Wróć do informacji o e-podręczniku Wydrukuj Pobierz materiał do PDF Pobierz materiał do EPUB Pobierz materiał do MOBI Zaloguj się, aby dodać do ulubionych Zaloguj się, aby skopiować i edytować materiał Zaloguj się, aby udostępnić materiał Zaloguj się, aby dodać całą stronę do teczki
Oceń projekt

Sprawdź się

1
Pokaż ćwiczenia:
R1agJT4e9cprY1
Ćwiczenie 1
Dokończ zdanie:

Struktura rolniczego użytkowania ziemi kształtuje się na świecie od czasów neolitu. W związku z tym podstawowymi czynnikami decydującymi o rozmieszczeniu upraw są… Możliwe odpowiedzi: 1. czynniki społeczno-ekonomiczne, 2. czynniki demograficzne, 3. czynniki przyrodnicze, 4. czynniki polityczne
RiEjgTlL61zSm1
Ćwiczenie 2
Największą powierzchnię na świecie zajmują uprawy: Możliwe odpowiedzi: 1. roślin oleistych, 2. roślin włóknistych, 3. zbóż, 4. warzyw i owoców
21
Ćwiczenie 3

Wymień po trzy przyrodnicze i pozaprzyrodnicze czynniki decydujące o rozmieszczeniu upraw na świecie.

RliP0P0PI6A2U
(Uzupełnij).
RPSWQ9cCQ6h2z2
Ćwiczenie 4
Dopasuj nazwę rośliny uprawnej do opisu czynników warunkujących jej rozmieszczenie. element 1 lewy Możliwe odpowiedzi: 1. ryż, 2. sorgo, 3. żyto, 4. owies, 5. pszenica element 2 lewy Możliwe odpowiedzi: 1. ryż, 2. sorgo, 3. żyto, 4. owies, 5. pszenica element 3 lewy Możliwe odpowiedzi: 1. ryż, 2. sorgo, 3. żyto, 4. owies, 5. pszenica element 4 lewy Możliwe odpowiedzi: 1. ryż, 2. sorgo, 3. żyto, 4. owies, 5. pszenica element 5 lewy Możliwe odpowiedzi: 1. ryż, 2. sorgo, 3. żyto, 4. owies, 5. pszenica
R3lbOcWAkbzQo2
Ćwiczenie 5
Rozmieszczenie upraw na świecie jest nierównomierne, różni się w skali kontynentów, regionów, a nawet poszczególnych krajów. Do głównych zbóż będących podstawą wyżywienia ludności świata należą ryż i pszenica. Pierwsza z nich jest rośliną, którą trzeba uprawiać w rejonach o klimacie ciepłym lub umiarkowanym i która ma bardzo wysokie zapotrzebowanie na wodę. Głównymi obszarami jej uprawy są Indie i Chiny. Są to rejony o umiarkowanej średniej temperaturze rocznej i dużej sumie opadów w roku. Druga, która jest również jedną z podstawowych roślin uprawnych na świecie, nie wymaga tak dużych ilości wody. Może też plonować w znacznie niższych temperaturach powietrza. Roślina ta jest lepiej przystosowana do różnorodnych warunków i w związku z tym jej produkcja jest bardziej rozprzestrzeniona na całym świecie. Chociaż najlepiej rośnie przy dostępie do dużej ilości wody, światła i ciepła, to może też rosnąć i plonować w bardziej niesprzyjających warunkach.
RPWBUm9qrOMUQ2
Ćwiczenie 6
Łączenie par. . Uprawy zbóż występują na obszarze wszystkich kontynentów (poza Antarktydą).. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Największą powierzchnię na świecie zajmują uprawy pszenicy.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Chiny, będące krajem, w którym uprawy kukurydzy zajmują największą powierzchnię na świecie są jednocześnie jej największym producentem.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. O rozmieszczeniu upraw w Europie Zachodniej decydują przede wszystkim uwarunkowania przyrodnicze.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz. Rozmieszczenie upraw na półkuli północnej i południowej jest zależne od przebiegu granic stref klimatycznych.. Możliwe odpowiedzi: Prawda, Fałsz
RsfArJLRcQaOd3
Ćwiczenie 7
Określ, której rośliny uprawnej dotyczy poniższy tekst.

Największe powierzchnie uprawy tej rośliny znajdują się w krajach afrykańskich. Rośnie i plonuje na mało żyznych glebach w ciepłym klimacie przy wysokich opadach w trakcie okresu wegetacyjnego. Wymaga co najmniej 8 miesięcy ciepłej pogody do wytworzenia plonu. Daje kilkukilogramowe bulwy, które można ugotować lub przeznaczyć na mąkę, skrobię lub produkcję spirytusu. Jedzona na surowo jest trująca. Po zmieleniu jej bulw uzyskuje się tzw. kassawę. Rośliną tą jest: Możliwe odpowiedzi: 1. ziemniak, 2. batat, 3. maniok, 4. burak cukrowy
31
Ćwiczenie 8

Ukraina należy do państw o bardzo korzystnych warunkach przyrodniczych dla upraw wielu gatunków roślin alimentacyjnych, zwłaszcza zbóż. Podaj cztery cechy środowiska przyrodniczego tego kraju, które potwierdzają postawioną tezę.

R1IyoUdxb51Uh
(Uzupełnij).
Grafika interaktywna
Dla nauczyciela