Spis treści

• Struktura e‑materiału1Struktura e‑materiału

• Jak korzystać z e‑materiału?2Jak korzystać z e‑materiału?

• Wymagania techniczne3Wymagania techniczne

Struktura e‑materiału

Poniższe opracowanie zawiera wskazówki i instrukcje dotyczące wykorzystania e‑materiału w ramach Twojej samodzielnej nauki. Dzięki nim zdobędziesz lub utrwalisz wiedzę na temat montażu systemów sygnalizacji przejazdowych kolejowo‑drogowych.

Ten e‑materiał zawiera następujące materiały multimedialne:

Wizualizacja 3DDYLmkCePNWizualizacja 3D, która przedstawi Ci pracę urządzeń i wyjaśni rolę systemów sygnalizacji przejazdowej w zależności od kategorii (A, B, C, D, E, F).

Atlas interaktywnyD135mx4lYAtlas interaktywny — przedstawi strukturę elementów funkcjonalnych — sterowania oraz urządzeń i elementów wykonawczych na przejazdach w zależności od kategorii.

Schemat interaktywnyDdZ05CCzdSchemat interaktywny, który ułatwi Ci i przybliży zasady czytania schematów urządzeń przejazdowych — schematu blokowego i ideowego symboli i oznaczeń elementów stosowanych w dokumentacji.

Grafika interaktywnaDIQAL4xEAGrafika interaktywna — prezentuje Ci proces technologiczny postępowania podczas montażu i przebudowy urządzeń — montażu i demontażu liczników osi.

Obudowa dydaktyczna

• Interaktywne materiały sprawdzająceDXgSJgG0cInteraktywne materiały sprawdzające pozwalają zweryfikować poziom opanowania wiedzy i umiejętności zawartych w e‑materiale.

• Słownik pojęć dla e‑materiałuDOarkx3hWSłownik pojęć dla e‑materiału zawiera objaśnienia specjalistycznego słownictwa występującego w całym materiale.

• Przewodnik dla nauczycielaD1E3aPa5CPrzewodnik dla nauczyciela zawiera sugestie do wykorzystania e‑materiału w ramach pracy dydaktycznej.

• Przewodnik dla uczącego sięD2Y85RteCPrzewodnik dla uczącego się zawiera wskazówki i instrukcje dotyczące wykorzystania e‑materiału w ramach samodzielnej nauki.

• Netografia i bibliografiaDA91FTcnXNetografia i bibliografia stanowi listę materiałów, na bazie których został opracowany e‑materiał.

• Instrukcja użytkowaniaDhez1PPGaInstrukcja użytkowania objaśnia działanie zasobu oraz poszczególnych jego elementów.

Powrót do spisu treści4Powrót do spisu treści

Jak korzystać z e‑materiału?

Opracowane w tym e‑materiale multimedia, interaktywne materiały sprawdzające i słownik pojęć mają pomóc Ci w przygotowaniu do egzaminu zawodowego oraz do pracy w zawodzie technik automatyk sterowania ruchem kolejowym.

W skład multimediów wchodzi wizualizacja 3D, atlas interaktywny, schemat interaktywny oraz grafika interaktywna. Przybliżają one wiadomości z zakresu charakterystyki i podziału systemów sygnalizacji przejazdowych oraz ich montażu lub przebudowy.

Interaktywne materiały sprawdzające umożliwią Ci samodzielne sprawdzenie poziomu wiedzy oraz przyswojenie informacji zawartych w planszy. Ponadto każde ćwiczenie zawiera informację zwrotną, dzięki której dowiesz się, co już wiesz, a co należy jeszcze uzupełnić.

Co może być ważne?

Wiele elementów, które pojawiają się w e‑materiale i są niezbędne do zrozumienia, powinieneś już znać. To na przykład symbole stosowane w schematach lub rodzaje i charakterystyka przejazdów kolejowych. Jeśli tak nie jest, to przed Tobą trochę dodatkowej pracy. Żeby dobrze „czytać” schemat, niezbędna jest znajomość tych symboli, a schemat przyda się przy montażu systemów sygnalizacji. Niezbędna jest też podstawowa wiedza z fizyki, dotycząca elektromagnetyzmu i przepływu prądu (bez tego nie będziesz wiedział, jak urządzenia współpracują ze sobą w systemie).

E‑materiał zawiera samą esencję, dlatego polecam Ci zapoznać się z jego treścią najpierw ogólnie, a potem, jeśli zauważysz braki wiedzy z innych dziedzin — nadrabianie ich przy tym materiale.

Przykładowa ścieżka Twojego uczenia się

Aby dobrze opanować wiadomości dotyczący montażu systemów sygnalizacji, poza przypomnieniem sobie (co można zrobić w tym materiale) rodzajów przejazdów kolejowo‑drogowych, znając swój styl uczenia się, ja musiałbym postępować w poniższy sposób:

• Obejrzałbym wszystkie wizualizacje związane z rodzajami przejazdów kolejowo‑drogowych (to właśnie przypomnienie), które znajdują się w wizualizacji i zacząłbym szukać w nich elementów systemów sygnalizacji oraz ich sposobów działania.

• Wiedzę pomoże usystematyzować atlas interaktywny.

• Jeśli czegoś bym nie rozumiał — zaglądałbym na tym etapie dość często do słownika pojęć.

• Skoro przypomniałbym sobie rodzaje przejazdów, teraz zabrałbym się za analizę schematu interaktywnego (tu warto znać już symbole urządzeń).

• Na finał użyłbym jeszcze ćwiczenia $1$ — testu wiedzy i to właśnie po jego zrealizowaniu wiedziałbym, czy wiem, czy jeszcze raz muszę zajrzeć do materiału.

• Dla powtórzenia za dwa dni jeszcze raz obejrzałbym wizualizację, atlas oraz schemat i grafikę interaktywną i przeszedł jeszcze raz test.

Tak uczyłbym się ja. Jeśli masz podobnie, to skorzystaj z tej ścieżki. Jeśli uważasz, że Twój pomysł na przyswojenie materiału będzie lepszy — użyj go.

Na co jeszcze powinieneś zwrócić uwagę

Nie bój się powtarzać. W ten sposób utrwalamy wiedzę. Jeśli do tego połączysz to z jakąś historią lub emocjami - zapamiętanie prawie murowane.

Możesz spróbować przejrzeć internet. Może tam znajdziesz informacje o zdarzających się wypadkach na przejazdach. Dociekaj, czy przypadkiem nie zawiódł źle skonfigurowany lub zaprojektowany system. Staraj się go poprawić (np.: może zamiast szlabanu zastosowano również kolce lub słupki blokujące - jeśli nie, to dlaczego?).

Jeśli preferujesz uczenie się w grupie — skorzystaj z tego, że Ty nauczysz kolegów, a koledzy Ciebie, na przykład opowiadając sobie, co już wiecie.

I jeszcze internet — warto korzystać, ale zawsze sprawdzaj źródła, bo jest wiele nieścisłości i jeśli strona, z której korzystasz, nie jest rzetelna — taka sama będzie Twoja wiedza.

Powrót do spisu treści4Powrót do spisu treści

Wymagania techniczne

Wymagania sprzętowe niezbędne do korzystania z poradnika oraz innych zasobów platformy www.zpe.gov.pl.

System operacyjny:

• Windows $7$ lub nowszy

• OS X $10.11.6$ lub nowszy

• GNU/Linux z jądrem w wersji $4.0$ lub nowszej $3 \mathrm{GB}$ RAM

Przeglądarka internetowa we wskazanej wersji lub nowszej:

• Chrome w wersji $69.0.3497.100$

• Firefox w wersji $62.0.2$

• Safari w wersji $11.1$

• Opera w wersji $55.0.2994.44$

• Microsoft Edge w wersji $42.17134.1.0$

• Internet Explorer w wersji $11.0.9600.18124$

Urządzenia mobilne:

• $2 \mathrm{GB}$ RAM iPhone/iPad z systemem iOS $11$ lub nowszym

• Tablet/Smartphone z systemem Android $4.1$ (lub nowszym) z przeglądarką kompatybilną z Chromium $69$ (lub nowszym) np. Chrome $69$, Samsung Browser $10.1$, szerokość co najmniej $420 \mathrm{px}$

Powrót do spisu treści4Powrót do spisu treści