Spis treści

• Struktura e‑materiału1Struktura e‑materiału

• Wskazówki do wykorzystania e‑materiału w pracy dydaktycznej dla zawodu kowal2Wskazówki do wykorzystania e‑materiału w pracy dydaktycznej dla zawodu kowal

• Wymagania techniczne3Wymagania techniczne

Struktura e‑materiału

Materiały multimedialne

Zawierają różnego rodzaju multimedia, które ułatwiają Ci przyswojenie wiedzy. E‑materiał „Obróbka cieplna” składa się z czterech materiałów multimedialnych.

• Plansza interaktywna Schematyczny podział obróbki cieplnej na różne rodzajeDZjUa5L1GPlansza interaktywna Schematyczny podział obróbki cieplnej na różne rodzaje zawiera informacje dotyczące obróbki cieplnej metali i stopów. Zdobędziesz informacje dotyczące obróbki cieplnej metali i stopów ze szczególnym naciskiem na obróbkę cieplną stali: wyżarzanie (ujednorodniające, zupełne, normalizujące, odprężające, rekrystalizujące), hartowanie (zwykłe, stopniowe, izotermiczne, powierzchniowe, odpuszczanie, ulepszanie cieplne). Przedstawi Ci cele i efekty prowadzenia różnych rodzajów obróbki cieplnej ze względu na strukturę i własności stali oraz innych metali i stopów.

• Sekwencje filmowe Wyżarzanie staliDqN0DilM0Sekwencje filmowe Wyżarzanie stali obejmuje 5 sekwencji filmowych dowiesz się z nich:

  • z sekwencji 1 o wyżarzaniu ujednorodniającym

  • z sekwencji 2 o wyżarzaniu zupełnym

  • z sekwencji 3 o wyżarzaniu normalizującym

  • z sekwencji 4 o wyżarzaniu rekrystalizującym

  • z sekwencji 5 0 wyżarzaniu odprężającym. Sekwencje zaprezentują Ci obsługę i zastosowanie sprzętu wykorzystywanego przy wyżarzaniu oraz dokumentację z nim związaną.

• Sekwencje filmowe Hartowanie staliDbtRqfJX3Sekwencje filmowe Hartowanie stali obejmuje 3 sekwencje filmowe:

  • sekwencja 1 dotyczy hartowania (zwykłe, stopniowe, izotermiczne, powierzchniowe)

  • sekwencja 2 dotyczy odpuszczania

  • sekwencja 3 dotyczy ulepszania cieplnego Sekwencje zaprezentują Ci obsługę i zastosowanie sprzętu wykorzystywanego przy hartowaniu i odpuszczaniu oraz dokumentację z nim związaną.

• Gra edukacyjna Dobór i wykonanie obróbki cieplnejD7Tnxg7dJGra edukacyjna Dobór i wykonanie obróbki cieplnej. W grze wcielisz się w rolę kowala. Twoim zadaniem będzie przejście 10 punktowej gry i wykonanie zadań, w których będziesz musiał zastosować odpowiedniego rodzaju obróbkę cieplną i zaplanować jej parametry w zależności od zastosowanego materiału i efektu, który chce się osiągnąć (struktury, własności materiału).

Obudowa dydaktyczna

• Interaktywne materiały sprawdzająceDxGy696jMInteraktywne materiały sprawdzające pozwalają zweryfikować poziom opanowania wiedzy i umiejętności zawartych w e‑materiale.

• Słownik pojęć dla e‑materiałuDRoxAXbbWSłownik pojęć dla e‑materiału zawiera objaśnienia specjalistycznego słownictwa występującego w całym materiale.

• Przwodnik dla nauczycielaD13ZT9vsSPrzwodnik dla nauczyciela zawiera sugestie do wykorzystania e‑materiału w ramach pracy dydaktycznej.

• Przewodnik dla uczącego sięD1HQXqLqfPrzewodnik dla uczącego się zawiera wskazówki i instrukcje dotyczące wykorzystania e‑materiału w ramach samodzielnej nauki.

• Netografia i bibliografiaDcgTAXmb1Netografia i bibliografia stanowi listę materiałów, na bazie których został opracowany e‑materiał.

• Instrukcja użytkowaniaDd0UbtVW9Instrukcja użytkowania, objaśnia działanie e‑materiału oraz poszczególnych jego elementów.

  • Wprowadzenie
  • 

    Schematyczny podział obróbki cieplnej na różne rodzaje

    Plansza interaktywna

  • 

    Wyżarzanie stali

    Sekwencje filmowe

  • 

    Hartowanie stali

    Sekwencje filmowe

  • 

    Dobór i wykonanie obróbki cieplnej

    Gra edukacyjna

  • 

    Interaktywne materiały sprawdzające
  • 

    Słownik pojęć dla e-materiału
  • 

    Przewodnik dla nauczyciela
  • 

    Netografia i bibliografia
  • 

    Instrukcja użytkowania

Powrót do spisu treści4Powrót do spisu treści

Wskazówki do wykorzystania e‑materiału w pracy dydaktycznej dla zawodu kowal

E‑materiał służy do pracy zarówno w warunkach szkolnych, jak i domowych. Podczas samodzielnej pracy z niniejszym e‑materiałem możesz wykorzystać zawarte w nim multimedia do rozwiązania różnorodnych problemów i zadań, a także do przygotowania się do egzaminu zawodowego.

W skład multimediów wchodzą plansza interaktywna, dwie sekwencje filmowe. Znajdziesz też tam grę edukacyjną „Dobór i wykonywanie obróbki cieplnej”. Zakresy materiału, które obejmują e‑materiały są dostępne dla Ciebie w pierwszej części materiału.

Na co powinieneś zwrócić uwagę?

Oceń swoją dotychczasową wiedzę i umiejętności — zastanów się nad tym, co już wiesz na temat obróbki cieplnej. Co słyszałeś od innych osób, co widziałeś na wycieczkach zawodoznawczych, praktykach lub po prostu podczas obserwacji lub w internecie.

Zapoznaj się z opisem e‑materiałów — jeśli minąłeś część dotycząca struktury e‑materiału, cofnij się w tym przewodniku i dowiedź się, czego się będziesz uczył. Określ, co sprawia Ci największe trudności. Jakie zagadnienia są dla Ciebie problematyczne? — wypisz je na kartce. Zwróć uwagę na to, że opis zagadnień zawartych w filmach, to nie sam film, który pokazuje dużo więcej szczegółów. Czasem nie warto czytać streszczeń, warto obejrzeć materiał poszukując „ukrytej wiedzy”.

Ustal, co chcesz osiągnąć ucząc się z tych materiałów — zastanów się nad celem uczenia się tego. Jeśli ta wiedza potrzebna będzie Ci w przyszłej pracy, warto zastanowić się jak poszerzyć ją o możliwość obserwacji elementów, które widziałeś na filmie lub przećwiczyłeś w grze.

Spisz plan uczenia się i zrealizuj go — pamiętaj, że uczenie się to powtarzanie. Nie musisz zaplanować nauczenia się „wszystkiego na raz”. To będzie nauka „na zaliczenie i zapomnienie” — szkoda czasu. Wiedzę przyswaja się najlepiej małymi dawkami.

Szczególnie trudne zadanie to analiza wykresów zamieszczonych w planszy interaktywnej. Będziesz musiał się dobrze skupić.

Przykładowy plan uczenia się materiału dotyczącego obróbki cieplnej zapisany przez Ciebie na kartce, może wyglądać tak:

• Obejrzyj planszę interaktywną pod hasłem „Schematyczny podział obróbki cieplnej na różne rodzaje”. Znajdziesz w niej skondensowaną i usystematyzowaną wiedzę w postaci haseł. Plansza „zorientuje” Twój sposób uczenia się. Na jej podstawie będziesz mógł wybrać właściwą drogę i sposób przyswojenia sobie wiedzy związanej z obróbką metali.

• Obejrzyj sekwencje filmowe w zakładkach „Wyżarzanie stali” oraz „Hartowanie stali” — możesz obejrzeć je od razu całe skupiając się na wynotowaniu najważniejszych zagadnień, ale równie dobrze będzie oglądanie wybranych fragmentów tematycznych, w momencie kiedy potrzebujesz nauczyć się właściwego zagadnienia (lub napotkałeś je w planszy interaktywnej albo grze). Wynotuj zagadnienia, które są w nim poruszane.

• Skoro poznasz już procesy wyżarzania i hartowania będziesz musiał nauczyć się odpowiednio dobierać i wykonywać tą obróbkę. Przedtem jednak warto, wynotowane podczas oglądania filmów, informacje w postaci tradycyjnej notatki lub notatki wizualnej przejrzeć.

• Użyj teraz gry edukacyjnej „Dobór i wykonanie obróbki cieplnej”. Dzięki temu sprawdzisz wstępnie ile zapamiętałeś z filmów i z zajęć. Gra ta wymaga wykonania 10 zadań, ale nie daj się ponieść „szybkiemu zaliczeniu ćwiczenia”. Ucz się tej gry i przejdź ją kilka razy

• W trakcie uczenia się sprawdzaj swoją wiedzę małymi dawkami, testami lub pytaniami, na które możesz sam sobie odpowiedzieć lub przypomnieć zaglądając do materiałów.

• Finalnie poprawnie odpowiesz na wszystkie zadania z puli nazwanej Interaktywne materiały sprawdzające. Najlepszym do tego będzie test. Inne ćwiczenia umożliwiają samodzielne sprawdzenie poziomu wiedzy lub przyswojenie informacji zawartych w multimediach. Ponadto każde ćwiczenie posiada informację zwrotną, dzięki której dowiesz się, co już wiesz, a co należy jeszcze uzupełnić.

Czas, który przeznaczysz na kolejne części działania będzie zależał od Twoich predyspozycji i umiejętności uczenia się.

Pamiętaj, że warto wracać do tego materiału, jeśli chcesz go utrwalić. Z czasem kilka elementów wiedzy może Ci umknąć. To normalne. Warto wrócić i przypomnieć sobie. Teraz już szybciej Ci będzie szło.

Metody pracy samodzielnej

Aby proces nauki był bardziej efektywny, warto korzystać z dodatkowej pomocy, takich jak:

• Notatki — według metody „przez rękę do głowy” tradycyjna metoda uczenia się. Notując, czytasz w myślach to, co zapisujesz. Dzięki temu powtarzasz. I zawsze możesz zajrzeć do własnych, spersonalizowanych notatek. Nie warto jednak przepisywać scenograficznie każdego filmu. Szkoda czasu. Zrób własną notatkę. Metodę możesz zastosować na każdym etapie nauki.

• Notatki graficzne — połączenie tekstu i obrazu pozwala szybciej „rzucić okiem” na całe zagadnienie. Warto znać tą technikę i zastosować przy rozpoznawaniu przyswajaniu wiedzy związanej z czytaniem z wykresów związanych z obróbką cieplną.

• Mapa myśli — łączą elementy wiedzy ze sobą, a dzięki hasłom lub rysunkom pobudzasz wyobraźnię i przypominasz sobie więcej szczegółów. Jeśli oznaczysz główne elementy obróbki cielnej, a resztę zagadnień podzielisz na grupy i przyporządkujesz do siebie zbudujesz własną mapę umysłu. Nie wiesz jak? Zajrzyj do internetu — tam jest mnóstwo przykładów z których warto wybrać najbardziej pasujący dla Ciebie. Dzięki mapie możesz „ogarnąć” materiał bez zaglądania stale e‑materiału lub jego opisu. Obrazy połączone z tekstem we wspólnej przestrzeni dają ogląd na całość zagadnienia.

• Researching — przeszukując zasoby sieciowe, poznajesz inne warianty tej samej wiedzy. Możesz dowiedzieć się więcej i spojrzeć w inny sposób na to zagadnienie. Masz też możliwość znalezienia innych filmów lub animacji. Jeśli będą to materiały w innym języku, będziesz doskonalił angielski lub umiejętności IT w automatycznym tłumaczeniu. W tym przypadku możesz posłużyć się netografią zawartą w e‑materiale. Uważaj na wiarygodność samodzielnie odnalezionych materiałów. Sprawdzaj i notuj źródła.

• Dyskusje z kolegami — (online lub offline) pomagają w utrwalaniu materiału. Dyskutując z kimś stajesz się po części ekspertem w tej dziedzinie. Podczas rozmów z kolegami możesz uczyć się od nich, ale też możesz uczyć ich tego co sam zapamiętałeś. Tak właśnie utrwalasz wiedzę i dbasz o relacje społeczne.

W słowniku pojęć dla e‑materiału zawarte są wszystkie trudniejsze pojęcia występujące w e‑materiale. Dzięki niemu w prosty sposób możesz uzupełnić wiedzę o nowe zagadnienia, a także lepiej zrozumieć informacje zawarte w multimediach.

Jeśli nie będziesz wiedział jak użyć lub uruchomić funkcje danego e‑materiału sięgnij po instrukcję użytkowaniaDd0UbtVW9instrukcję użytkowania.

Powrót do spisu treści4Powrót do spisu treści

Wymagania techniczne

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z poradnika oraz innych zasobów platformy www.zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows $7$ lub nowszy

• OS X $10.11.6$ lub nowszy

• GNU/Linux z jądrem w wersji $4.0$ lub nowszej $3 \mathrm{GB}$ RAM

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji $69.0.3497.100$

• Firefox w wersji $62.0.2$

• Safari w wersji $11.1$

• Opera w wersji $55.0.2994.44$

• Microsoft Edge w wersji $42.17134.1.0$

• Internet Explorer w wersji $11.0.9600.18124$

Urządzenia mobilne:

• $2 \mathrm{GB}$ RAM iPhone/iPad z systemem iOS $11$ lub nowszym

• Tablet/Smartphone z systemem Android $4.1$ (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium $69$ (lub nowszym) np. Chrome $69$, Samsung Browser $10.1$, szerokość co najmniej $420 \mathrm{px}$

Powrót do spisu treści4Powrót do spisu treści