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Il 1. gente, 2. asilo, 3. popolo, 4. terrorismo, 5. nazione, 6. comunità, 7. gruppo, 8. integrazione degli Etruschi abitava il territorio dell’Italia antica.
La 1. gente, 2. asilo, 3. popolo, 4. terrorismo, 5. nazione, 6. comunità, 7. gruppo, 8. integrazione italiana è molto cordiale.
Nella 1. gente, 2. asilo, 3. popolo, 4. terrorismo, 5. nazione, 6. comunità, 7. gruppo, 8. integrazione degli artisti, tutti i pittori si possono sentire bene.
Conosci questa 1. gente, 2. asilo, 3. popolo, 4. terrorismo, 5. nazione, 6. comunità, 7. gruppo, 8. integrazione?
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- abusare, accogliere, proteggere, ospitare, salvare
- la nazione, la comunità, la società, il gruppo, il confine
- il rifugiato, l’emigrante, il razzismo, il migrante, l’immigrato
- l’Alto Commissariato della Nazioni Unite, la Commissione europea, La Caritas, la carta d’identità, Le ONG
- l’intolleranza, il razzismo, l’abuso, il sostegno, il pregiudizio
- abusare, accogliere, proteggere, ospitare, salvare
- la nazione, la comunità, la società, il gruppo, il confine
- il rifugiato, l’emigrante, il razzismo, il migrante, l’immigrato
- l’Alto Commissariato della Nazioni Unite, la Commissione europea, La Caritas, la carta d’identità, Le ONG
- l’intolleranza, il razzismo, l’abuso, il sostegno, il pregiudizio
Parla con un tuo amico italiano di motivi delle migrazione. Nelle vostre scuoli ci sono colleghi che sono fuggiti dalla guerra. Che cosa possono dirvi sulle cause delle migrazioni?
Z włoskim kolegą porozmawiaj o przyczynach migracji. W waszych szkołach są koledzy, którzy uciekli przed wojną. Co mogą wam powiedzieć na temat przyczyn migracji?
Nella tua classe ci sono profughi arrivati in Polonia a causa dei fattori sociopolitici, per esempio la guerra. Al tuo amico italiano / alla tua amica italiana descrivi modi in cui è possibile aiutarli.
W twojej klasie są uchodźcy przybyli do Polski z powodu czynników społeczno‑politycznych. Opisz swojemu włoskiemu koledze / swojej włoskiej koleżance, w jaki sposób można im pomóc.