Przeczytaj/posłuchaj
Leggi il post di Mattia e alcune risposte. Osserva qual è il tema principale e quali argomenti danno i partecipanti del forum. Nota le parole nuove.
Przeczytaj wpis Mattii na forum oraz odpowiedzi. Jaki jest główny temat dyskusji oraz jakie argumenty przedstawiają uczestnicy forum? Zanotuj nowe słowa.
Didattica a distanzaMattia: Ciao ragazzi, come va con la didatticadidattica a distanzadistanza? Io alcune cose non le capisco. Scrivete che ne pensate.
Davide: Ora fa schifoschifo. Solo 8 persone su 24 della classe sono in DADDAD.
Carolina: La Dad ha i suoi vantaggivantaggi, dato che se sei bravo, puoi leggere un testo sul computer, mentre ti interroganointerrogano (come a volte faccio io🙂).
Andrea: E nei momenti criticicritici ci sono sempre problemi con la connessioneconnessione😉
Aurora: Mi piace svegliarmi 5 minuti prima delle lezioni.
Emma: Quando un professore mi interroga, metto la domanda nel motore di ricercamotore di ricerca e ho la risposta pronta.
Emma: Oppure il tuo compagno condividecondivide il suo schermoschermo😉
Greta: Si deve ricordare di spegnerespegnere il microfonomicrofono per non fare una figuracciafiguraccia.
Andrea: Meglio non accendereaccendere la webcamwebcam.
Sofia: Secondo me, le lezioni sulla piattaformapiattaforma sono più interessanti di quelle tradizionali. Ci sono video, esercizi online, giochi...
Edoardo: Di quali video parli @Sofia? Quelli ai quali ti mando i linklink?😉
Sofia: Ah ah @Edoardo, i tuoi sono così divertenti che non li vuole guardare nessuno!
Edoardo: @Sofia e perché mi seguonoseguono 10 K follower?
Sofia: @Edoardo 10, non 10 K!
Mattia: Ragazzi, non litigate! Mi date argomenti per rimanere a casa davanti al computer!
Źródło: Milena Lange, Didattica a distanza, [na podstawie:] https://www.skuola.net/forum/discussioni-generali/come-va-la-dad-299921.html [dostęp 20.02.2022], Orto Botanico di Parma, https://www.ortobotanico.unipr.it/ [dostęp 28.03.2022], licencja: CC BY 3.0.
Indica se le frasi seguenti presentano vantaggi o svantaggi della DAD.
Wskaż, czy następujące zdania prezentują zalety, czy wady zdalnego nauczania.
, svantaggio
. Ci sono problemi con la connessione.. Możliwe odpowiedzi: vantaggio
, svantaggio
. Per trovare una risposta alla domanda di un professore, metti le domande nel motore di ricerca.. Możliwe odpowiedzi: vantaggio
, svantaggio
. Il tuo compagno condivide il suo schermo.. Możliwe odpowiedzi: vantaggio
, svantaggio
. Devi ricordare di spegnere il microfono.. Możliwe odpowiedzi: vantaggio
, svantaggio
. Le lezioni sulla piattaforma sono più interessanti di quelle tradizionali.. Możliwe odpowiedzi: vantaggio
, svantaggio
Abbina le parole alle immagini.
Połącz wyrazy z obrazkami.
Abbina le parole.
Połącz słowa.
Czasowniki związane z obsługą urządzeń elektronicznych
Mattia i jego koledzy używali w swych postach czasowników związanych z obsługą urządzeń elektronicznych. Zapoznaj się z poniższymi czasownikami i z przykładami ich wykorzystania:
accendere – włączyć;
Accendo la radio per ascoltare musica. Włączam radio, by posłuchać muzyki.
navigare su internet – serfować po internecie;
Lui passa molto tempo davanti al computer. Naviga su internet e guarda video divertenti. On spędza wiele czasu przed komputerem. Serfuje po internecie i ogląda śmieszne filmiki.
cliccare – klikać;
Per aprire un documento devi cliccare su file. Żeby otworzyć dokument, musisz kliknąć na plik.
scaricare – ściągnąć, załadować;
Per usare questa app devi prima scaricarla. Aby używać tej aplikacji, musisz ją najpierw ściągnąć.
salvare – zapisywać, zapamiętywać;
Ricordati di salvare il documento. Pamiętaj, by zapisać dokument.
registrarsi – zarejestrować się;
Per usare la piattaforma didattica, prima devi registrarti. Aby korzystać z platformy dydaktycznej, musisz się najpierw zarejestrować.
condividere – udostępniać;
Condivido con te il mio schermo. Udostępniam ci mój ekran.
mandare – wysyłać;
Ti mando il link a un sito che mi piace tanto. Wysyłam ci link do strony, która bardzo mi się podoba.
chattare – czatować, rozmawiać na czacie;
Io e Mattia chattiamo tutto il giorno. Razem z Mattią czatujemy przez cały dzień.
spegnere – wyłączyć;
Czasownik spegnere, w przeciwieństwie do pozostałych wymienionych, jest czasownikiem nieregularnym. Przyjrzyj się jego odmianie.
Odmiana czasownika spegnere
Osoba | spegnere |
|---|---|
Io | spengo |
Tu | spegni |
Lui/lei/Lei | spegne |
Noi | spegniamo |
voi | spegnete |
Loro | spengono |
Io spengo il computer subito dopo le lezioni. Wyłączam komputer natychmiast po lekcjach.
Loro spengono il microfono. Oni wyłączają mikrofon.
Lei spegne il televisore dopo il telegiornale. Ona wyłącza telewizor po wiadomościach.
Dizionario
f = femminile - rodzaj żeński, m = maschile - rodzaj męski, pl = plurale - liczba mnoga
włączać
udostępniać
połączenie
krytyczny, przełomowy
nauczanie zdalne
dydaktyka
odległość
popełnić gafę
gafa
followers
przepytywać
link
mikrofon
wyszukiwarka
platforma
ekran
wstręt
podążać
wyłączyć
zaleta
kamera internetowa