauer, 4. Opfer der Berliner Mauer, 5. Wirtschaftswunder im Westen, Krise im Osten, 6. Ausbau der Mauer, 7. Die Berliner Blockade

Textabschnitt 5. 1. Massenflucht in den Westen, 2. Die Berliner Mauer in den 80er Jahren, 3. Bau der Berliner Mauer, 4. Opfer der Berliner Mauer, 5. Wirtschaftswunder im Westen, Krise im Osten, 6. Ausbau der Mauer, 7. Die Berliner Blockade

Textabschnitt 6. 1. Massenflucht in den Westen, 2. Die Berliner Mauer in den 80er Jahren, 3. Bau der Berliner Mauer, 4. Opfer der Berliner Mauer, 5. Wirtschaftswunder im Westen, Krise im Osten, 6. Ausbau der Mauer, 7. Die Berliner Blockade
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Justyna Sikora Die Berliner Mauer: Symbol des Kalten Krieges und der Teilung Deutschlands

Vom 13. August 1961 bis zum 9. November 1989 trennte die Berliner Mauer Westberlin von Ostberlin und der DDRdie DDRDDR. Es war eines der Symbole des Kalten Krieges und der Teilung Deutschlands. Viele Menschen wollten aus Ostdeutschland entkommenentkommenentkommen, aber einige kamen bei ihren Fluchtversuchender Fluchtversuch/die FluchtversucheFluchtversuchen über die Mauer ums Leben. Es ist jedoch nicht leicht, eine Listeeine Liste erstelleneine Liste der Opfer zu erstelleneine Liste erstellenerstellen, deren Tod direkt mit der Berliner Mauer verbunden war. 2005 wurde ein Forschungsprojektdas Forschungsprojekt/die ForschungsprojekteForschungsprojekt gestartet, um die Anzahl und Identität der Opfer endgültigendgültigendgültig zu klären. Diese Zahl wurde letztlich mit 136 Personen angeführt. Aber wie kam es überhaupt zum Bau der Mauer, die so viele Menschen das Leben kostete? Und wie sah die Mauer aus?

  1. Nach Kriegsende wurde Deutschland in vier Besatzungszonendie Besatzungszone/die BesatzungszonenBesatzungszonen aufgeteilt: die amerikanische, britische, französische und sowjetische. Berlin war in der sowjetischen Zone, aber der westliche Teil der Stadt wurde von den Westalliertendie WestalliertenWestallierten kontrolliert. Als Alliierte bezeichnet man alle vier Siegermächte, also auch die SU. Nach dem Krieg herrschte eine tiefe wirtschaftlichewirtschaftlichwirtschaftliche Krise in Deutschland. Essensrationen wurden verteilt und die Reichsmark wurde entwertetentwertenentwertet. Während die Amerikaner im Jahre 1948 in Westdeutschland eine Währungsreformdie Währungsreform/die WährungsreformenWährungsreform durchführten, die die Wirtschaft wiederbelebtewiederbelebenwiederbelebte, vertiefte sich die Krise im östlichen, also von der Sowjetunion besetzten, Teil.

  2. Als Antwort auf den dynamischen Aufschwungder AufschwungAufschwung der Wirtschaft in Westdeutschland beschloss Joseph Stalin, Westberlin von Lebensmittel- und Kohlelieferungendie Kohlelieferung/die KohlelieferungenKohlelieferungen abzuschneidenabschneidenabzuschneiden. Doch die West‑Alliierten schufen dann eine “Luftbrückedie Luftbrücke/die LuftbrückenLuftbrücke“ und lieferten die notwendigen Produkte per Flugzeuge. Die Pläne, Berlin zu blockieren, scheiterten. Nach etwa 11 Monaten hobenaufhebenhoben die Russen die unwirksame Blockade aufaufhebenauf. Die Volkswirtschaftendie Volkswirtschaft/die VolkswirtschaftenVolkswirtschaften beider Länder entwickelten sich danach völlig unterschiedlich.

  3. Im Westen verspürte man nach Kriegsende recht schnell einen Hauchder Hauch/die HaucheHauch günstiger Veränderungen, während sich im Osten die Lebensbedingungendie LebensbedingungenLebensbedingungen verschlechterten. Kein Wunder, dass manche Ostdeutsche versuchten, vor allem über die Grenze in Berlin in den Westen zu gelangen. Bevor das kommunistische Regime in Ostdeutschland über den Bau der Mauer entschied, waren bereits 2,5 Millionen Bürger aus dem Osten nach Westdeutschland geflohen.

  4. Um diese Massenfluchtdie Massenflucht (ohne Plural)Massenflucht zu stoppen, begann am 13. August 1961 der Bau der Berliner Mauer. Am ersten Tag war es nur ein Stacheldrahtder Stacheldraht/die StacheldrähteStacheldraht, der die Kontrollpunkte miteinander verband. Nach wenigen Tagen baute man die eigentliche Mauer und die Gebäude, die an der Grenze standen, mussten ebenfalls gesichert werden. Die Menschen versuchten, über die noch undichteundichtundichte Grenze nach Westberlin zu gelangen. Sie sprangen aus Fenstern oder überquertenüberquerenüberquerten die noch nicht so hohen Stacheldrahtzäuneder Stacheldrahtzaun/die StacheldrahtzäuneStacheldrahtzäune.

  5. In den folgenden Monaten und Jahren wurden die Grenzanlagen ständig ausgebaut. Sie bestanden aus einem befestigtenbefestigenbefestigten Streifender Streifen/die StreifenStreifen mit Wachhundender Wachhund/die WachhundeWachhunden, Minen und Wachtürmender Wachturm/die WachtürmeWachtürmen. Und obwohl es in den 70er Jahren eine leichte Erwärmung der Beziehungen zwischen den beiden deutschen Staaten gab, wurde die Mauer trotzdem erweitert und verstärkt. Die Mauer wurde auf 3,50 Meter erhöht, die Wachtürme wurden verbessert, neuer Draht und automatische Minen wurden hinzugefügthinzufügenhinzugefügt.

  6. In den frühen 80er Jahren gab es rund um Westberlin 111,9 km Betonmauer, die bis zu 4,20 Meter hoch war. Außerdem wurden an der Grenze 186 Beobachtungstürme und 259 Kontrollpunkte mit Wachhunden eingerichtet. Die 124 km lange Straße entlang der Mauer wurde ständig von den Grenzsoldatender Grenzsoldat/die GrenzsoldatenGrenzsoldaten bewacht. Aber immer noch gab es Menschen, die von einem besseren Leben in Westdeutschland träumten und versuchten, die Mauer auf verschiedene Art und Weise zu überwindenüberwindenüberwinden. Nicht alle dieser Versuche endeten erfolgreich.

c1 Źródło: Justyna Sikora, Die Berliner Mauer: Symbol des Kalten Krieges und der Teilung Deutschlands, licencja: CC BY-SA 3.0.
Übung 2

Lies die Sätze und markiere richtig oder falsch.

Przeczytaj zdania i zaznacz prawda lub fałsz.

Was passt hier? In den folgenden Sätzen wählerichtig oder falsch

Co tu pasuje? W poniższych zdaniach wybierz : prawda czy fałsz

R1Nmy4VFYqbew
Die Berliner Mauer trennte die beiden deutschen Staaten fast 40 Jahre lang.
richtig / falsch

Mehr als 100 Personen verloren ihr Leben an der Berliner Mauer.
richtig / falsch

In Westdeutschland entwickelte sich die Wirtschaft dank ökonomischer Reformen.
richtig / falsch

Um ihren Lebensstandard zu verbessern, flüchteten die Westdeutschen in den Osten.
richtig / falsch

Wegen der Massenflucht der DDR-Bürger begann der Bau der Berliner Mauer.
richtig / falsch

Von Anfang an war die Mauer ein befestigter Streifen mit Wachhunden und automatischen Minen.
richtig / falsch

Die Berliner Mauer wurde ständig ausgebaut und modernisiert.
richtig / falsch
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
1
Übung 3

Beschreibe im Rahmen eines Artikels für die Schülerzeitung die Entstehung und den Ausbau der Berliner Mauer.

W ramach artykułu do gazetki szkolnej opisz powstanie i rozbudowę muru berlińskiego.

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Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
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Tipp zur Grammatik
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Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Ilustracja przedstawia poradę gramatyczną

Finalsatz – zdanie okolicznikowe celu

Na rysunku znajdują się dziewczyna i chłopak prowadzący rozmowę.

Wypowiedź dziewczyny: Ich habe gehört, dass die DDR‑Bürger über die Mauer geflüchtet sind, um mit der Familie zusammen zu sein.

Wypowiedź chłopaka : Das muss eine sehr schwierige und gefährliche Entscheidung gewesen sein. Sie haben allesriskiert, um ihre Liebsten wiederzusehen und ein freies Leben im Westen zu führen. Und die Berliner Mauer wurde erbaut, damit die Flucht verhindert wird, oder?

Wypowiedź dziewczyny: Ja, die Mauer wurde errichtet, um die Massenflucht aus der DDR zu stoppen und das kommunistische Regime zu stärken.

ZAUWAŻ, ŻE po spójniku um … zu stosujemy konstrukcję bezokolicznikową, a po damit odmieniasz czasownik.

Przeanalizuj teraz podane przykłady:

Die Berliner Mauer wurde erbaut, damit die Flucht verhindert wird.

Die Flucht über die Mauer war für manche Personen die letzte Chance, damit sie mitder Familie zusammen sein konnten.

2005 startete ein Forschungsprojekt, um die Anzahl und Identität der Opfer endgültig zu klären.

Am 13. August 1961 wurden Tausende Soldaten aus Ostdeutschland in das Grenzgebiet geschickt, um zu verhindern, dass Menschen ohne Sondergenehmigung nach West‑Berlin gelangen.

PODSUMUJMY

Zdania okolicznikowe celu wyrażają cel, zamiar wykonania jakiejś czynności.

Odpowiadają na pytania: wozu?, zu welchem Zweck?, warum? (po co?, w jakim celu?, dlaczego?).

Przy budowaniu zdania okolicznikowego celu zwróć uwagę, czy masz do czynienia z identycznym podmiotem, czy z różnymi podmiotami.

um ... zu zastosuj przy identycznym podmiocie w zdaniu głównym i pobocznym

damit użyj przy dwóch różnych podmiotach w zdaniu głównym i pobocznym

zastosuj przy identycznym podmiocie w zdaniu głównym i pobocznym, ale powtórz podmiot zaraz po spójniku

um ... zu czasownik w formie bezokolicznika

damit czasownik odmienia się

Zapamiętaj,

nie możesz utworzyć zdania okolicznikowego celu z czasownikami modalnymi

wyrażającymi cel lub zamiar, tzn. sollen, wollen, möchten.

W konstrukcji zdania okolicznikowego celu możesz użyć czasowników modalnych müssenkönnen.

R1TWRPDKq8sPx1
(Uzupełnij).
Źródło: Contentplus.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
die DDR
die DDR
R111IEMaT6lBI1
Nagranie dźwiękowe

NRD – Niemiecka Republika Demokratyczna

R1WMVDaUQ5dS21
Nagranie dźwiękowe
entkommen
entkommen
RmxSCDFBYHEcX1
Nagranie dźwiękowe

uciec

R1OpJclN1JsL81
Nagranie dźwiękowe
der Fluchtversuch/die Fluchtversuche
der Fluchtversuch/die Fluchtversuche
R1WESjS2qwA5a1
Nagranie dźwiękowe

próba ucieczki/próby ucieczki

R1AuAqpXwyqjM1
Nagranie dźwiękowe
eine Liste erstellen
eine Liste erstellen
RAaw9rhzuA7oG1
Nagranie dźwiękowe

sporządzić listę

R18DCCT4lgfEB1
Nagranie dźwiękowe
das Forschungsprojekt/die Forschungsprojekte
das Forschungsprojekt/die Forschungsprojekte
R1HY3epd01kxe1
Nagranie dźwiękowe

projekt badawczy/projekty badawcze

R1TkbWhxlLNUS1
Nagranie dźwiękowe
endgültig
endgültig
R1X3i0Q3jGIUE1
Nagranie dźwiękowe

ostatecznie

R7q0nHGNNrodG1
Nagranie dźwiękowe
die Besatzungszone/die Besatzungszonen
die Besatzungszone/die Besatzungszonen
RygACYVSIv2rq1
Nagranie dźwiękowe.

strefa okupowana/strefy okupowane

RkMgSXhyapEcy1
Nagranie dźwiękowe
die Westallierten
die Westallierten
R1VuQ57bzbNe21
Nagranie dźwiękowe

zachodni alianci

R1WOkhxLLj0ZW1
Nagranie dźwiękowe
wirtschaftlich
wirtschaftlich
R4kDSwfHKTbdr1
Nagranie dźwiękowe

gospodarczo

RuqxkLnugHmUR1
Nagranie dźwiękowe
entwerten
entwerten
R1OCntEcLICeu1
Nagranie dźwiękowe

zdewaluować, obniżyć wartość

RNMUb2WpLfc4Q1
Nagranie dźwiękowe
die Währungsreform/die Währungsreformen
die Währungsreform/die Währungsreformen
R1Gv5EHvtNfiU1
Nagranie dźwiękowe

reforma walutowa/reformy walutowe

ROsyRZvezaZrb1
Nagranie dźwiękowe
wiederbeleben
wiederbeleben
R3nOKq7Ia6R9o1
Nagranie dźwiękowe

ożywić/reanimować

R1RbxmN7CIVx41
Nagranie dźwiękowe
der Aufschwung
der Aufschwung
RPWlL6TMyCfkM1
Nagranie dźwiękowe

rozkwit, ożywienie

R1U894MZjb4zr1
Nagranie dźwiękowe
die Kohlelieferung/die Kohlelieferungen
die Kohlelieferung/die Kohlelieferungen
R1JyNSmlQabUK1
Nagranie dźwiękowe

dostawa węgla/dostawy węgla

RzvsYUgacnTQt1
Nagranie dźwiękowe
abschneiden
abschneiden
R14tAqNtMKcvg1
Nagranie dźwiękowe

odciąć, odizolować

RS9M0zvhRrAGi1
Nagranie dźwiękowe
die Luftbrücke/die Luftbrücken
die Luftbrücke/die Luftbrücken
R11Ct2XMEXfFd1
Nagranie dźwiękowe

most powietrzny/mosty powietrzne

R17HyECIkmHzV1
Nagranie dźwiękowe
aufheben
aufheben
R1R9h3JlqSwH41
Nagranie dźwiękowe.

znosić, uchylić

R1ZGDC1BmDRfx1
Nagranie dźwiękowe
die Volkswirtschaft/die Volkswirtschaften
die Volkswirtschaft/die Volkswirtschaften
R14damhfu34Us1
Nagranie dźwiękowe

gospodarka narodowa/gospodarki narodowe

RxieKOHgulP0s1
Nagranie dźwiękowe
der Hauch/die Hauche
der Hauch/die Hauche
RRJqCi0YndFR71
Nagranie dźwiękowe

tchnienie, powiew/tchnienia, powiewy

Rr25kpoGfJMmm1
Nagranie dźwiękowe
die Lebensbedingungen
die Lebensbedingungen
R18sPZjRs7zrW1
Nagranie dźwiękowe

warunki bytowe

RkR1Ey5Nsay631
Nagranie dźwiękowe
die Massenflucht (ohne Plural)
die Massenflucht (ohne Plural)
RlsTo5cSezmg61
Nagranie dźwiękowe

masowa ucieczka

RyUVVzApPgL5L1
Nagranie dźwiękowe
der Stacheldraht/die Stacheldrähte
der Stacheldraht/die Stacheldrähte
RMMCbjDFvXG0Z1
Nagranie dźwiękowe

drut kolczasty/druty kolczaste

R1QUky4SzjHMn1
Nagranie dźwiękowe
undicht
undicht
Rlr9hMbaG8DkN1
Nagranie dźwiękowe

nieszczelny

RQDZ07qBveBIO1
Nagranie dźwiękowe
überqueren
überqueren
RT4FgkSn1UcxR1
Nagranie dźwiękowe

przekraczać

R1OzWGibjtvwl1
Nagranie dźwiękowe
der Stacheldrahtzaun/die Stacheldrahtzäune
der Stacheldrahtzaun/die Stacheldrahtzäune
RELSRnq1BqtDA1
Nagranie dźwiękowe

płot z drutu kolczastego/płoty z drutu kolczastego

Rgbk9JSJ8WSwz1
Nagranie dźwiękowe
befestigen
befestigen
RAMg6IdqyuCxF1
Nagranie dźwiękowe

umacniać

RIvnruK6rNKFZ1
Nagranie dźwiękowe
der Streifen/die Streifen
der Streifen/die Streifen
R1DmY12Hu8XPS1
Nagranie dźwiękowe

odcinek/odcinki

RtqMcIBI8vNQr1
Nagranie dźwiękowe.
der Wachhund/die Wachhunde
der Wachhund/die Wachhunde
R1KKXGksw2XFu1
Nagranie dźwiękowe

pies wartowniczy/psy wartownicze

R1Tg0DGQfn5qx1
Nagranie dźwiękowe
der Wachturm/die Wachtürme
der Wachturm/die Wachtürme
Rhui0z5JyXlEO1
Nagranie dźwiękowe

wieża strażnicza/wieże strażnicze

RqvCrIFI0PiC91
Nagranie dźwiękowe
hinzufügen
hinzufügen
R1Eq1V0XU5uZv1
Nagranie dźwiękowe.

dołączać, dodawać

RRRrMRklOuTpy1
Nagranie dźwiękowe
der Grenzsoldat/die Grenzsoldaten
der Grenzsoldat/die Grenzsoldaten
R32US0AX55S6l1
Nagranie dźwiękowe

żołnierz wojsk pogranicza/żołnierze wojsk pogranicza

R1XbhN8dRP81A1
Nagranie dźwiękowe
überwinden
überwinden
R10CZee3blzcM1
Nagranie dźwiękowe.

przezwyciężyć, pokonać

RCNGqoBgiSLqO1
Nagranie dźwiękowe