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Beau temps, orage, gel ? Groupe les phrases.
Lis les phrases et choisis la bonne option.
Quel temps fait‑il ? Écoute les monologues et dis quel temps il fait.
Quel temps fait‑il ? Fais correspondre les monologues aux descriptions.
Lis attentivement les phrases, choisis le mot avec lequel tu peux compléter les deux exemples.
Notre professeur nous a bien expliqué les règles. Tout est ____________ maintenant. Możliwe odpowiedzi: 1. bleu, 2. facile, 3. clair
Ce pull est très joli et il ne gratte pas, il est tout ____________. Możliwe odpowiedzi: 1. doux, 2. bon, 3. frais
Mets le costume ____________ , il est très élégant. Możliwe odpowiedzi: 1. gris, 2. bleu, 3. nuageux
De quelle saison parlent‑ils ? Écoute Sylvie et Malek décrire chacun une saison. Complète les phrases ci‑dessous avec le nom de la saison (n’oublie pas l’article).
Nagranie dostępne pod adresem https://zpe.gov.pl/a/D80EW2hcC
Nagranie dźwiękowe
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De quelle saison parlent‑ils ? Découvre Sylvie et Malek décrire chacun une saison. Complète les phrases ci‑dessous avec le nom de la saison (n’oublie pas l’article).
Sylvie : Les feuilles changent de couleur. Elle deviennent jaunes, oranges, rouges, brunes. C’est magnifique. Les températures sont en baisse, les nuits sont plus fraîches. Mais il y a encore de belles journées ensoleillées. Dans certains pays, après les premières gelées, le beau temps revient. Ça s'appelle l'été indien.
Malek : C’est ma saison préférée. La neige fond. La nature est en fête avec les fleurs multicolores, les feuilles vertes et les oiseaux qui chantent. Certains animaux se réveillent. Il y a de la pluie et du soleil. Les températures montent et les jours sont de plus en plus longs.
Que se cache‑t-il sous le numéros ? Complète le texte avec les mots (articles, noms, adjectifs) et les structures (par exemple: il y a, c’est, il fait) qui conviennent.

Complète le texte avec les mots (articles, noms, adjectifs) et les structures (par exemple: il y a, c’est, il fait) qui conviennent.
Ton ami(e) français(e) voudrait passer deux semaines en Pologne. Il/Elle voudrait savoir quel temps il fait en Pologne en hiver et en été pour se préparer au voyage. Tu lui décris le temps qu’il fait en lui donnant quelques suggestions.
Les jeunes Européens sont‑ils météo‑sensibles ? Tu participes à l'enquête lancée par l’association Météo et Climat et tu réponds à la question : La météo a‑t-elle une influence sur ton humeur, sur tes projets ? Écris un court commentaire sur une page de fan de l’association. Décris la météo des saisons différentes et l’effet positif ou négatif qu’elle a sur toi.