Sprawdź się
Welche Wörter haben eine eher negative Bedeutung, welche eine positive/neutrale? Ordne sie der Kategorie zu.
Które wyrazy mają znaczenie negatywne, a które pozytywne/neutralne? Przyporządkuj je do kategorii.
Markiere, was Zivilcourage ist.
Zaznacz, co jest odwagą cywilną.
Ersetze die fett gedruckten Wörter durch die unten stehenden Wörter, ohne den Sinn der Aussage zu verändern.
Zastąp zaznaczone wyrazy wyrazami podanymi poniżej, nie zmieniając sensu wypowiedzi.
Ich wurde verbal 1. angegriffen, 2. sensibilisieren, 3. Täter, 4. Zeuge
Mit meinem Vortrag möchte ich bei meinen Mitschülern für das Thema Zivilcourage Interesse wecken.
Mit meinem Vortrag möchte ich meine Mitschüler für das Thema Zivilcourage 1. angegriffen, 2. sensibilisieren, 3. Täter, 4. Zeuge
Der Verbrecher hat das Opfer belästigt.
Der 1. angegriffen, 2. sensibilisieren, 3. Täter, 4. Zeuge hat das Opfer belästigt.
Er hat das Geschehen als Beobachter beschrieben.
Er hat das Geschehen als 1. angegriffen, 2. sensibilisieren, 3. Täter, 4. Zeuge beschrieben.
Trage in die Lücken die Wörter ein, die den Sinn der obigen Aussage nicht verändern. Wähle die Wörter aus der folgenden Liste: sensibilisieren, Täter, angegriffen, Zeuge.
Wpisz w luki wyrazy, które nie zmieniają sensu powyższej wypowiedzi. Wybierz je z następującej listy: sensibilisieren, Täter, angegriffen, Zeuge.
Welches Wort passt nicht in der Wortreihe? Markiere.
Który wyraz nie pasuje w rzędzie? Zaznacz.
einen Überblick: #groupStarthaben | stellen | verschaffen | behalten#groupEnd
die Hilfe: #groupStartrufen | holen | reagieren | leisten#groupEnd
zur Verfügung: #groupStartlenken | stellen | stehen | sein#groupEnd
Zivilcourage: #groupStartbesitzen | zeigen | haben | ansprechen#groupEnd
Welche Situation passt zu der Aussage. Ordne sie einander zu.
Która sytuacja pasuje do wypowiedzi? Przyporządkuj je odpowiednio.
Mit zu oder ohne zu. Entscheide und markiere.
Z zu czy bez zu? Zdecyduj i zaznacz.
2. Du kannst doch nicht gleichgültig #groupStartzu bleiben/bleiben#groupEnd.
3. Ich schlage vor, die Polizei #groupStartzu rufen/rufen#groupEnd.
4. Das Opfer lässt sich nicht #groupStartzu helfen/helfen#groupEnd.
5. Sie hat Lust, an einem Zivilcourage-Kurs #groupStartteilzunehmen/teilnehmen#groupEnd.
Mache dich mit dem Foto vertraut und beschreibe es. Wie würdest du als Zeuge/Zeugin reagieren? (6‑8 Sätze)
Zapoznaj się ze zdjęciem i je opisz. Jak zareagowałabyś/zareagowałbyś jako świadek? (6–8 zdań).
Mache dich mit der Beschreibung des Bildes vertraut und beschreibe es. Schreibe, wie würdest du als Zeuge/Zeugin reagieren? (6‑8 Sätze)
Zapoznaj się z opisem zdjęcia. Opisz, jak zareagowałabyś/zareagowałbyś jako świadek? (6–8 zdań).
Beschreibe eine Situation, in der jemand Zivilcourage gezeigt hat. Hast du dich vielleicht schon einmal für andere Menschen eingesetzt? Du kannst auch deine Familie oder Freunde fragen, in welcher Situation sie Zivilcourage gezeigt haben. (Wortlimit 140‑160)
Opisz sytuację, w której ktoś wykazał się odwagą cywilną. Czy stanęłaś/stanąłeś kiedyś w obronie innych? Możesz także zapytać rodzinę lub przyjaciół, kiedy ostatnio wykazali się odwagą cywilną. (Limit wyrazów 140–160).