Wskaż, które z poniższych zdań dotyczą epistemologii. Możliwe odpowiedzi: 1. Należy do grona klasycznych dyscyplin filozoficznych., 2. Zajmuje się badaniem procesów poznawczych., 3. Jej inną nazwą jest gnoseologia., 4. Weryfikuje zależności pomiędzy poznaniem a rzeczywistością.
1
Ćwiczenie 2
R1YL3KgtmeCMm
Czyje stanowisko zawiera treści epistemologiczne? Janek powiedział, że od jabłek woli gruszki, Basia stwierdziła, że od gruszek na drzewie ładniej wygląda agrest na krzaku, na co Dominik zaprotestował, że przecież dojrzały agrest i tak jest kwaśny, a dojrzała gruszka zawsze słodka, więc Aśka wyszła oburzona, mówiąc, że w ogóle nie lubi owoców. Możliwe odpowiedzi: 1. Janka, 2. Basi, 3. Dominika, 4. Aśki
11
Ćwiczenie 3
R1dC44OSNJUep
Przyporządkuj sofistyce i sceptycyzmowi odpowiednie stwierdzenia. Sofistyka Możliwe odpowiedzi: 1. Szczęście polega na jak największym wycofaniu się z życia praktycznego., 2. Prawda jest rzeczą względną (relatywną)., 3. Szczęście polega na osiąganiu celów praktycznych., 4. Człowiek nie wie, co jest dobrem a co złem., 5. Człowiek decyduje, co jest dobre a co złe., 6. Prawda nie istnieje albo jest nie do odkrycia. Sceptycyzm Możliwe odpowiedzi: 1. Szczęście polega na jak największym wycofaniu się z życia praktycznego., 2. Prawda jest rzeczą względną (relatywną)., 3. Szczęście polega na osiąganiu celów praktycznych., 4. Człowiek nie wie, co jest dobrem a co złem., 5. Człowiek decyduje, co jest dobre a co złe., 6. Prawda nie istnieje albo jest nie do odkrycia.
Przyporządkuj sofistyce i sceptycyzmowi odpowiednie stwierdzenia. Sofistyka Możliwe odpowiedzi: 1. Szczęście polega na jak największym wycofaniu się z życia praktycznego., 2. Prawda jest rzeczą względną (relatywną)., 3. Szczęście polega na osiąganiu celów praktycznych., 4. Człowiek nie wie, co jest dobrem a co złem., 5. Człowiek decyduje, co jest dobre a co złe., 6. Prawda nie istnieje albo jest nie do odkrycia. Sceptycyzm Możliwe odpowiedzi: 1. Szczęście polega na jak największym wycofaniu się z życia praktycznego., 2. Prawda jest rzeczą względną (relatywną)., 3. Szczęście polega na osiąganiu celów praktycznych., 4. Człowiek nie wie, co jest dobrem a co złem., 5. Człowiek decyduje, co jest dobre a co złe., 6. Prawda nie istnieje albo jest nie do odkrycia.
11
Ćwiczenie 4
R1Tc0hUu14QjZ
Oceń, które ze zdań dotyczących sceptycyzmu są prawdziwe, a które fałszywe. Sceptycyzm można podzielić na pirronizm i likejonizm. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Sceptyk zgromadzi wszelkie napływające do niego dane, a potem zawiesi osąd (powstrzyma się od opinii i nie będzie miał swojego zdania. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Wpływ na powstanie sceptycyzmu mieli sofiści. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Pirronizm to inna nazwa sceptycyzmu, choć Pirron nie był sceptykiem. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz
Oceń, które ze zdań dotyczących sceptycyzmu są prawdziwe, a które fałszywe. Sceptycyzm można podzielić na pirronizm i likejonizm. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Sceptyk zgromadzi wszelkie napływające do niego dane, a potem zawiesi osąd (powstrzyma się od opinii i nie będzie miał swojego zdania. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Wpływ na powstanie sceptycyzmu mieli sofiści. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Pirronizm to inna nazwa sceptycyzmu, choć Pirron nie był sceptykiem. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz
1
R2Q0KaKPsUniL21
Ćwiczenie 5
Połącz opisy zjawisk fizycznych i chemicznych z komentarzami, jakimi mogliby określić je sceptycy.
Opisy:
1. Obraz nieba oglądany nocą przez teleskop nie oddaje aktualnego wyglądu kosmosu. Galaktyka Andromedy jest od nas oddalona o 2,5 mln lat świetlnych, więc widzimy jak wyglądała 2,5 mln lat temu. Patrząc na Plutona widzimy jego obraz sprzed pięciu godzin, a zerkając na Słońce – sprzed ośmiu minut. Tyle potrzebuje światło, aby dotrzeć od danego obiektu do nas. Oglądamy więc tylko przeszłość danego ciała niebieskiego, a nie to, jak ono teraz wygląda.
2. Efekt Dopplera: dotyczy zjawiska rozchodzenia się fal dźwiękowych. Jeśli mija nas przedmiot wydający jednostajny dźwięk, to nam się wydaje, że jest coraz głośniejszy (gdy się zbliża), a potem coraz cichszy (gdy już nas minie), choć jego głośność jest wciąż taka sama.
3. Pasta do zębów zawiera detergent nazywający się laurylosiarczanem sodu (SLS, C12H25SO4Na). Jest on odpowiedzialny za spienianie się pasty, dzięki czemu zęby mogą zostać umyte równomiernie. Jego efektem ubocznym jest jednak to, że blokuje nam kubki smakowe, zobojętniając odczuwanie słodkiego smaku. Właśnie przez to najsłodsze owoce wydają się nam wtedy gorzkie lub kwaśne.
4. Kot Schrödingera: eksperyment myślowy, który w zamiarze miał obalić kilka założeń mechaniki kwantowej, a stał się popularnym określeniem sytuacji, gdy coś wydaje nam się jakieś i równocześnie całkowicie przeciwne. Tak jak kot, który jest równocześnie i żywy, i martwy.
Komentarze:
A. Dowód na to, jak zmysł smaku nas zawodzi.
B. Dowód na to, że nie można zaufać naszemu wzrokowi.
C. Dowód na to, że zmysł słuchu nas mami.
D. Dowód na to, że nasz rozum nie potrafi wyciągać logicznych wniosków.
Połącz opisy zjawisk fizycznych i chemicznych z komentarzami, jakimi mogliby określić je sceptycy.
Opisy:
1. Obraz nieba oglądany nocą przez teleskop nie oddaje aktualnego wyglądu kosmosu. Galaktyka Andromedy jest od nas oddalona o 2,5 mln lat świetlnych, więc widzimy jak wyglądała 2,5 mln lat temu. Patrząc na Plutona widzimy jego obraz sprzed pięciu godzin, a zerkając na Słońce – sprzed ośmiu minut. Tyle potrzebuje światło, aby dotrzeć od danego obiektu do nas. Oglądamy więc tylko przeszłość danego ciała niebieskiego, a nie to, jak ono teraz wygląda.
2. Efekt Dopplera: dotyczy zjawiska rozchodzenia się fal dźwiękowych. Jeśli mija nas przedmiot wydający jednostajny dźwięk, to nam się wydaje, że jest coraz głośniejszy (gdy się zbliża), a potem coraz cichszy (gdy już nas minie), choć jego głośność jest wciąż taka sama.
3. Pasta do zębów zawiera detergent nazywający się laurylosiarczanem sodu (SLS, C12H25SO4Na). Jest on odpowiedzialny za spienianie się pasty, dzięki czemu zęby mogą zostać umyte równomiernie. Jego efektem ubocznym jest jednak to, że blokuje nam kubki smakowe, zobojętniając odczuwanie słodkiego smaku. Właśnie przez to najsłodsze owoce wydają się nam wtedy gorzkie lub kwaśne.
4. Kot Schrödingera: eksperyment myślowy, który w zamiarze miał obalić kilka założeń mechaniki kwantowej, a stał się popularnym określeniem sytuacji, gdy coś wydaje nam się jakieś i równocześnie całkowicie przeciwne. Tak jak kot, który jest równocześnie i żywy, i martwy.
Komentarze:
A. Dowód na to, jak zmysł smaku nas zawodzi.
B. Dowód na to, że nie można zaufać naszemu wzrokowi.
C. Dowód na to, że zmysł słuchu nas mami.
D. Dowód na to, że nasz rozum nie potrafi wyciągać logicznych wniosków.
2
Ćwiczenie 5
RFeomVkvVCKu3
(Uzupełnij).
211
Ćwiczenie 6
Opisz, na czym polega zasada homo‑mensura wprowadzona przez Protagorasa z Abdery.
uzupełnij treść
Czy pamiętasz, w jaki sposób ujmowanie człowieka jako miary wszechrzeczy przekłada się na spór pomiędzy obiektywizmem a relatywizmem w wartościowaniu rzeczy i zachowań ludzkich?
Zasada homo‑mensura głosi skrajny relatywizm, w myśl którego każdy człowiek sam musi zdecydować co jest dobrem, co złem, co jest wartościowe i godne osiągnięcia, a co nie posiada żadnej wartości.
1
3
Ćwiczenie 7
RUWS9lKkLzdnz
Połącz greckie terminy z ich polskimi odpowiednikami. afazja Możliwe odpowiedzi: 1. nieorzekanie, 2. niewzruszenie, 3. niewrażliwość ataraksja Możliwe odpowiedzi: 1. nieorzekanie, 2. niewzruszenie, 3. niewrażliwość apatia Możliwe odpowiedzi: 1. nieorzekanie, 2. niewzruszenie, 3. niewrażliwość
Połącz greckie terminy z ich polskimi odpowiednikami. afazja Możliwe odpowiedzi: 1. nieorzekanie, 2. niewzruszenie, 3. niewrażliwość ataraksja Możliwe odpowiedzi: 1. nieorzekanie, 2. niewzruszenie, 3. niewrażliwość apatia Możliwe odpowiedzi: 1. nieorzekanie, 2. niewzruszenie, 3. niewrażliwość
311
Ćwiczenie 8
R1JAP9c8HQ7u5
Dzięki treści lekcji poznałeś niektóre słabości naszych zmysłów i paradoksy, które im towarzyszą. Wczuj się w rolę sceptyka i wymyśl własny argument ilustrujący tezę, że zmysły zwodzą nas na manowce.
Dzięki treści lekcji poznałeś niektóre słabości naszych zmysłów i paradoksy, które im towarzyszą. Wczuj się w rolę sceptyka i wymyśl własny argument ilustrujący tezę, że zmysły zwodzą nas na manowce.
R1du7sd6bh5ex
(Uzupełnij).
Zastanów się nad znanymi ci złudzeniami optycznymi, albo rozważ, kiedy w twoim życiu zdarzyło się tak, że jakaś rzecz okazała się inna, niż ci się za pierwszym razem wydawała. A może zdarzyło ci się pomylić w czymś, co znasz już bardzo dobrze?
Za poprawną uznajemy każdą odpowiedź, która wypełnia treść polecenia i uwzględnia treści zawarte w podpowiedzi.