Zastanów się, jak zmienia się wskaźnik analfabetyzmu wraz ze wzrostem wskaźnika PKB per capita.

Wraz ze wzrostem poziomu rozwoju kraju maleje wskaźnik analfabetyzmu. Im wyższy poziom rozwoju kraju, tym niższy poziom analfabetyzmu.

Zwróć uwagę na rząd wielkości podanych wyżej wskaźników w krajach wysoko i słabo rozwiniętych.

Na podstawie tabeli: Kraje słabo rozwnięte odznaczają się zdecydowanie większą liczbą uczniów szkoły podstawowej przypadających na jednego nauczyciela niż kraje wysoko rozwinięte. Kraje afrykańskie odznaczają się zdecydowanie mniejszą średnią liczbą lat edukacji niż kraje wysoko rozwinięte.

Przyczyny: Zjawisko to jest spowodowane przede wszystkim przez biedę. Wpływa ona na ograniczony dostęp do edukacji oraz fakt, iż w regionach tych dzieci – zamiast chodzić do szkoły – bardzo ciężko pracują. Na wartości tego wskaźnika wpływają także uwarunkowania kulturowe, gdyż rodzice w wymienionych wyżej regionach świata uznają edukację za stratę czasu i uważają, że jest ona w życiu niepotrzebna.

Zwróć uwagę na uwarunkowania religijne, które oddziałują na poziom wykształcenia oraz na poziom rozwoju państwa.

Odpowiedź: A, ponieważ Irak jest krajem średnio rozwiniętym, zatem wskaźnik analfabetyzmu jest tam dosyć wysoki. Ponadto dominującą religią jest tam islam, który ogranicza rolę kobiet. W państwach islamskich dziewczynki są rzadziej niż chłopcy posyłani do szkoły i okres ich edukacji trwa krócej.