Cele:

• w zakresie fizycznego obszaru rozwoju: uczeń kształtuje rytmizację oraz orientację czasowo‑przestrzenną, doskonali umiejętność poruszania się zgodnie z rytmem muzyki, kształtuje grację i estetykę ruchu, rozwija spostrzegawczość;

• w zakresie emocjonalnego obszaru rozwoju: uczeń odczuwa radość z aktywności fizycznej, buduje pozytywne relacje z poszczególnymi członkami grupy, dzieli się uśmiechem, pokazuje wobec współćwiczących akceptację i sympatię, pokonuje nieśmiałość własną i współćwiczących;

• w zakresie społecznego obszaru rozwoju: uczeń uczy się współpracy w dwójkach i w grupie, integruje się z zespołem czując się jego akceptowaną cząstką, przełamuje bariery i ewentualne uprzedzenia, wspiera osoby nieśmiałe, a własną nieśmiałość poprzez wsparcie pozostałych członków grupy stara się skutecznie pokonywać;

• w zakresie poznawczego obszaru rozwoju: uczeń poznaje znaczenie kształtowania pozytywnych relacji, rozpoznaje reakcje współćwiczących na okazywaną życzliwość, uczy się okazywania szacunku i rozumie jego znaczenie w codziennym funkcjonowaniu w grupie; uczy się zasad kultury osobistej stosując je wobec każdego uczestnika zabawy.

Przybory, środki audiowizualne: magnetofon, wybrany nośnik z muzyką.

Przebieg – wariant 1: Zabawa odbywa się w ustawieniu w dwójkach po obwodzie koła. Na słowa piosenki: „Wszyscy są, witam was, zaczynamy, bo już czas” uczestnicy zabawy poruszają się krokiem marszowym w pierwszym kierunku tańca (w prawo) trzymając się za dłonie. Na kolejne słowa: „Jestem ja, jesteś ty” zatrzymują się i ustawiają naprzeciwko wykonując gest wskazania najpierw na siebie, a następnie na współćwiczącego. Następnie śpiewając „Razem to jesteśmy my”, wykonują obrót w miejscu (każdy w swoje prawo). Na słowa „1, 2, 3” wykonują trzy klaśnięcia oburącz ze współpartnerem. Pierwsze klaśnięcie jest z osobą z dwójki, a dwa kolejne w dwójkach zmienionych. Miejsce w dwójkach zmieniają osoby ustawione po zewnętrznej stronie koła. 

Przebieg – wariant 2 (łatwiejszy): Zabawa w pierwszej części odbywa się jak powyżej, natomiast w drugiej części ćwiczący uderzają o dłonie jedynie współpartnera nie dokonując zmiany w dwójkach. Taniec więc od samego początku i do samego końca przebiega w tym samym ustawieniu.