/ əbˈzɔːb ˌɪnfəˈmeɪʃn̩ /

przyswajać informacje (to understand facts or ideas completely and remember them)

/ əkˌsesəˈbɪləti /

dostępność (the quality or characteristic of something that makes it possible to approach, enter, or use it)

/ əˈliːvieɪt /

złagodzić, ulżyć (to make pain or problems less severe)

/ əˈnjuː /

od nowa, na nowo (again or one more time, especially in a different way)

/ eɪˈsɪŋkrənəs /

niejednoczesny/niejednoczesna, asynchroniczny/asynchroniczna (not happening or done at the same time or speed)

/ ə ˈblesɪŋ ɔːr ə kɜːs /

błogosławieństwo czy przekleństwo (something that is both a benefit and a burden)

/ bɒɡd daʊn / / bɒɡ daʊn /

spowolnione [spowolnić] (to prevent someone or something from moving on or progressing)

/ kənˈtrɪbjuːt tuː /

wnosić swój wkład (do czegoś) (to help to cause an event or situation)

/ kənˈvɜːtɪd / / kənˈvɜːt /

zmienione [zmienić] (to change in form or character)

/ kʌstəmʌɪˈzeɪʃən /

dostosowanie (making or changing something according to the buyer’s or user’s needs)

/ kʌtɪŋ edʒ /

najnowsze, najbardziej zaawansowane (the most modern stage of development)

/ dɪˈtrækt /

odciągnąć uwagę (to make something seem less valuable or less deserving of admiration)

/ ˈdɪdʒɪtl̩ ˈɪmɪɡrənts / / ˈdɪdʒɪtl̩ ˈɪmɪɡrənt /

osoby, które urodziły się przed rozwinięciem technologii cyfrowej i nie jest ona dla nich naturalnym środowiskiem [osoba urodzona przed rozwinięciem technologii cyfrowej] (a person who was raised prior to the digital age)

/ ˌdɪsəˈfektɪd /

zniechęcony/zniechęcona (no longer supporting or being satisfied with an organisation or idea)

/ ˈdɪstəns ˈlɜːnɪŋ /

nauka zdalna (a way of studying in which you do not attend a school)

/ ˈed.tek /

technologie cyfrowe używane w edukacji (the use of technology in education)

/ ɪmˈbreɪs /

obejmować, przyjmować (here: to adopt or accept something willingly)

/ ˈekwɪti /

sprawiedliwość, słuszność (the situation in which everyone is treated fairly and according to their needs)

/ ˈekwɪtəbl̩ /

sprawiedliwe (treating everyone fairly and in the same way)

/ fɔːl bɪˈhaɪnd /

pozostawać w tyle, być gorszym (to fail to do something fast enough or on time)

/ ˈfɜːmli /

tu: stanowczo (with resolute determination and strength of character)

/ ˈfleksəbl̩ /

elastyczny/elastyczna (able to change or be changed easily according to the situation)

/ ˈfɒstə /

pielęgnować, rozwijać, wspierać (to encourage the development or growth of ideas or feelings)

/ ˌhaɪ tek /

zaawansowany/zaawansowana technicznie (using the most advanced and developed machines and methods)

/ ˈhaɪbrɪd /

hybrydowe (something that is a mixture of two very different things)

/ ɪmˈpəʊz /

narzucać (to force someone to accept something)

/ ɪnˌkluːˈsɪvəti /

włączanie do życia społecznego osób, które mogą być z niego wykluczone (including all types of people, things or ideas and treating them all fairly and equally)

/ ˌɪnstənˈteɪnɪəs /

natychmiastowy/natychmiastowa (happening immediately, without any delay)

/ ˌɪnsəˈmaʊntəbl̩ /

nie do pokonania (in relation to difficulty: so great that it cannot be dealt with successfully)

/ ˌɪntəˈræktɪv ˈwaɪtbɔːdz / / ˌɪntəˈræktɪv ˈwaɪtbɔːd /

tablice interaktywne [tablica interaktywna] (a large electronic screen used in a classroom)

/ ˈlɜːnɪŋ ˈsetɪŋ /

środowisko nauczania (the physical locations, contexts and cultures where students learn)

/ ˈləʊə soˌsiˌoˌekəˈnɑːmɪk ˈneɪbəhʊdz / / ˈləʊə soˌsiˌoˌekəˈnɑːmɪk ˈneɪbəhʊd /

obszary o niższym statusie społeczno‑ekonomicznym [obszar o niższym statusie społeczno‑ekonomicznym] (an area with a low socioeconomic standing)

/ ˈmɪmɪk /

imitować, naśladować (to have the same or similar effect as something else)

/ ˈmɪtɪɡeɪt /

łagodzić, uspokajać (make something bad less severe, serious, or painful)

/ ˈmɒdl̩ əv ˌedʒʊˈkeɪʃn̩ /

model edukacji (philosophical foundation of any overall approaches and beliefs about learning)

/ ˈnævɪɡeɪtɪŋ / / ˈnævɪɡeɪt /

nawigując, poruszając się po [nawigować, poruszać się po] (to move around a website or computer screen, or between websites or screens)

/ ˌnɒn ˈɪʃuː /

mały problem, bez znaczenia (of little or no importance)

/ ɒf ˈkæmpəs /

poza szkołą, uczelnią (np. nauka) (not on the school grounds)

/ ˈpærədaɪm /

paradygmat, model (a model of something, or a very clear and typical example of something)

/ ˈpærədaɪm ʃɪft /

zmiana poglądów, zazwyczaj bardzo poważna (a time when the usual and accepted way of doing or thinking about something changes completely)

/ ˈpɪtfɔːlz / / ˈpɪtfɔːl /

pułapki, niebezpieczeństwa [pułapka, niebezpieczeństwo] (a likely mistake or problem in a situation)

/ prəˈpəʊnənt /

zwolennik/zwolenniczka (a person who advocates a theory, proposal, or course of action)

/ ˈreləvənt tu ðə kɔːs /

związane z lekcją (important for the class)

/ ˈsiːmləs /

niezakłócony/niezakłócona (happening without any sudden changes, interruption, or difficulty)

/ self ˈmænɪdʒd /

odpowiedzialność za własne życie (being responsible for one’s life)

/ smɑːt ˌtiːˈviːz / / smɑːt ˌtiːˈviː /

inteligentne telewizory, telewizory smart [inteligentny telewizor, telewizor smart]

/ ˈstjuːdnts dɪˈvaɪsɪz / / ˈstuːdənts dɪˈvaɪs /

urządzenia uczniów [urządzenie ucznia/uczennicy] (objects that students use to take part in distance learning)

/ ˈsɪŋkrənəs /

jednoczesny/jednoczesna, synchroniczny/synchroniczna (happening at the same time or speed)

/ trəˈdɪʃn̩əl ˈlɜːnɪŋ ɪnˈvaɪərənmənt /

tradycyjne środowisko nauczania (where a teacher moderates and regulates the flow of information and knowledge)