Kategorię słowotwórczą tworzą wyrazy o tej samej budowie słowotwórczej, nazywające obiekty tej samej klasy, np. wyrazy „kotek”, „piesek”, „domek” zaliczają się do kategorii zdrobnień utworzonych za pomocą sufiksu -ek.

Twoja odpowiedź jest poprawna, jeśli wskazuje na:

• w punkcie pierwszym rzeczowniki odczasownikowe zawierające formant -ywa-,

• w punkcie drugim rzeczowniki abstrakcyjne zawierające formant -ość,

• w punkcie trzecim czasowniki z prefiksem na-.

Znajdź wśród wyrazów słownikowych synonimy neologizmów stworzonych przez Białoszewskiego.
Zastąp fragmenty wyrazów pełnymi wyrazami pasującymi do kontekstu.
Zastępując czasowniki, zachowaj ich formę gramatyczną.

Twoja parafraza jest poprawna, jeśli ma formę zwrotu do Muzy: wyznania trudności w pisaniu i prośby o natchnienie.

Wróć do treści lekcji i przypomnij sobie wyznaczniki poezji lingwistycznej.
Zastanów się, jakie cechy powinien spełniać manifest poetycki.
Odnieś się do zastosowanych w wierszu zabiegów językowych.

Twoja argumentacja jest trafna, jeśli zauważasz, że manifest jest wypowiedzią metapoetycką oraz że Białoszewski sięga po typowe dla poezji lingwistycznej środki, m.in. neologizmy i elipsy.

Odszukaj związek frazeologiczny w słowniku frazeologicznym pod hasłem „pismo” lub „nos”.
Ustal, dla jakiego stylu charakterystyczne są wyrazy zgromadzone w wierszu i jaki sposób wykonywania czynności opisują.

Twoja odpowiedź jest poprawna, jeśli udało ci się wskazać związek frazeologiczny „czuć pismo nosem” i wyjaśnić jego znaczenie, oraz zauważyć, że wymienione wyrazy należą do stylu potocznego i oznaczają wykonywanie czynności ukradkiem.

Zastanów się, jaka sytuacja została opisana w wierszu.
Powiąż wymowę wiersza z sensem tytułu.
Przeanalizuj neologizm „niedopisanie”, odszukaj wyraz podstawowy, od którego go utworzono, i zwróć uwagę na jego wieloznaczność.

Twoja odpowiedź jest poprawna, jeśli udało ci się zauważyć, że tytuł zapowiada utwór metapoetycki o trudach tworzenia, oraz objaśnić wieloznaczność neologizmu „niedopisanie”.

W charakterystyce uwzględnij:

• stosunek poety do własnej twórczości,

• stosunek poety do odbiorców,

• sposób zwracania się do muzy,

• charakterystyczne środki artystyczne.

Twoja odpowiedź jest poprawna, jeśli uwzględnia takie cechy podmiotu lirycznego, jak: badawcze nastawienie do języka, dystans wobec oczekiwań odbiorców, autorefleksyjność, poczucie humoru.