RMYz2naNer9HI
Zdjęcie przedstawia sześciotygodniowy ludzki płód w łonie matki. Ma widoczny tułów, kończyny, głowę, czarne gałki oczne i półprzezroczyste ciało. Połączony jest pępowiną z łożyskiem.

Układ rozrodczy

Organogeneza to proces polegający na powstawaniu zawiązków wszystkich narządów w trakcie rozwoju zarodkowego człowieka. Na ilustracji zarodek około szóstego tygodnia ciąży.
Źródło: lunar caustic, Flickr, licencja: CC BY 2.0.

Rozwój człowieka

Twoje cele
  • Opiszesz kolejne etapy ciąży.

  • Przedstawisz funkcję łożyska.

  • Omówisz wpływ czynników wewnętrznych i zewnętrznych na przebieg ciąży.

  • Wyjaśnisz istotę i znaczenie badań prenatalnych.

  • Przedstawisz etapy ontogenezy człowieka.

  • Wskażesz skutki wydłużającego się okresu starości.

Rozwój osobniczy człowieka, tzw. ontogenezaontogenezaontogeneza obejmuje zmiany zachodzące w organizmie od momentu zapłodnienia komórki jajowej aż do śmierci. W ontogenezie wyróżnia się dwa główne okresy: prenatalnypostnatalny. Rozwój prenatalny zachodzi w organizmie matki podczas ciąży, natomiast rozwój postnatalny rozpoczyna się z chwilą narodzin.

ontogeneza

Rozwój prenatalny

Rozwój prenatalny poprzedzony jest zaplemnieniem (wprowadzeniem plemników do dróg rodnych kobiety) oraz kapacytacją (uzdatnianiem) plemników. 

Kapacytacja zachodzi w macicy oraz jajowodach pod pływem śluzu produkowanego przez trzon i szyjkę macicy. Zawarte w nim enzymy hydrolityczne modyfikują strukturę powierzchni błony komórkowej plemników, umożliwiając zajście reakcji akrosomalnej. Kapacytacja wpływa również korzystnie na ruch plemników.  

bg‑blue

Zapoznaj się z animacją, a następnie wykonaj polecenia.

R1RFuE4IrcKZ5
Film nawiązujący do treści materiału pod tytułem: Kapacytacja plemników i ich wędrówka w drogach rodnych kobiety.
Polecenie 1
R10syI1lPL5Ik
Jaki element budowy plemnika odpowiada za ruch? Jaki rodzaj taksji występuje u plemników? (Uzupełnij).
Polecenie 2
RsoTxsWxMW5Od
Wymień czynniki wpływające na szybkość transportu plemników w drogach rodnych kobiety. (Uzupełnij).
bg‑blue
Ciekawostka

W ejakulacie znajduje się około 40 milionów plemników, jednak do miejsca zapłodnienia dociera tylko około 3 mln z nich.

Zapłodnienie i reakcja korowa 

Aby doszło do zapłodnienia plemnik musi przeniknąć przez wieniec promienistywieniec promienistywieniec promienisty, a następnie osłonkę przejrzystąosłonka przejrzystaosłonkę przejrzystą żeńskiej komórki rozrodczej. Jest to możliwe dzięki reakcji akrosomalnej, która zachodzi po zetknięciu się plemników z oocytem II rzędu. Dochodzi wówczas do uwolnienia z akrosomu enzymów hydrolitycznych (między innymi hialuronidaza i kwaśne fosfatazy), które uszkadzają osłonki oocytu II rzędu umożliwiając plemnikowi wniknięcie do jego wnętrza i zajście procesu zapłodnienia. 

osłonka przejrzysta
wieniec promienisty
R1MQ2VDLG7SUP
Schemat przedstawiający kolejno reakcję akrosomalną i korową.
Źródło: Michał Komorniczak, domena publiczna.

Połączenie plemnika z oocytem II rzędu nosi nazwę zapłodnienia. Wniknięcie główki plemnika do wnętrza oocytu II rzędu jest sygnałem do zakończenia drugiego podziału mejotycznego. Powstaje wówczas komórka jajowa oraz drugie ciałko kierunkowe. 

R17bGXwLrXAa1
Komórka jajowa po zapłodnieniu.
Źródło: ZojaZoja23, Wikimedia Commons, licencja: CC BY-SA 4.0.
reakcja korowa

Po wniknięciu pierwszego plemnika do oocytu II rzędu dochodzi do reakcji korowejreakcja korowareakcji korowej, podczas której uwolnione z ziaren korowych w gamecie żeńskiej enzymy modyfikują jej powierzchnię. W rezultacie wytworzona zostaje błona zapłodnieniowa, która stanowi nieprzepuszczalną barierę, zapobiegającą wnikaniu kolejnych plemników, czyli polispermii.

Etapy rozwoju prenatalnego

Rozwój prenatalny przebiega w organizmie kobiety. Składają się na niego dwa okresy: 

  • okres zarodkowy – od zapłodnienia do 8 tygodnia życia (rozwijający się nowy organizm nazywa się zarodkiem);

  • okres płodowy – od 9 do 40 tygodnia życia (od 9 tygodnia rozwijający się organizm, coraz bardziej przypominający swoim wyglądem istotę ludzką, nosi nazwę płodu).

R10LOaxyeDunv1
Ilustracja przedstawia rozwój zarodkowy i płodowy człowieka: 2 tydzień Wyodrębniają się listki zarodkowe. Zarodek nie przypomina jeszcze człowieka. 3 tydzień Zamyka się cewa nerwowa. Serce zaczyna bić. Tworzą się krwiobieg oraz zawiązki układu pokarmowego. 5 tydzień W główce powstają zawiązki gałek ocznych, uszu, zębów. Serce dzieli się na dwie komory. Powstają zawiązki narządów rodnych i szkieletu. 6 tydzień Zarodek ma wyraźnie wyodrębnioną głowę. Rozwijają się oczy oraz ucho środkowe. Tworzy się pępowina. 7 tydzień Palce połączone są błoną. Pojawia się jelito. Wykształca się pień mózgu. 8 tydzień Kończy się okres organogenezy. Na ciele pojawia się meszek. Zarodek ma ok. 3 cm długości., 7 miesiąc Płód ma 40–45 cm długości i waży 1,3–1,6 kg. Zanika meszek płodowy. Intensywnie rośnie mózg, ostatecznie kształtują się płuca. 8 miesiąc Płód ma długość 45–50 cm. Przybiera na wadze i przyjmuje pozycję skuloną ze skrzyżowanymi nóżkami i rączkami. 9 miesiąc Płód jest w pełni dojrzały do życia pozamacicznego. Osiąga około 50 cm długości i waży ok. 3,4 kg. Płuca są przygotowane do oddychania.
Rozwój zarodkowy i płodowy człowieka.
Źródło: Englishsquare Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Okres zarodkowy

W okresie zarodkowym zachodzą ważne procesy rozwojowe:

  • bruzdkowanie,

  • gastrulacja, 

  • organogeneza

Bruzdkowanie jest pierwszym etapem życia zarodkowego. Rozpoczyna się pierwszym podziałem zygoty, około 30 do 36 godzin po zapłodnieniu. Komórki powstałe po podziale zygoty nazywane są blastomerami. Zarodek zbudowany z 12‑16 blastomerów ma formę grudki i nazywany jest moruląmorulamorulą. W dalszym etapie blastomery rozsuwają się, a zarodek przyjmuje formę pęcherzyka, z jamą w środku. Jest to blastocysta, która przesuwa się przez jajowód i dociera do macicy, gdzie ok. 6. lub 7. dnia od zapłodnienia następuje implantacja zarodka w błonie śluzowej macicy. 

morula

Więcej informacji na temat bruzdkowania znajdziesz w e‑materiale pt. „Bruzdkowanie i implantacja zarodka ludzkiego”DUJaMHgWO„Bruzdkowanie i implantacja zarodka ludzkiego”.

Kolejnym etapem rozwoju zarodka jest gastrulacja, która prowadzi do powstania trzech listków zarodkowych (pierwotnych tkanek): ektodermy, endodermymezodermy. Z tkanek pierwotnych powstają pierwotne narządy zarodka, takie jak cewka nerwowa i prajelito. 

O gastrulacji przeczytasz więcej w e‑materiale pt. „Przebieg i znaczenie gastrulacji w rozwoju zarodkowym człowieka”PbbPOMKjw„Przebieg i znaczenie gastrulacji w rozwoju zarodkowym człowieka”

R1eFnHxN9fJxw
Ilustracja przedstawia blastulę i gastrulę w postaci półokrągłych, wklęsłych z jednej strony jamistych tworów. W gastruli są wyróżnione kolorami następujące elementy: 1. Ektoderma , 2. Mezoderma , 3. Endoderma
Po lewej stronie blastula, po prawej – gastrula.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Ostatnim etapem rozwoju zarodkowego jest organogeneza, podczas której pierwotne narządy zarodkowe zostają zastąpione narządami ostatecznymi.  Więcej na temat tego procesu przeczytasz w e‑materiale pt. Główne etapy organogenezy człowieka.

Okres płodowy

Okres płodowy rozpoczyna się wraz z nadejściem 9 tygodnia życia wewnątrzmacicznego i trwa do końca ciąży. Na początku tego okresu płód ma około 33 mm długości. W okresie płodowym dochodzi do dojrzewania i rozwoju narządów powstałych podczas organogenezy w okresie zarodkowym.

Błony płodowe i ich znaczenie

Rozwój organizmu w okresie prenatalnym związany jest z obecnością błon płodowych, których rozwój rozpoczyna się 7 dnia po zapłodnieniu. Błony płodowe zapewniają zarodkowi swobodne, wodne środowisko rozwoju, chroniące przed wysychaniem i urazami, a także pośredniczą w pobieraniu substancji odżywczych z organizmu matki lub żółtka, wymianie gazowej i usuwaniu wydalin. 

Wyróżnia się cztery błony płodowe: kosmówkę, owodnię, omoczniępęcherzyk żółtkowy.

Kosmówka

Kosmówka stanowi najbardziej zewnętrzną błonę płodową otaczającą zarodek. Wytwarza palczaste wyrostki – kosmki, które wnikają w błonę śluzową macicy, tworząc łożysko (pełny rozwój łożysko osiąga w 4 miesiącu życia płodowego). 

Owodnia

Owodnia otacza bezpośrednio zarodek. Jama owodni wypełniona jest wodami płodowymi (od 0,5 do 1,5 l), które umożliwiają poruszanie się płodu, amortyzują wstrząsy i chronią rozwijający się organizm przed szkodliwymi czynnikami zewnętrznymi.

Omocznia

Omocznia jest niewielką błoną płodową, z której naczyń krwionośnych powstają naczynia pępowiny: dwie tętnice pępowinowe i żyła pępowinowa.

Pęcherzyk żółtkowy

Pęcherzyk żółtkowy zanika w 2 miesiącu po zapłodnieniu. Odpowiada za wytworzenie komórek płciowych oraz produkcję krwinek czerwonych (w 8 tygodniu funkcję tę przejmuje wątroba).

R13UUPXEARTC9
Ilustracja przedstawia błony płodowe i wnętrze macicy. Wewnątrz macicy znajduje się odwrócony do góry nogami płód. Ma budowę charakterystyczną dla dojrzałego do samodzielnego życia noworodka – głowę, tułów, ręce, nogi. Z ciałem matki łączy go sznur płodowy, czyli inaczej pępowina. Odchodzące od łożyska kosmki kosmówki zagłębiają się i łączą z błoną macicy. Łożysko powstaje z tkanki łącznej, błony śluzowej macicy (część matczyna) oraz z zewnętrznej warstwy komórek otaczających zarodek. Od strony matczynej łożysko składa się z wielu zrazików, od strony płodowej jest gładkie. Najbliżej płodu znajduje się błona płodowa – owodnia, a bardziej na zewnątrz kosmówka. Płód umiejscowiony jest w jamie owodni umieszczonej w jamie macicy. Otaczają go mięśnie macicy.
Błony płodowe i wnętrze macicy.
Źródło: Andrzej Bogusz, licencja: CC BY 3.0.

Pępowina i łożysko

R16XvZjQntcb5
Zdjęcie przedstawia różowy płód. Przez jego skórę prześwitują naczynia krwionośne. Widoczne jest jedno z oczu, posiada płetwiaste kończyny z nierozdzielonymi jeszcze poszczególnymi palcami. Połączony jest przez sznur pępowinowy z okrągłym łożyskiem.
Ludzki zarodek połączony jest pępowiną z łożyskiem. Na zdjęciu organizm ośmiotygodniowy. Zdjęcie wykonane aparatem Nikon D200.
Źródło: fot. Wei Hsu and Shang-Yi Chiu, w: Caitlin Sedwick, Lessons on Life from SENP2, „PLoS Biology” 2008, nr 6(12), s. e312, licencja: CC BY 2.5.
Łożysko

Łożysko jest przejściowym narządem stanowiącym pomost między organizmem matki i dziecka. Składa się z dwóch części: matczynej - zmodyfikowanej błony śluzowej macicy i płodowej - utworzonej z kosmówki. Do łożyska krew dopływa przez tętnice maciczne, które wnikają do macicy i jako tętnice maciczno‑łożyskowe dostarczają krew do przestrzeni międzykosmówkowych. Dzięki różnicy ciśnień krew ta przepływa w odpowiednim kierunku i umożliwia wymianę substancji między krwią matki a krwią płodu. Z łożyska przez żyłę pępkową (w pępowinie) natlenowana krew dostaje się do płodu, a następnie tętnice pępkowe odprowadzają krew odtlenowaną z powrotem do łożyska. Krew w łożysku wymieniana jest 3 do 4 razy na minutę. Z łożyska odprowadzają ją żyły maciczne.

RIylWMiCzHWLT1
Schemat przedstawia fragment łożyska – kosmek kosmówki z układem tętniczo włosowato żylnym. Po prawej stronie schematu widoczne jest łożysko. Z jego lewej strony odchodzi pępowina. Powyżej pępowiny jest zaznaczony niebieski obszar - wody płodowe. Numerem dwa są oznaczone naczynia pępkowe. Są to naczynia krwionośne przedstawione jako kanały koloru niebieskiego i czerwonego w postaci rozgałęzień wnikających w głąb łożyska. Od łożyska w prawą stronę odchodzą żyły i tętnice maciczne. Żyły są oznaczone kolorem niebieskim. Na nich są niebieskie strzałki odchodzące od łożyska, z kolei czerwone tętnice mają strzałki dochodzące do łożyska - są one oznaczone numerem trzy. Numerem cztery na powierzchni łożyska zaznaczona jest zatoka wypełniona krwią matki. Na prawym skraju schematu numerem pięć oznaczony jest czerwony obszar – macica. Pomiędzy łożyskiem, a macicą znajduje się obszar zwany częścią matczyną łożyska. Na jego powierzchni są żyły i tętnice. Do kosmków kosmówki dochodzą zaznaczone na niebiesko tętnice pępkowe z numerem siedem znajdujące się wewnątrz pępowiny. W odwrotną stronę przebiega żyła pępkowa, oznaczona ósemką. W stronę lewą od łożyska odchodzi pępowina. Zaznaczona jest ona na kolor żółty i ma numer dziesięć. Jej obie granice to owodnie - są zaznaczone na kolor niebieski z numerem dziewięć. Żółty obszar, wewnętrzna warstwa łożyska łącząca się z pępowiną to kosmówka.
Schemat przedstawiający fragment łożyska – kosmek kosmówki z układem tętniczo‑włosowato‑żylnym. Strzałki wskazują kierunek przepływu krwi.
Źródło: OpenStax College, Wikimedia Commons, licencja: CC BY-SA 3.0.

Przez łożysko do organizmu płodu przenikają również niebezpieczne dla jego zdrowia i życia substancje (alkohol, nikotyna, kofeina, leki, narkotyki), bakterie i wirusy (np. ospy, różyczki, HIV), a także elementy morfotyczne krwi (może dojść do konfliktu serologicznego).

Łożysko pełni ponadto funkcję narządu hormonalnego, którego hormony odpowiadają za utrzymanie ciąży, wpływają na wzrost i rozwój płodu oraz współuczestniczą w wyzwalaniu akcji porodowej.

Rnvtv52GdOaDO
Obecność hCG w moczu wykrywana jest w domowych testach ciążowych, dostępnych w aptekach. Na zdjęciu przedstawiono test płytkowy. Aby go wykonać, należy oddać próbkę moczu do pojemnika, a następnie nanieść kilka kropli do wyznaczonego okienka. Wynik można odczytać po upływie czasu podanego w instrukcji. Pojawienie się jednej kreski oznacza wynik negatywny – brak ciąży, natomiast pojawienie się dwóch kresek oznacza wynik pozytywny – obecność ciąży.
Źródło: Johannes Jander, Flickr, licencja: CC BY-ND 2.0.

Do hormonów wydzielanych przez łożysko należą:

  • gonadotropina kosmówkowa (hCG) – hormon wykorzystywany do monitorowania przebiegu ciąży, wpływa na wiele procesów m.in.: tworzenie kosmówki, implantację zarodka i hamowanie zanikania ciałka żółtego;

  • progesteron - chroni ciążę przez utrzymywanie mięśnia macicy w rozkurczu (tzw. blok progesteronowy), utrzymuje błonę śluzową macicy w stanie fizjologicznej aktywności niezbędnej do utrzymania ciąży. Wydzielanie progesteronu przez łożysko stopniowo rośnie, a w 3 miesiącu jest już ono głównym dostarczycielem tego hormonu (w tym czasie ciałko żółte zanika). 

  • estrogeny – wpływają na aktywność fizjologiczną błony śluzowej macicy, regulują syntezę progesteronu oraz zwiększają wrażliwość macicy na oksytocynę (oksytocyna reguluje akcję porodową, pobudza skurcze macicy, po porodzie stymuluje laktację);

  • relaksyna – zmniejsza kurczliwość macicy.

Pępowina

Płód łączy się z łożyskiem za pośrednictwem pępowiny (sznura pępowinowego), długości ok. 50 do 70 cm, powstałej ze szczątkowej błony płodowej – omoczni. Znajdują się tu trzy naczynia krwionośne: dwie tętnice pępkowe, idące od płodu do łożyska (transportują krew odtlenowaną), i jedna żyła pępkowa, która biegnie od łożyska do płodu (transportuje krew utlenowaną).

Pępowina stanowi jedyną drogę oddechowo‑odżywczą, ponieważ zarodek jest zanurzony w płynie owodniowym i nie może oddychać ani jeść. Wymiana gazowa i odżywianie zachodzą przez naczynia krwionośne łożyska, które w związku z tym jest bardzo dobrze unaczynione. Krew ciężarnej i płodu nie miesza się – istnieje tzw. bariera łożyskowa, która jednocześnie nie przeszkadza w wymianie gazowej, substancji odżywczych, wody oraz produktów przemiany materii.

Ciąża, poród i połóg

Przebieg ciąży

Ciąża to stan fizjologiczny większości samic ssaków, podczas którego w macicy rozwija się nowy organizm. Podczas ciąży:

  • zapłodniona komórka jajowa zagnieżdża się w błonie śluzowej macicy,

  • nowy organizm przechodzi rozwój prenatalny (zarodkowy i płodowy),

  • płód wydalany jest z organizmu matki podczas porodu.

U człowieka ciąża trwa około 40 tygodni (czyli ok. 280 dni), licząc od pierwszego dnia ostatniej miesiączki. W przebiegu ciąży wyróżnia się trzy etapy, nazywane trymestrami.

  • I trymestr (1–13 tydzień) - czas formowania się najważniejszych narządów 

  • II trymestr (14–27 tydzień) - okres intensywnego wzrostu płodu

  • III trymestr (28 tydzień do porodu) - przygotowanie organizmu dziecka do życia poza organizmem matki i znaczny przyrost jego masy.

Dla zainteresowanych

Trymestr ciąży – zmiany fizjologiczne u ciężarnej

Wiek nowego organizmu

Długość i waga nowego organizmu

Zmiany zachodzące w rozwoju nowego organizmu

I trymestr

Powiększenie i bolesność sutków;
senność;
często nudności i wymioty.

30‑36 godz.

0,15 mm
0,0004 g

Zapłodniona komórka w jajowodzie ulega podziałowi.

RfOSLrIzZluBc
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

3–4 dzień

0,15–0,2 mm

Kolejne mitotyczne podziały zygoty, jej wędrówka przez jajowód.

Zygota w stadium 4 blastomerów:

RvHHF96VRB5QN
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Zygota w stadium 8 blastomerów:

RQl3uI68XLDFX
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Zygota w stadium moruli:

Rbx5LJcFljLRb
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

5 dzień

0,15–0,2 mm

Ok. 100‑komórkowy zarodek opuszcza jajowód i dostaje się do macicy.

6 dzień

0,15–0,2 mm

Powstaje blastocysta, która następnie ulegnie implantacji w ścianie macicy.

RKawXvt8p8mOJ
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

9–12 dzień

0,15–0,2 mm

Implantacja zarodka w ścianie macicy. Początek procesu gastrulacji - tworzenia się trzech listków zarodkowych: ektodermy, endodermy i mezodermy. Z zewnętrznych komórek powstają błony płodowe, łożysko i pępowina, a z centralnych formuje się ciało zarodka.

RjLF77CkF0zka
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

2 tydzień

0,2 mm

Z listków zarodkowych różnicują się tkanki i narządy.

RT6U67XokiXd4
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

3 tydzień

1,5–2,5 mm

Formuje się cewa nerwowa, z której powstaną mózg i rdzeń kręgowy. Powstają zawiązki kręgów.

R1OAWg6ju3AYp
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.

4 tydzień

2–3,5 mm

Pojawiają się zawiązki ramion i nóg, a także wątroby, trzustki, tchawicy i płuc. Serce zaczyna bić. Pojawiają się trzy pierwotne pęcherzyki mózgowe oraz zawiązki oczu i uszu. Zarodek ma ogon, który stopniowo będzie zanikał.

5 tydzień

5 mm

Na końcach kończyn pojawiają się „płetwy” – przyszłe dłonie i stopy. Rozwijają się nerki i mózg.

ROUp0FpgFA9Zn
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

6 tydzień

10–15 mm

Zaczynają się rozwijać oczy i uszy. Tworzy się układ pokarmowy oraz chrzęstny szkielet (kręgosłup ma grubość szpilki, a żebra – włosa).

R1GDU3fwW1rZo
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

7 tydzień

20 mm

Wydłużają się kończyny, głowa ma długość równą połowie długości ciała, zarysowuje się twarz. Zarodek różnicuje się zgodnie z kierunkiem genetycznie zdeterminowanym przy zapłodnieniu.

R315qAF3FaHNn
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

8 tydzień

30 mm

Większość narządów jest już wykształcona (minęło niebezpieczeństwo powstania wad rozwojowych). Zarodek pokrywa się meszkiem płodowym (tzw. postać lanugo), zanikają ogon i błony między palcami, wątroba zaczyna produkować erytrocyty, rozpoczyna się kostnienie szkieletu. Zarodek wykonuje już pierwsze ruchy.

Rgx7vqoH23vC4
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

II trymestr

Ciężarna odczuwa ruchy płodu;
jej waga przyrasta.

3 miesiąc

6 cm
8–10 g

Jelita przesuwają się z pępowiny do brzucha płodu, pracują nerki. Płód rusza rękami i ustami. Na podstawie badania USG można określić płeć płodu oraz sprawdzić, czy jego rozwój jest prawidłowy (np. wykluczyć występowanie wad genetycznych). Do erytropoezy włącza się śledziona.

4 miesiąc

10–15 cm
120 g

Rozwijają się cechy płciowe, serce pracuje z szybkością 120–160 uderzeń na minutę.

5 miesiąc

23–25 cm
280–400 g

Płód reaguje na dźwięki i zaczyna ćwiczyć odruch ssania (ssie swój kciuk). Pojawiają się u niego włosy, rzęsy i brwi. Jego skórę pokrywa maź płodowa, która chroni przed macerującym działaniem płynu owodniowego. Można zaobserwować regularny układ dnia płodu (porę spania i porę wzmożonej ruchliwości).

6 miesiąc

30–35 cm
650 g

Płód zamyka i otwiera oczy. Pęcherzyki płucne rozpoczynają wydzielanie surfaktantu. W układzie nerwowym pojawia się osłonka mielinowa. Rozrastają się narządy wewnętrzne (głównie serce i wątroba). W tkance podskórnej formuje się brunatna tkanka tłuszczowa.

III trymestr

Możliwość wystąpienia u ciężarnej opuchlizny i żylaków;
często odczuwa ona ucisk na pęcherz;
jej waga nadal przyrasta.

7 miesiąc

40–45 cm
1,3‑1,6 kg

Kształty płodu zaokrąglają się. Zachodzi intensywny rozwój mózgu.

REQ7kfIwqxCMi
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

8 miesiąc

45–50 cm
2,5 kg

Intensywnie rozwija się podskórna tkanka tłuszczowa, która chroni płód przed utratą ciepła. Szybko rozwija się układ oddechowy. Płód w związku z brakiem miejsca przyjmuje pozycję embrionalną (pochylona głowa, zgięte kończyny przyciśnięte do tułowia).

R9cKvIMDFnLrM
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

9 miesiąc

50
3,4 kg

Tęczówka oka ma zabarwienie niebieskie. Łożysko pracuje z maksymalną wydajnością (70% przenoszonych przez nie składników odżywczych trafia do mózgu). W jelicie nagromadzona jest smółka. Płód przyjmuje pozycję główkową - jest gotowy do porodu.

Rg5ldeMLvas0i
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Poród

Ciąża kończy się porodem, czyli wydaleniem zdolnego do życia płodu z macicy przez kanał rodny na zewnątrz organizmu matki. Wydalenie płodu przed osiągnięciem przez niego dojrzałości (przed 22. tygodniem ciąży) nazywamy poronieniem

RTsLqPIOYzCOK
Dzieci urodzone przed spodziewanym terminem, między 22. a 38. tygodniem ciąży, lub których waga nie przekracza 2,5 kg, nazywane są wcześniakami. Zaraz po urodzeniu umieszcza się je w inkubatorze. Jest to ogrzewane urządzenie, w którym panują sztucznie stworzone warunki zastępujące łono matki. Wewnątrz inkubatora znajduje się specjalny materac z elektronicznymi czujnikami kontrolującymi rytm oddychania dziecka.
Źródło: UNICEF Ethiopia, Flickr, licencja: CC BY-NC-ND 2.0.
Dla zainteresowanych

Dwutygodniowe odchylenia od spodziewanego terminu porodu, tj. między 38. a 42. tygodniem ciąży, uznaje się za poród o czasie. Tylko 5% dzieci rodzi się w spodziewanym terminie porodu.

Spośród czynników wpływających na rozpoczęcie porodu duże znaczenie mają czynniki mechaniczne, czyli rozciąganie macicy przez duży płód i uciskanie jej szyjki. W okresie okołoporodowym spada też wydzielanie progesteronu i wzmaga się synteza estrogenów, które z kolei wpływają na wzrost stężenia oksytocyny - hormonu pobudzającej macicę do skurczów. Skurcze odczuwane są jako bóle i świadczą o rozpoczęciu porodu. 

W przebiegu porodu wyróżnia się trzy fazy: rozwierania, wypieraniałożyskową

Galeria przedstawiająca fazy porodu:

Gdy poród siłami natury jest niemożliwy lub zagraża życiu i zdrowiu matki bądź dziecka przeprowadza się cesarskie cięcie. Jest to operacja chirurgiczna, która polega na wydobyciu dziecka z macicy poprzez nacięcie powłok brzusznych oraz samej macicy. 

Do głównych wskazań do wykonania cesarskiego cięcia należą:

  • nieprawidłowe ułożenie dziecka (położenie pośladkowe lub poprzeczne)

  • pęknięcie pęcherza płodowego, odklejenie lub nieprawidłowe położenie łożyska

R1F8StSSzGbNU
Jeśli w przypadku porodu naturalnego matce lub dziecku zagrażałoby niebezpieczeństwo z powodu różnych komplikacji medycznych, stosuje się zabieg chirurgiczny zwany cesarskim cięciem. Według niektórych źródeł określenie to pochodzi od Juliusza Cezara, który właśnie w ten sposób miał przyjść na świat. Bardziej prawdopodobne jest jednak to, że wywodzi się ono od nazwy rzymskiego prawa cesarskiego (lex Caesarea), które nakazywało wydostanie płodu z brzucha zmarłej matki przed pochowaniem jej.
Źródło: Blausen.com staff, Medical gallery of Blausen Medical 2014, „WikiJournal of Medicine” 2014, nr 1(2), WikiJournal of Medicine, licencja: CC BY 3.0.

Połóg i laktacja

Po porodzie organizm matki potrzebuje ok. 2 miesięcy, aby się zregenerować. Okres ten nazywamy połogiem. Macica w tym czasie kurczy się i osiąga taką wielkość, jaką miała przed ciążą, a jajniki zaczynają ponownie pełnić swoją funkcję, przygotowując się do kolejnej ciąży (u kobiet karmiących piersią proces ten może ulec opóźnieniu).

Pod koniec ciąży i w pierwszej, drugiej dobie połogu z gruczołów mlekowych w piersiach matki wydzielane są niewielkie ilości siary (młodziwa): żółtego, gęstego płynu, który stanowi pierwszy pokarm noworodka. Siara zawiera znaczne ilości białek i ciał odpornościowych chroniących dziecko przed infekcjami. Po 48 godzinach od zakończenia porodu wzrasta aktywność gruczołów i rozpoczyna się laktacja, czyli proces wydzielania mleka.

red
Ważne!

Skład mleka matki zmienia się w ciągu doby i wraz z rozwojem dziecka, dostosowując się do jego potrzeb. Z tego powodu żaden pokarm nie jest w stanie go zastąpić. Przejście na karmienie mlekiem sztucznym powinno być ostatecznością lub wynikać z określonych wskazań lekarskich.

Laktacja jest kontrolowana przez hormony i układ nerwowy. Już podczas ciąży, pod wpływem estrogenów, w piersiach rozwijają się przewody wyprowadzające, natomiast progesteron stymuluje wzrost pęcherzyków wydzielających mleko. Sama produkcja mleka, czyli laktacja, zachodzi pod wpływem prolaktynyprolaktynaprolaktyny, a jego wydzielanie pod wpływem oksytocyny, która obkurcza ściany przewodów wyprowadzających mleko. Laktację podtrzymuje i reguluje ssanie piersi przez dziecko – jeśli jest ono rzadko przystawiane do piersi, to laktacja stopniowo zanika.

prolaktyna
Polecenie 3
R19fAYRgfWjqN
Przeanalizuj grafikę interaktywną i na jej podstawie wyjaśnij mechanizm dodatniego sprzężenia zwrotnego podczas porodu. (Uzupełnij).
RivoyPapGQ793
Ilustracja przedstawia wydzielanie hormonów podczas porodu. Zawiera nazwy hormonów: oksytocyna, estradiol, prostaglandyny. Strzałki z nazwami hormonów prowadzą do płodu i od płodu ułożonego w macicy głową w dół. Opisano: 1. Oksytocyna. Neurohormon syntetyzowany w podwzgórzu. Magazynowany i wydzielany do układu krążenia przez tylny płat przysadki mózgowej płodu i matki., 2. Oksytocyna. Wywołuje skurcze mięśni gładkich macicy, uczestnicząc w akcji porodowej., 3. Dodatnie sprzężenie zwrotne. Skurcze macicy pobudzają wydzielanie oksytocyny., 4. Estradiol. Steroidowy hormon płciowy żeński; najbardziej aktywny spośród naturalnych estrogenów, wytwarzany głównie w jajnikach., 5. Estradiol. Indukuje receptory oksytocyny w macicy., 6. Oksytocyna. Stymuluje łożysko do produkcji prostaglandyn., 7. Prostaglandyny. Wpływają na mięśnie gładkie macicy – stymulują ją do silniejszych skurczów podczas porodu., 8. Dodatnie sprzężenie zwrotne. Silne skurcze macicy wywołane przez prostaglandyny stymulują łożysko do ich ciągłej produkcji.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., na podstawie: Neil Campbell i in., Biologia, tłum. K. Stobrawa i in., Dom Wydawniczy REBIS, Poznań 2016, licencja: CC BY-SA 3.0.
Polecenie 4
Rf8G2TElaAKix
Określ rolę oksytocyny w trakcie porodu oraz miejsce, z którego jest wydzielana. Wyjaśnij, jakie są skutki podania kobiecie oksytocyny w ostatnim trymestrze ciąży. (Uzupełnij).

Mniej więcej po 6 miesiącach po urodzeniu dziecka wszystkie funkcje w organizmie kobiety wracają do stanu sprzed ciąży.

Higiena ciąży 

Wiele czynników środowiskowych niekorzystnie oddziałuje na organizm ludzki. Czynniki te są szczególnie szkodliwe dla rozwijającego się zarodka i płodu. Zarówno zachowanie ciężarnych, jak i osób z ich najbliższego otoczenia może ograniczać zagrożenia powodowane przez te czynniki. 

R1NOfouf3CIDM1
Kobieta w ciąży.
Źródło: Wikimedia Commons, domena publiczna.

Budowanie dobrych nawyków przez przyszłą mamę powinno opierać się na następujących zasadach:   

  • unikanie wysokoprzetworzonej żywności oraz napojów gazowanych;

  • suplmentacja kwasem foliowym, którego niedobory mogą skutkować nieprawidłowym rozwojem układu nerwowego dziecka;

  • suplementacja składnikami mineralnymi, m.in. wapniem, fosforem, żelazem i jodem; 

  • unikanie przeciążeń i przemęczenia;

  • zapewnienie dostatecznej ilości ruchu: spacery na świeżym powietrzu, lekkie ćwiczenia gimnastyczne (zalecane są odpowiednie ćwiczenia mięśni brzucha, przygotowujące ciężarną do jak najlepszego porodu siłami natury, ograniczające problemy z kręgosłupem, mdłości i obrzęki kończyn dolnych);

  • zapewnienie odpowiedniej długości snu (od 8 do 10 godzin);

  • dbanie o higienę ciała;

  • pielęgnowanie piersi i hartowanie brodawek sutkowych;

  • regularne wizyty u stomatologa;

  • unikanie hałasu, zanieczyszczeń oraz źródeł promieniowania radioaktywnego;

  • ograniczenie spożywania kawy i mocnej herbaty,

  • wyeliminowanie alkoholu, papierosów i innych używek.

Brak właściwej higieny ciąży prowadzi do zaburzeń rozwoju płodu i powstania u niego wad narządowych. Na świecie wady wrodzone stwierdza się u 3 na 100 noworodków. Są to choroby związane z nieprawidłowościami w budowie lub zaburzonymi czynnościami życiowymi, które powstały na etapie zapłodnienia bądź w późniejszych okresach rozwoju zarodkowego i płodowego.

Przyczyną wad wrodzonych mogą być czynniki wewnętrzne oraz zewnętrzne (środowiskowe). 

R1PLKZVA8QEM1
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem materiału.
Dla zainteresowanych
Alkohol

Alkohol jest przyczyną niskiej wagi urodzeniowej oraz uszkodzeń i deformacji. Takie dzieci są też często niepełnosprawne intelektualnie. Wszystkie te zmiany składają się na tzw. zespół alkoholowy płodu. Picie alkoholu w ciąży może powodować:

  • zwiększenie ryzyka poronienia oraz porodu przedwczesnego, ryzyko komplikacji porodowych;

  • zaburzenia w rozwoju mózgu płodu i układu nerwowego, osłabienie rozwoju komórek płodu;

  • uszkodzenie mięśni, skóry, gruczołów, kości i zębów, osłabienie rozwoju płuc;

  • zaburzenia rozwoju wzrostu, zaburzenia emocjonalne, zaburzenia mowy;

  • zespół nadpobudliwości psychoruchowej;

  • wady nerek, problemy ze słuchem i wzrokiem.

Nie można określić, jaka dawka wypitego alkoholu w ciąży może być już szkodliwa dla dziecka, zatem przez cały czas jej trwania należy całkowicie powstrzymać się od spożywania alkoholu.

R8vtmuqiHtoKf1
Wpływ alkoholu na rozwój płodu.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Papierosy

Zagrożenie występuje również w przypadku palenia papierosów przez ciężarną – dziecko jest wówczas źle dotlenione i rozwija się gorzej. Potwierdzono przypadki wodogłowia, niskiej wagi urodzeniowej dziecka i opóźnionego rozwoju spowodowane używaniem nikotyny w czasie ciąży. Szkodliwe dla dziecka jest zarówno czynne, jak i bierne palenie przez kobietę w ciąży. Nikotyna, tlenek węgla oraz inne substancje zawarte w papierosach, wraz z obiegiem krwi, dostają się prosto do organizmu płodu. Skutki palenia papierosów w ciąży to m.in.:

  • niedotlenienie kobiety w ciąży i płodu;

  • przyspieszenie akcji serca dziecka;

  • większe prawdopodobieństwo wystąpienia powikłań w przebiegu ciąży;

  • większe prawdopodobieństwo wystąpienia u dziecka problemów z układem oddechowym, zwiększone ryzyko rozwoju wad płodu.

Nie ma określonej „bezpiecznej” dawki nikotyny i innych substancji szkodliwych zawartych w papierosach. Z tej przyczyny nie należy palić wcale!

zespół alkoholowy płodu (FAS)
Badania prenatalne

Do oceny stanu płodu, jego prawidłowego rozwoju i wykrycia wad rozwojowych służą badania prenatalne (diagnostyka prenatalna), przeprowadzane w pierwszym trymestrze.

RXpMYno30SBRg
Ilustracja przedstawia dziecko rozwijające się w łonie matki. W tle jest nić DNA. Wymieniono następujące wady rozwojowe: 1. Wady rozwojowe, na przykład rozszczep podniebienia, bezmózgowie., 2. Wady rozwojowe serca płodu, na przykład serce jednokomorowe., 3. Otwarte wady cewy nerwowej, na przykład przepuklina oponowo‑rdzeniowa, wodogłowie, 4. Zespół Downa (trisomia 21). Choroba genetyczna spowodowana obecnością dodatkowego (trzeciego) chromosomu 21., 5. Zespół Edwardsa (trisomia 18). Choroba genetyczna spowodowana trisomią chromosomu 18, która prowadzi do powstania zespołu złożonych wad wrodzonych płodu. Najczęściej jest przyczyną samoistnego poronienia na początku ciąży., 6. Zespół Pataua (trisomia 13). Choroba genetyczna, której przyczyną jest obecność trzeciej kopii chromosomu 13. Około 70% dzieci z zespołem Pataua umiera w ciągu pierwszego półrocza życia; przypadki dożycia do późnego dzieciństwa są niezwykle rzadkie., 7. Zespół Turnera (monosomia; 45,X) Jedna z najczęstszych aberracji chromosomowych, spowodowana brakiem jednego z dwóch chromosomów X; wada występuje tylko u dziewczynek., 8. Mutacje odpowiedzialne za choroby jednogenowe, na przykład choroba Huntingtona, dystrofia mięśniowa Duchenne’a, mukowiscydoza.
Dzięki diagnostyce prenatalnej można zdiagnozować wiele wad wrodzonych, w tym również aberracje chromosomowe, czyli zmiany kariotypu człowieka w zakresie liczby chromosomów lub ich struktury.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.
Rodzaje badań prenatalnych

Badania prenatalne w kierunku często występujących wad rozwojowych i nieprawidłowości genetycznych mogą mieć charakter nieinwazyjny lub inwazyjny. 

Metody nieinwazyjne nie ingerują bezpośrednio w środowisko płodu, a zatem nie wiążą się z ryzykiem powikłań w przebiegu ciąży. Stosuje się je u wszystkich kobiet ciężarnych, niezależnie od wieku. Należą do nich: badanie USG, oraz testy biochemiczne i badania genetyczne z krwi matczynej.

Badanie ultrasonograficzne (USG)

Za pomocą obrazowania ultrasonograficznego lekarz ocenia wszystkie narządy płodu, zwracając szczególną uwagę na pracę serca; określa lokalizację łożyska, ilość płynu owodniowego, wykonuje pomiary ciała. Badanie USG pozwala również wykryć wady genetyczne. USG wykonane po 20 tygodniu życia płodowego może ujawnić wrodzone wady serca. Obecnie coraz częściej stosuje się badania USG wykonywane metodą 3D (trójwymiarową) i 4D (czterowymiarową) – techniki te pozwalają na dokładniejszą ocenę budowy organów płodu i na śledzenie jego ruchów.

R146G2nZYAn8K
Obraz płodu w badaniu ultrasonograficznym.
Źródło: Ben Askins, flickr.com, licencja: CC BY-SA 3.0.
Testy biochemiczne

Do testów biochemicznych wykorzystuje się surowicę krwi matki. Badania te określają poziom stężenia markerów biochemicznych, takich jak hormony i białka ciążowe, na podstawie których można ocenić ryzyko chorób genetycznych oraz schorzeń metabolicznych. Testy biochemiczne nie dają jednak stuprocentowej odpowiedzi, czy płód jest zdrowy, czy chory – ich wynik pozwala jedynie na ocenę ryzyka wystąpienia nieprawidłowości w rozwoju płodu i może stanowić wskazanie do badań inwazyjnych.

Badanie DNA komórek pochodzenia płodowego obecnych w krążeniu matczynym

Kiedy wyniki badań przesiewowych są niepokojące, a jednocześnie istnieją przeciwwskazania do badań inwazyjnych, lekarz ginekolog zaleca wykonanie innych testów, m.in. ocenę DNA komórek pochodzenia płodowego obecnych w krążeniu matczynym. Metoda ta polega na wyizolowaniu komórek płodu, które przeniknęły przez łożysko do krwi matki, a następnie poddaniu ich analizie. Komórek tych jest bardzo mało, jednak mogą być hodowane w kulturach.

Ocena wolnego DNA płodu w krwiobiegu matki

Do najbardziej wiarygodnych nieinwazyjnych badań prenatalnych nowszej generacji zaliczana jest analiza pozakomórkowego płodowego DNA, w większości pochodzącego z rozpadłych komórek trofoblastu i krążącego w krwiobiegu ciężarnej w formie krótkich fragmentów.

RH7c6OVER7mbH
Ilustracja przedstawia ludzki płód w macicy. Otoczony jest łożyskiem. Po prawej stronie ilustracji jest naczynie krwionośne matki, którego rozgałęzienia docierają do przestrzeni macicy.
Ocena wolnego DNA płodu w krwiobiegu matki.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o. o., licencja: CC BY-SA 3.0.

Jeśli na podstawie wyniku tych badań zostanie określone ryzyko wystąpienia wady, lekarz kieruje ciężarną na badania inwazyjne, wymagające dotarcia bezpośrednio do płodu. 

R1EEnrphZJ0LL
Ilustracja przedstawia sylwetkę kobiety w zaawansowanej ciąży. Opisano: 1. Późny wiek kobiety ciężarnej. U kobiet planujących ciążę po 35. roku życia rośnie ryzyko urodzenia dziecka z chorobą genetyczną wynikającą z nieprawidłowego kariotypu, a szczególnie trisomii 13, 18 i 21 chromosomu oraz monosomii X i Y (na przykład zespół Turnera – 45,X)., 2. Choroby genetyczne w rodzinie. Jeżeli u członka najbliższej rodziny stwierdzono chorobę genetyczną, istnieje wyższe ryzyko jej wystąpienia również u dziecka., 3. Dziecko z wadą genetyczną z poprzednich ciąż. Jeśli kobieta urodziła już dziecko z wadą genetyczną, istnieje duże prawdopodobieństwo, że u kolejnego dziecka wystąpi ta sama wada, mimo prawidłowego kariotypu obojga rodziców., 4. Dziecko z wadą cewy nerwowej. Jeśli z poprzedniej ciąży urodziło się dziecko z wadą cewy nerwowej lub w rodzinie występują przypadki takiej wady, istnieje duże ryzyko pojawienia się jej ponownie., 5. Zapłodnienie in vitro. Ryzyko wad wrodzonych u dzieci poczętych metodą in vitro jest nieco wyższe niż u dzieci poczętych naturalnie.
Inwazyjne badania prenatalne wykonuje się wtedy, gdy istnieje ryzyko choroby genetycznej płodu. Badania te wymagają pobrania materiału w sposób inwazyjny, czyli na tzw. drodze zabiegowej, przez co występuje ryzyko późniejszych powikłań.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o, licencja: CC BY-SA 3.0.

Badania inwazyjne polegają na wykonaniu zabiegu, podczas którego pobierany jest materiał biologiczny pochodzący od płodu. Do badań inwazyjnych należą m.in.:

  • amniopunkcja, czyli pobranie płynu owodniowego,

  • biopsja kosmówki, czyli pobranie komórek łożyska.

RRbKGVXQMC55U
Ilustracja przedstawia rozwinięty płód w łonie matki. Za pomocą strzykawki z długą igłą, po przejściu przez ścianę macicy i łożysko, zostaje pobrany płyn owodniowy. Badanie wykonywane jest pod kontrolą ultrasonografii.
Amniopunkcja (amniocenteza) jest techniką diagnostyczną, która polega na pobraniu próbek płynu owodniowego otaczającego płód – pod kontrolą sondy USG przez powłoki podbrzusza i ścianę macicy wprowadza się igłę i wciąga do strzykawki niewielką ilość płynu. Zawiera on żywe komórki złuszczone z ciała rozwijającego się płodu, identyczne genetycznie z komórkami, które go tworzą. Pobrane komórki hodowane są przez kilka tygodni w warunkach laboratoryjnych, w których rosną i namnażają się, tworząc tzw. kultury komórkowe. Służą one do określenia kariotypu płodu (kariotypowania). Amniopunkcję wykonuje się między 13 a 21 tygodniem ciąży.
Źródło: Englishsquare.pl Sp. z o.o, licencja: CC BY-SA 3.0.

Okres postnatalny

Okres postnatalny obejmuje okres w życiu człowieka od narodzin do śmierci. Wyróżnia się w nim kilka kluczowych etapów: noworodkowy, niemowlęcy, wczesnego dzieciństwa, dzieciństwa, wczesnomłodzieńczy, młodzieńczydorosłościstarości

RVNVJN7JKT4D3
1. Okres noworodkowy Trwa od chwili narodzin i zaciśnięcia pępowiny (zamknięcia krążenia płodowego krwi między matką i dzieckiem) do ukończenia pierwszego miesiąca życia. Masa ciała u chłopców wynosi średnio 3500 g, długość 50 cm, a obwód głowy 35 cm. Masa ciała u chłopców jest większa niż u dziewczynek o ok. 300 g, a długość o ok. 2 cm. W okresie noworodkowym zachodzą procesy adaptacyjne (ze strony układu oddechowego, krążenia, pokarmowego) umożliwiające noworodkowi życie poza ustrojem matki. W pierwszej dobie życia noworodek oddaje smółkę i mocz. Przez kolejne dni obserwuje się ubytek masy ciała (nieprzekraczający 10% masy urodzeniowej), żółtaczkę fizjologiczną, czasami obrzęk gruczołów sutkowych. 2. Okres niemowlęcy Okres niemowlęcy trwa od 1 miesiąca życia do momentu osiągnięcia przez dziecko pionowej postawy ciała (około 12 miesiąca). W tym okresie dziecko bardzo intensywnie rozwija się fizycznie, umysłowo i uczuciowo. W pierwszych tygodniach życia niemowlę śpi ok. 21 godz. na dobę, między 6. a 7. miesiącem – ok. 12 godz. (nocą), a w ciągu dnia – kilkakrotnie po 1 lub 2 godz. Układ pokarmowy niemowlęcia jest przystosowany do pobierania i trawienia mleka matki. Posiłki uzupełniające wprowadza się po 6. miesiącu. Między 2. a 4. miesiącem życia pojawia się gruchanie (nieartykułowane, nieświadome dźwięki), w 3. miesiącu niemowlę trzyma sztywno główkę, a ok. 6. miesiąca zaczyna się gaworzenie (zamierzone, świadome powtarzanie dźwięków). Następnie niemowlę podejmuje próby formowania słów. Około 9. miesiąca dziecko zaczyna raczkować. Rozwój niemowlęcia zależy od czynników genetycznych i warunków środowiska rodzinnego, w tym od zachowania rodziców i opiekunów. Obecnie coraz większe znaczenie w kształtowaniu się osobowości człowieka przypisuje się roli, jaką pełnią przeżycia psychiczne okresu niemowlęcego. 3. Wczesne dzieciństwo Wczesne dzieciństwo, czyli okres poniemowlęcy trwa do 3. roku życia. W tym czasie dochodzi do szybkiego usamodzielniania się dziecka. Między 11. a 12. miesiącem dziecko rozumie już znaczenie kilkunastu słów, a kilka wymawia. Następuje przyrost masy ciała (ok. 3 do 4 kg rocznie) i wzrostu (ok. 10 cm). Dziecko umie już dobrze chodzić, a mocz i kał oddaje świadomie. Szybki rozwój mowy wyraża się umiejętnością budowania prostych zdań. Zaczyna się rozwijać i różnicować życie uczuciowe (dziecko potrafi się np. cieszyć i wstydzić). Następuje rozwój pamięci i myślenia konkretno‑obrazowego. 4. Dzieciństwo Jest to okres między 3. a 6. rokiem życia, zwany też wiekiem pytań. Cechują go dynamiczny rozwój spostrzeżeń i poznawania otaczającego świata, szybki rozwój koordynacji i precyzji ruchów oraz duża ruchliwość dziecka. Przyrost masy wynosi ok. 2 do 3 kg rocznie, wzrostu – ok. 5 do 7 cm. Rozwija się myślenie słowno‑logiczne, słownictwo bogaci się i różnicuje (pod koniec tego okresu dziecko zna ok. 3 tys. słów). W życiu uczuciowym pojawiają się tzw. uczucia wyższe – etyczne, społeczne itp. Dominują zabawy tematyczne, konstrukcyjne i grupowe. 5. Okres wczesnomłodzieńczy U dziewcząt trwa od 7. do 10. roku życia, u chłopców – od 7. do 12. Okres ten charakteryzuje spowolnienie przyrostu wysokości ciała przy jednoczesnym przyspieszeniu przyrostu masy. Następuje wymiana zębów mlecznych na stałe. W działalności dziecka miejsce zabaw stopniowo zajmuje nauka. Następuje szybki rozwój mowy (świadome używanie reguł gramatycznych), pamięci (staje się ona trwała) oraz uwagi. Kształtuje się umiejętność myślenia logiczno‑abstrakcyjnego i następuje rozwój wiedzy o świecie. 6. Okres młodzieńczy – dojrzewania płciowego. U dziewcząt rozpoczyna się pomiędzy 9. a 13. rokiem życia (zazwyczaj między 10. a 11. r. ż.), u chłopców natomiast zaczyna się ok. 11 – 12 r. ż. Jest to okres dojrzewania płciowego, w którym następuje szybki przyrost wzrostu i masy ciała. Pojawiają się różnice w budowie ciała dziewcząt i chłopców. Dziewczynki nabierają kobiecych kształtów, pojawia się pierwsza miesiączka. Chłopcy stają się silniejsi fizycznie, zwiększa się masa mięśni, zmieniają się rysy twarzy, pojawia zarost. Budzi się popęd płciowy, wzmaga pobudliwość układu nerwowego, rozwija życie psychiczne i uczuciowe. Pojawiają się krytycyzm myślowy i zainteresowania zawodowe, ustalają poglądy społeczno‑moralne (kształtowanie się osobowości człowieka). 7. Dorosłość U kobiet okres ten trwa do wieku 45 do 55 lat, u mężczyzn do wieku około 55 lat. Około 30 roku życia pojawiają się pierwsze zmiany inwolucyjne – stopniowe obniżanie się aktywności biologicznej organizmu. 8. Przekwitanie U kobiet przekwitanie (klimakterium) występuje zwykle między 45. a 55. rokiem życia. Zaczyna się nieregularnościami krwawień miesięcznych i ostatecznie prowadzi do całkowitego zaniku miesiączki (menopauza). W tym samym czasie występują zazwyczaj napady uczucia gorąca, z zaczerwienieniem twarzy i potami (tzw. objawy klimakteryczne), zwiększona drażliwość, skłonność do depresji, zaburzenia snu. Niedobór hormonów płciowych żeńskich powoduje stopniowy zanik kostny (co może prowadzić do osteoporozy), skłonność do zmian zapalnych dróg moczowych, nasilenie zmian naczyniowych, np. nadciśnienie tętnicze. U mężczyzn okres ten określany jest jako andropauza. Związany jest on ze zmianami hormonalnymi obejmującymi m.in. testosteron, hormon wzrostu i melatoninę. Występuje zwykle między 55. a 70. rokiem życia i przebiega mniej burzliwie niż u kobiet. 9. Starość Okres ten zaczyna się ok. 60. roku życia. Starzenie się to proces biologiczny polegający na postępujących w czasie zmianach wstecznych (inwolucyjnych) komórek i narządów. Proces ten u człowieka jest związany z osłabieniem funkcji regulacyjnych układu nerwowego i hormonalnego. Równocześnie występują zmiany w strukturze tkanek organizmu. Te niekorzystne zmiany są w pewnym stopniu kompensowane, np. wraz ze zmniejszeniem aktywności gruczołów wewnętrznego wydzielania zwiększa się wrażliwość tkanek na hormony. Dzięki procesom kompensacyjnym organizm aż do późnej starości zachowuje zdolność utrzymania homeostazy. Możliwości adaptacyjne nie są jednak nieograniczone i ich załamanie się nieuchronnie prowadzi do śmierci, która jest naturalnym zakończeniem procesu starzenia.
Źródło: grafiki: pixabay, domena publiczna.

Skutki wydłużającego się okresu starości

Postęp medycyny, poprawa warunków bytowych oraz większa świadomość zdrowotna sprawiają, że okres starości stanowi dziś znacznie dłuższy etap rozwoju osobniczego niż w przeszłości. Zjawisko to pociąga za sobą konsekwencje biologiczne, psychiczne i społeczne.

W wymiarze biologicznym wydłużająca się starość wiąże się z długotrwałym funkcjonowaniem organizmu w warunkach stopniowo obniżającej się wydolności narządów i układów. Zwiększa się częstość chorób przewlekłych, takich jak choroby układu krążenia, cukrzyca czy schorzenia neurodegeneracyjne, co wymaga długofalowej profilaktyki i opieki zdrowotnej.

W aspekcie psychologicznym dłuższy okres starości dla wielu osób staje się etapem aktywności intelektualnej, społecznej i emocjonalnej, a nie wyłącznie fazą regresu. Jednocześnie wzrasta znaczenie wsparcia społecznego w zapobieganiu izolacji i obniżeniu jakości życia.

Skutki wydłużającego się okresu starości są widoczne również na poziomie społecznym. Zwiększający się udział osób starszych w strukturze demograficznej wpływa na systemy ochrony zdrowia, rynku pracy oraz relacje międzypokoleniowe. 

bg‑blue

Zapoznaj się z filmem o ontogenezie człowieka. Później wykonaj polecenia.

RzLjlM1RqSNbb1
Film nawiązujący do treści materiału pod tytułem: Główne etapy ontogenezy człowieka.
Polecenie 5
RsozyRFRr2mk4
Wymień różnice w ontogenezie mężczyzn i kobiet. (Uzupełnij).
Polecenie 6
RlH04UBAvM8Eo
Zastanów się, w których okresach dochodzi do zmian hormonalnych i omów w jaki sposób wpływają one na człowieka. (Uzupełnij).
Polecenie 7
R1D0Gr7gtHqli
Wyjaśnij różnicę pomiędzy menopauzą a andropauzą. (Uzupełnij).
bg‑blue

Podsumowanie

  • Ontogeneza człowieka obejmuje cały rozwój osobniczy od zapłodnienia do śmierci i dzieli się na okres prenatalny oraz postnatalny. 

  • Rozwój prenatalny zachodzi w organizmie matki podczas ciąży i obejmuje:
    - okres zarodkowy (do 8. tygodnia) – intensywne podziały komórkowe, gastrulację i organogenezę,
    - okres płodowy (od 9. tygodnia do porodu) – wzrost i dojrzewanie narządów. 

  • Prawidłowy przebieg ciąży umożliwiają błony płodowe, pępowina oraz łożysko, które:
    - pośredniczy w wymianie gazowej, odżywianiu i usuwaniu produktów przemiany materii,
    - pełni funkcję bariery ochronnej (choć nie zatrzymuje wszystkich substancji),
    - działa jako narząd hormonalny podtrzymujący ciążę.

  • Łożysko umożliwia rozwój płodu, ale jednocześnie może przepuszczać czynniki szkodliwe, takie jak alkohol, nikotyna, leki czy patogeny, co wpływa na zdrowie dziecka. 

  • Przebieg ciąży dzieli się na trzy trymestry, różniące się intensywnością rozwoju narządów, wzrostu płodu i przygotowania do porodu. 

  • Na rozwój prenatalny wpływają: czynniki wewnętrzne (np. uwarunkowania genetyczne), czynniki zewnętrzne (biologiczne, fizyczne i chemiczne), które mogą prowadzić do wad wrodzonych. 

  • Badania prenatalne umożliwiają ocenę rozwoju płodu i wczesne wykrywanie wad:
    - nieinwazyjne (USG, testy biochemiczne, analiza DNA płodu z krwi matki),
    - inwazyjne (amniopunkcja, biopsja kosmówki) – wykonywane przy podwyższonym ryzyku nieprawidłowości. 

  • Poród kończy ciążę i przebiega w trzech fazach: rozwierania, wypierania i łożyskowej; po nim następuje połóg, czyli okres regeneracji organizmu matki. 

  • Rozwój postnatalny obejmuje kolejne etapy życia: od okresu noworodkowego, przez dzieciństwo i dorosłość, aż po starość. 

  • Wydłużający się okres starości wiąże się z:
    - stopniowym osłabieniem funkcji organizmu,
    - koniecznością adaptacji biologicznej, psychicznej i społecznej,
    - rosnącym znaczeniem opieki zdrowotnej i profilaktyki.

Ćwiczenia utrwalające

R1G53Y3CfGY5x
Ćwiczenie 1
Połącz w pary fazy rozwoju prenatalnego z czasami ich trwania. faza zarodkowa Możliwe odpowiedzi: 1. od zapłodnienia do 8 tygodnia ciąży, 2. od 9 do 40 tygodnia ciąży faza płodowa Możliwe odpowiedzi: 1. od zapłodnienia do 8 tygodnia ciąży, 2. od 9 do 40 tygodnia ciąży
1
Ćwiczenie 2
R1aVX9gpcpe5D
Wybierz jedno nowe słowo poznane podczas dzisiejszej lekcji i ułóż z nim zdanie.
RR1JE1ZVMKSQM
Uzupełnij poniższy tekst prawidłowymi pojęciami, aby stanowił poprawną całość. 1. związków organicznych, 2. Reakcja akrosomalna, 3. hydrolazy, 4. neurony, 5. związków nieorganicznych, 6. Kapacytacja, 7. receptory, 8. ejakulacji, 9. enzymy to nabywanie przez plemniki zdolności do zapłodnienia komórki jajowej. Plemniki, które opuszczają organizm męski podczas 1. związków organicznych, 2. Reakcja akrosomalna, 3. hydrolazy, 4. neurony, 5. związków nieorganicznych, 6. Kapacytacja, 7. receptory, 8. ejakulacji, 9. enzymy nie są jeszcze w pełni dojrzałe i gotowe do połączenia się z komórką jajową. Ich główkę pokrywa bowiem warstwa zbudowana między innymi z sialoglikoprotein - czyli 1. związków organicznych, 2. Reakcja akrosomalna, 3. hydrolazy, 4. neurony, 5. związków nieorganicznych, 6. Kapacytacja, 7. receptory, 8. ejakulacji, 9. enzymy zbudowanych ze składowej białkowej i cukrowej. Warstwa ta zasłania specjalne 1. związków organicznych, 2. Reakcja akrosomalna, 3. hydrolazy, 4. neurony, 5. związków nieorganicznych, 6. Kapacytacja, 7. receptory, 8. ejakulacji, 9. enzymy umożliwiające połączenie się plemnika z komórką jajową, a specjalne 1. związków organicznych, 2. Reakcja akrosomalna, 3. hydrolazy, 4. neurony, 5. związków nieorganicznych, 6. Kapacytacja, 7. receptory, 8. ejakulacji, 9. enzymy znajdujące się w drogach rodnych kobiety rozkładają opisywaną warstwę osłaniającą.
RMM6cDfKjImGy
Ćwiczenie 3
Uzupełnij poniższy tekst, tak by przedstawiał prawdziwe informacje. Najbardziej wewnętrzną błoną płodową jest 1. pępowiną, 2. kosmówka, 3. omocznią, 4. owodnia, 5. pępowinę, 6. łożysko, 7. łożyskiem, wypełniona wodami płodowymi. Najbardziej zewnętrzna błona płodowa – 1. pępowiną, 2. kosmówka, 3. omocznią, 4. owodnia, 5. pępowinę, 6. łożysko, 7. łożyskiem – tworzy 1. pępowiną, 2. kosmówka, 3. omocznią, 4. owodnia, 5. pępowinę, 6. łożysko, 7. łożyskiem, umożliwiające dostarczanie płodowi substancji odżywczych. Płód łączy się z 1. pępowiną, 2. kosmówka, 3. omocznią, 4. owodnia, 5. pępowinę, 6. łożysko, 7. łożyskiem poprzez 1. pępowiną, 2. kosmówka, 3. omocznią, 4. owodnia, 5. pępowinę, 6. łożysko, 7. łożyskiem.
R1TCRMUDVVATD
Ćwiczenie 4
Uzupełnij poniższy tekst, tak by przedstawiał prawdziwe informacje. Najbardziej wewnętrzną błoną płodową jest 1. pępowiną, 2. kosmówka, 3. omocznią, 4. owodnia, 5. pępowinę, 6. łożysko, 7. łożyskiem, wypełniona wodami płodowymi. Najbardziej zewnętrzna błona płodowa – 1. pępowiną, 2. kosmówka, 3. omocznią, 4. owodnia, 5. pępowinę, 6. łożysko, 7. łożyskiem – tworzy 1. pępowiną, 2. kosmówka, 3. omocznią, 4. owodnia, 5. pępowinę, 6. łożysko, 7. łożyskiem, umożliwiające dostarczanie płodowi substancji odżywczych. Płód łączy się z 1. pępowiną, 2. kosmówka, 3. omocznią, 4. owodnia, 5. pępowinę, 6. łożysko, 7. łożyskiem poprzez 1. pępowiną, 2. kosmówka, 3. omocznią, 4. owodnia, 5. pępowinę, 6. łożysko, 7. łożyskiem.
RBSNm1oqv5Cay
Ćwiczenie 5
Wymyśl pytanie na kartkówkę związane z tematem abstraktu.
Źródło: Blausen.com staff, Medical gallery of Blausen Medical 2014, „WikiJournal of Medicine” 2014, nr 1(2), s. 10, Wikiversity, licencja: CC BY 3.0.
Ćwiczenie 5
R10uxhfpjn7F7
Przyporządkuj do nazw błon płodowych ich opisy: 1. Omocznia, 2. Owodnia, 3. Kosmówka
Stanowi najbardziej zewnętrzną błonę płodową otaczającą zarodek. Wytwarza palczaste wyrostki które wnikają w błonę śluzową macicy, tworząc łożysko (pełny rozwój łożysko osiąga w 4 miesiącu życia płodowego).
1. Omocznia, 2. Owodnia, 3. Kosmówka
Otacza bezpośrednio zarodek. Jama owodni wypełniona jest wodami płodowymi (od 0,5 do 1,5 l), które umożliwiają poruszanie się płodu, amortyzują wstrząsy i chronią rozwijający się organizm przed szkodliwymi czynnikami zewnętrznymi.
1. Omocznia, 2. Owodnia, 3. Kosmówka
Niewielka błona płodowa, z której naczyń krwionośnych powstają naczynia pępowiny: dwie tętnice pępowinowe i żyła pępowinowa.
R1GC24KDP6COL
Ćwiczenie 6
Zaznacz te czynniki, które są teratogenami. Możliwe odpowiedzi: 1. Pierwotniaki chorobotwórcze, 2. Bakterie chorobotwórcze, 3. Bakterie symbiotyczne, 4. Wirusy chorobotwórcze, 5. Probiotyki, 6. Niektóre leki, 7. Narkotyki, 8. Alkohol, 9. E‑papierosy, 10. Pobranie krwi, 11. Badanie USG, 12. Badanie rentgenowskie, 13. Smog, 14. Promieniowanie jonizujące, 15. Pierwiastki radioaktywne, 16. Wi‑Fi
ROF78bHTZ741Q
Ćwiczenie 7
Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi wyrażeniami. 1. nie rośnie, 2. pępowinę, 3. rośnie, 4. nie miesza się, 5. matki, 6. Łożysko, 7. płodu, 8. miesza się, 9. przeciwciał, 10. matki, 11. płodu, 12. Pępowina to wspólny narząd płodu oraz matki. Umożliwia transport substancji budulcowych, energetycznych, tlenu i 1. nie rośnie, 2. pępowinę, 3. rośnie, 4. nie miesza się, 5. matki, 6. Łożysko, 7. płodu, 8. miesza się, 9. przeciwciał, 10. matki, 11. płodu, 12. Pępowina z krwi 1. nie rośnie, 2. pępowinę, 3. rośnie, 4. nie miesza się, 5. matki, 6. Łożysko, 7. płodu, 8. miesza się, 9. przeciwciał, 10. matki, 11. płodu, 12. Pępowina do krwi 1. nie rośnie, 2. pępowinę, 3. rośnie, 4. nie miesza się, 5. matki, 6. Łożysko, 7. płodu, 8. miesza się, 9. przeciwciał, 10. matki, 11. płodu, 12. Pępowina. Z kolei z krwi 1. nie rośnie, 2. pępowinę, 3. rośnie, 4. nie miesza się, 5. matki, 6. Łożysko, 7. płodu, 8. miesza się, 9. przeciwciał, 10. matki, 11. płodu, 12. Pępowina do krwi 1. nie rośnie, 2. pępowinę, 3. rośnie, 4. nie miesza się, 5. matki, 6. Łożysko, 7. płodu, 8. miesza się, 9. przeciwciał, 10. matki, 11. płodu, 12. Pępowina przedostają się produkty przemiany materii. Krew matki i płodu 1. nie rośnie, 2. pępowinę, 3. rośnie, 4. nie miesza się, 5. matki, 6. Łożysko, 7. płodu, 8. miesza się, 9. przeciwciał, 10. matki, 11. płodu, 12. Pępowina. Do krwi płodu mogą się przedostać poprzez 1. nie rośnie, 2. pępowinę, 3. rośnie, 4. nie miesza się, 5. matki, 6. Łożysko, 7. płodu, 8. miesza się, 9. przeciwciał, 10. matki, 11. płodu, 12. Pępowina także niektóre wirusy, leki i szkodliwe substancje. Łożysko 1. nie rośnie, 2. pępowinę, 3. rośnie, 4. nie miesza się, 5. matki, 6. Łożysko, 7. płodu, 8. miesza się, 9. przeciwciał, 10. matki, 11. płodu, 12. Pępowina wraz z rozwojem zarodka/płodu.
Polecenie 8

Wróć do polecenia na stronie „Na dobry początek” i dopisz brakujące definicje. Pamiętaj, żeby nie kopiować słownika, ale wyjaśnić każde słowo kluczowe w miarę możliwości swoimi słowami.